小班數(shù)學(xué)活動教案《比較大小》

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1、小班數(shù)學(xué)活動教案《比較大小》 小班數(shù)學(xué)活動教案《比較大小》 　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是幫大家整理的小班數(shù)學(xué)活動教案《比較大小》，歡迎大家分享。 小班數(shù)學(xué)活動教案《比較大小》1 　　活動目標(biāo) 　　1、按大小特征排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。 　　2、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。 　　3、發(fā)展目測力、判斷力。 　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 　　活動準(zhǔn)備 　　皮球大小各1個，圖片，幼兒操作材料人手一份。 　　活動過程 　　一、引題　　師：今天老師請來

2、了兩位客人，你們瞧！他們是誰??？出示圖片　　師：你們都認(rèn)識了這兩位客人了，你們怎么跟他們打招呼??？　　二、實物直觀比大小 　　師：大熊和小熊想來做運動帶來了一個球　　三、幼兒實物探索 　　師：兩只熊啊，今天還帶了很多東西我們一起去看看？有什么呀？請你找出大的東西用手上的貼貼紙貼在它身上。教師和幼兒邊說邊檢驗。 　　四、按大到小排序 　　師：你們的小眼睛真靈，現(xiàn)在我要加大難度靠考考你們，咦？又滾來一個球，現(xiàn)在三個球請你說說看哪個最大哪個最??？請個幼兒來從大到小來排排隊，再請個幼兒從小到大排排隊。 　　五、分辨圖片大小 　　師：兩只熊非常開心又來了一只熊，她來了，現(xiàn)在請小朋友說說哪個熊

3、最大，哪個熊最?。空堄變簭拇蟮叫∨判?。三只熊現(xiàn)在要去動物園找朋友做游戲?？词鞘裁磩游?？你能給三只熊找到相應(yīng)的好朋友嗎？為什么？ 　　小結(jié)：大熊要找大的動物做朋友，小熊要找小的動物做朋友，剩下來的動物就可以和中間的熊做朋友了。 　　六、幼兒操作，檢驗 　　師：動物園里還有很多其他的動物都已經(jīng)放在你們的小凳子底下了，你們拿出來看看，請幼兒舉起手中大的動物搖搖，再舉起最小的動物搖搖　　七、延伸活動 　　師：玩累了，我有兩塊正方形的餅干，你們用眼睛看不出大小的時候，有其他的好辦法知道誰大誰小嗎？ 　　這時候我有個好辦法，我們可以把兩塊餅干重疊在一起，一邊對齊，看看哪個有多出來邊緣那就哪個比較

4、大。 　　現(xiàn)在請小朋友到后面每人拿一塊餅干和不同顏色的好朋友疊在一起比一比看看誰的大，誰的小。 　　八、舞蹈游戲：三只熊　　師：今天大家都很開心，我們來學(xué)學(xué)大熊和小熊的`動作來跳舞吧，我們用身體來表示大熊，我們用縮起來動作來表示小熊，好好一起來跳舞吧。 小班數(shù)學(xué)活動教案《比較大小》2 　　活動目標(biāo)： 　　1.能有興趣地參加數(shù)學(xué)活動。 　　2.鍛煉觀察比較能力。 　　3.學(xué)習(xí)比較三個物體的大小，并按一定的規(guī)律排序。 　　重難點分析： 　　重點：學(xué)習(xí)比較三個物體的大小。 　　難點：能準(zhǔn)確地按要求排序。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1.布置商店的情境：在柜臺上有各種物品。　　活動過程

5、： 　　一、導(dǎo)入： 　　參觀商店，引起興趣。 　　　　二、展開： 　　1.觀察商品，發(fā)現(xiàn)不同。 　　提問： 　　　　2.整理商品，學(xué)習(xí)比較三個物品的大小。 　　小熊：“小朋友，我的商品有大有小，擺得非常不整齊，你們能幫我給它們排好隊嗎？” 　　　　　　指導(dǎo)語:“小熊，你看我們小朋友擺得整齊嗎？” 　　小熊：“你們擺得非常整齊，謝謝，我這里有許多動物圖片送給你們表示感謝。”　　3.請幼兒利用圖片進(jìn)行三個物品的大小比較練習(xí)。 　　小熊：“請小朋友把三張圖片放在桌子上，看看它們有什么不同?！? 　　　　小熊：“我的動物朋友要一起做游戲了，請你們按照大小不同幫它們排好隊吧！” 　　　　4.觀看幼兒用書　?。ㄈ┙Y(jié)束 　　小熊：“小朋友都是愛動腦筋的好孩子，歡迎你們到我的商店買東西。” 　?。?）請幼兒到小熊的商店買一件自己喜歡的物品，要說明買大的還是買小的。 　　（2）請幼兒自己玩自己買到的商品，活動結(jié)束。