《2016年秋季版七年級道德與法治上冊 第五單元 塑造新自我 第一節(jié) 自信讓我如此美課件 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016年秋季版七年級道德與法治上冊 第五單元 塑造新自我 第一節(jié) 自信讓我如此美課件 湘教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、情境引入 合作探究 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練第 五 單 元 塑 造 新 自 我第 一 節(jié) 自 信 讓 我 如 此 美 麗 情境引入 在 一 次 世 界 優(yōu) 秀 指 揮 家 大 賽 決 賽 中 ， 小 澤 征爾 按 照 評 委 會 給 的 樂 譜 指 揮 演 奏 ， 敏 銳 地 發(fā) 現(xiàn) 了不 和 諧 的 聲 音 。 起 初 ， 他 以 為 是 樂 隊 演 奏 出 了 錯誤 ， 就 留 下 來 重 新 演 奏 ， 但 還 是 不 對 ， 他 覺 得 是樂 譜 有 問 題 。 這 時 ， 在 場 的 作 曲 家 和 評 委 會 權(quán) 威人 士 堅 持 說 樂 譜 沒 問 題 ， 是 他 錯 了 。 面 對
2、一 大 批 音 樂 大 師 和 權(quán) 威 人 才 ， 小 澤 征 爾思 考 再 三 ， 最 后 斬 釘 截 鐵 地 大 聲 說 ： “ 不 ， 一 定是 樂 譜 錯 了 ！ ” 語 音 剛 落 ， 評 委 席 上 的 評 委 們 立即 站 起 來 ， 報 以 熱 烈 的 掌 聲 ， 祝 賀 他 大 賽 奪 魁 。原 來 ， 這 是 評 委 的 精 心 設(shè) 計 的 “ 圈 套 “ ！ 小 澤 征 爾 獲得 成 功 的 主 要 原因 是 什 么 ？ 自 信 是 人 們 成 才和 成 功 不 可 缺 少 的重 要 心 理 品 質(zhì) 。 合作探究自 信 最 美1、 自 信 的 含 義 ： (P105） 自
3、 信 是 一 個 人 自 己 相 信 自 己 ， 相 信 自 己 有 能 力 實現(xiàn) 自 己 愿 望 的 心 里 ， 是 對 自 己 力 量 的 肯 定 。2、 自 信 的 表 現(xiàn) :自 信 的 人 活 潑 坦 誠 、 虛 心 、 大 度 、 輕 松 、 言 行 一致 、 勇 敢 、 果 斷 、 開 朗 、 幽 默 。3、 自 信 的 作 用 是 什 么 ？ （ P105）（ 1） 自 信 能 使 人 釋 放 出 巨 大 正 能 量 ， 幫 助 我 們 走向 成 功 ； （ 2） 自 信 能 給 人 快 樂 ； （ 3） 自 信 會 使不 可 能 成 為 可 能 ， 使 可 能 成 為 現(xiàn) 實
4、； 不 自 信 則 會使 可 能 變 成 不 可 能 ， 使 不 可 能 變 得 毫 無 希 望 ； 可見 ， 自 信 是 人 們 成 才 和 成 功 不 可 缺 少 的 重 要 心 理品 質(zhì) 。 選 擇 自 信 ， 就 是 選 擇 成 功 。 既 然 ， 自 信 對 一 個 人 如 此重 要 ， 那 么 我 們 怎 樣 才 能 使 自己 成 為 一 個 自 信 的 人 呢 ？ 做 一 個 自 信 的 人 （ P106-P110)1、 善 于 發(fā) 現(xiàn) 自 我 ， 正 確 認 識 和 評 價 自 我 。 自 信 的 支 點 ： 正 確 認 識 和 評 價 自 我 ， 善 于 發(fā) 現(xiàn) 自 我 。2
5、、 積 極 悅 納 自 我 ， 揚 長 補 短 。3、 要 克 服 自 卑 或 自 負 心 里 ， 有 意 識 地 樹 立 自 信 心 。4、 追 求 成 功 ， 多 創(chuàng) 造 成 功 的 記 錄 。自 信 心 是 成 功 的 產(chǎn) 兒 ， 沒 有 成 功 ， 就 不 會 有 自 信 ！ （ 1） 不 要 總 拿 別 人 的 長 處 和 自 己 的 短 處 相 比 ， 否則 就 會 自 卑 ；（ 2） 不 要 拿 自 己 的 長 處 與 別 人 的 短 處 相 比 ， 否 則就 會 自 負 。 （ 3） 每 個 人 的 條 件 有 別 ， 我 們 要 正 確 認 識 自 己 的長 處 和 短 處
6、， 給 自 己 一 個 準(zhǔn) 確 的 定 位 ， 多 肯 定 自己 ， 欣 然 接 受 自 己 。 面 對 不 足 每 個 人 身 上 都 存 在 一 些 不 足 ，之 所 以 能 取 得 成 功 ， 就 在 于 采 取了 不 同 的 態(tài) 度 ： 是 自 卑 還 是 悅 納 。 案 例 ： 小 王 從 小 說 話 就 結(jié) 結(jié) 巴 巴 ， 說 一 句 話 要 停頓 幾 次 。 升 入 初 中 后 ， 他 勇 于 正 視 不 足 ， 并 積 極 付諸 行 動 。 課 上 他 積 極 舉 手 發(fā) 言 ； 課 后 他 盡 量 和 同 學(xué)在 一 起 談 天 說 地 ， 任 何 訓(xùn) 練 表 達 能 力 的
7、機 會 ， 他 都不 放 過 幾 個 月 后 ， 在 班 級 舉 行 的 演 講 比 賽 中 ，他 獲 得 了 第 一 名 。 請 問 ： 這 說 明 了 什 么 ？行動 成功 自信 想 一 想 ： 自 信 與 成 功 的 關(guān) 系 ？ 自 信 心 是 成 功 的 產(chǎn) 兒 ， 沒 有 成 功 ， 就不 會 有 自 信 ； 有 了 成 功 的 體 驗 ， 自 信 心 就 會 越 來 越強 ； 自 信 心 提 高 了 ， 就 更 容 易 取 得 成 功 。 創(chuàng) 造 成 功 記 錄 ， 首 先 ， 選 準(zhǔn) 適 當(dāng) 的 目 標(biāo) 是 非常 重 要 的 。 目 標(biāo) 太 高 ， 力 量 不 足 ， 就 會 導(dǎo)
8、 致 失 敗 。適 當(dāng) 降 低 目 標(biāo) ， 一 步 一 步 向 上 攀 登 ， 積 小 勝 為 大勝 ， 有 了 成 功 ， 自 信 心 提 高 了 ， 就 更 容 易 取 得 更大 的 成 功 。 。 其 次 ， 要 制 定 并 實 施 計 劃 ； 再 次 ，要 持 之 以 恒 ， 艱 苦 奮 斗 。思 考 ： 怎 樣 創(chuàng) 造 成 功 記 錄 ？ 駱 駝 與 羊 一 天 羊 約 駱 駝 出 去 玩 ， 走 到 半 