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1、第十三章第一節(jié)電是什么課型：新授課【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1、通過大量事例認(rèn)識(shí)電在我們學(xué)習(xí)和生活中的重要性 ,讓學(xué)生感知物理就在我們的身邊。2、從實(shí)驗(yàn)探究中 ,領(lǐng)會(huì)物體帶 “電”的概念 , 知道自然界有兩種電荷及電荷間的相互作用。3、知道驗(yàn)電器的構(gòu)造和原理 ,會(huì)用驗(yàn)電器判斷物體是否帶電。4、知道摩擦起電的原因?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】在實(shí)驗(yàn)過程中 ,學(xué)習(xí)觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ,并能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中歸納簡(jiǎn)單的物理5規(guī)律。10：【學(xué)前準(zhǔn)備 】號(hào)編玻璃棒兩根、橡膠棒兩根、絲綢一塊、毛皮一塊、支架兩個(gè)、驗(yàn)電器一德個(gè)、碎屑若干、氣球兩個(gè)、塑料棒一根。榮【學(xué)生實(shí)驗(yàn) 】蔡：塑料梳子一把、直尺、鉛筆、圓珠筆、毛皮、玻璃棒兩根、橡膠棒兩
2、根、核審絲綢一塊、支架兩上、驗(yàn)電器。華【學(xué)法指導(dǎo) 】自主學(xué)習(xí)、演示實(shí)驗(yàn)與教師指導(dǎo)相結(jié)合偉梁【知識(shí)鏈接】：筆執(zhí)同學(xué)們 ,能告訴我你的生活中 ,哪些地方用到電嗎？假設(shè)一座城市完全斷電,同學(xué)們想像一下可能會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？既然電對(duì)我們來說是不可缺少的,那么什么是電呢？：【學(xué)習(xí)過程】級(jí)班知識(shí)點(diǎn)一、 摩擦起電1、提出問題：電是什么？：通常我們可以采取什么辦法使物體帶電？名姓2019 最新滬科版理 九 年 電 是么教案1 / 52、觀察課本圖 13 1、 132 , 細(xì)讀圖片文字解釋 , 你從中得到哪些啟示？3、用準(zhǔn)備好的塑料尺在自己或同學(xué)頭發(fā)上摩擦后靠近碎紙屑 , 把你觀察到的現(xiàn)象記錄下來。請(qǐng)你探究 ：（
3、 請(qǐng)同學(xué)們利用手中的器材探究摩擦起電現(xiàn)象；學(xué)生以組為單位 ,動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)）觀察課本圖 133（a）（ b）兩圖 , 結(jié)合實(shí)驗(yàn)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（ 1）與毛皮摩擦過的塑料梳子能 _輕小物體。（ 2）將與毛皮摩過的塑料棒 , 靠近自來水細(xì)水流附近 , 水流將 _。（ 3）一些物體被摩擦后 , 能夠 _輕小物體。人們說這些 _后的物體帶了“電” , 或者說帶了 _。用摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電。（ 4）帶電體的性質(zhì)： 帶電體能吸引輕小物體知識(shí)點(diǎn)二、 兩種電荷2、利用教師準(zhǔn)備的器材參照課本圖13 4 實(shí)驗(yàn)：（ 1）將兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近時(shí) , 他們之間發(fā)生相互 _的現(xiàn)象。（ 2）將兩根用毛
4、皮摩擦過的橡膠棒靠近時(shí) , 發(fā)現(xiàn)它之間相互 _的現(xiàn)象。（ 3）絲綢摩擦過的玻璃棒和毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時(shí) , 它們之間發(fā)生相互 _的現(xiàn)象。3、上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)你有什么啟示？與小組同學(xué)交流討論。你們的共同認(rèn)識(shí)是什么？4、研究發(fā)現(xiàn)自然界存在著兩種電荷, 人們把 _摩擦過的 _棒上所帶的電規(guī)定為正電荷 , 把用 _摩擦過的 _棒上所帶的電規(guī)定為負(fù)電荷。5. 電荷間相互作用的規(guī)律：同種電荷相互,異種電荷相互溫馨提示 : 若兩個(gè)物體 相互相互排斥：則物體帶 相互吸引：則物體知識(shí)點(diǎn)三、 摩擦起電的實(shí)質(zhì)1、閱讀課本 P44 信息窗 , 了解摩擦起電現(xiàn)象。討論摩擦起電的實(shí)質(zhì)。討論的結(jié)果是：說明2 / 5不
5、同材料制作的兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r都會(huì)起電相互摩擦的兩個(gè)物體 , 分別帶上等量的異種電荷知識(shí)點(diǎn)四、 驗(yàn)電器1. 觀 察 驗(yàn) 電 器 構(gòu) 造 , 對(duì) 照 課 本 P44 討 論 與 交 流 回 答 ： 驗(yàn) 電 器 的 構(gòu)造；驗(yàn)電器作用是 _。二次創(chuàng)作欄2. 驗(yàn)電器的工作原理是。為自己加油 ：閱讀課本 P45 頁(yè)了解什么是“靜電感應(yīng)”。小結(jié)1.電荷的基本性質(zhì)。2、電荷的種類：3、電荷的相互作用規(guī)律4、檢驗(yàn)電荷的工具5、摩擦起電的本質(zhì)6 、讓物體帶電的方法7.檢驗(yàn)物體是否帶電的方法（ 1）帶電體的性質(zhì)（ 2）驗(yàn)電器（ 3）電荷間的作用規(guī)律【當(dāng)堂檢測(cè)】（ A） 1 我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的警示：“嚴(yán)
6、禁用塑料桶運(yùn)汽油”。這是因?yàn)樵谶\(yùn)輸過程中汽油會(huì)不斷與桶壁摩擦 , 使塑料桶帶 _, 造成火災(zāi)隱患。（ A） 2有些化纖布料做成的衣服穿在身上很容易臟 , 著主要是因?yàn)榛w布料容易發(fā)生現(xiàn)象而吸引細(xì)小的灰塵所造成的。（ A） 3有 A、B 兩個(gè)帶電體 , 若 A 與 B 相互排斥 , 而 A 又與帶正電的 C相互吸引 ,那么 A 一定帶 _電,B 與 C一定能相互 _。（ A） 4. 用與橡膠棒摩擦過的毛皮靠近與絲綢摩擦過的玻璃棒, 則毛皮與玻璃棒（ ）A相互吸引B相互排斥C無相互作用D無法判斷（ B） 5經(jīng)常使用的電風(fēng)扇 , 扇葉往往會(huì)帶有一些灰塵 , 請(qǐng)你分析原因是什么？（ B） 6使物體帶電
7、你知道有哪幾種方法？3 / 5（） 7.怎樣檢驗(yàn)物體是否帶電？（ A） 8. 已知 A球帶正電 , 從圖所示現(xiàn)象可知 ,B 球帶電,C 球可能帶電 , 也可能(填 “帶 ” 或 “不帶” )電作業(yè)：（A）1. 在干燥的天氣里 , 用塑料梳子梳頭發(fā)時(shí), 頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來, 這是因?yàn)槭嶙雍皖^發(fā)摩擦?xí)r分別帶上電荷, 互相的緣故。（ A ） 2.將兩個(gè)吹足了氣的氣球在手上或衣服上摩擦幾下 ,然后將懸線提起 ,我們可 以 看 到 兩 個(gè) 氣 球 互 相 _, 其 原 因 是 _.（ A） 3下列現(xiàn)象不屬于摩擦起電的是（）A 在干燥的天氣脫毛衣時(shí)會(huì)聽到輕微的噼叭聲B 用干凈的塑料梳子梳頭發(fā)時(shí) , 頭發(fā)會(huì)隨梳子飄起C 化纖衣服穿在身上特別愛吸附灰塵D 擦黑板時(shí)粉筆灰四處飄落（ A） 4. 電視機(jī)的熒光屏上容易落灰的原因是（ A） 5. 課后作業(yè)第二題（ 1）（ 2）第三題【自我反思】4 / 55 / 5
滬科版物理九年《電是什么》教案
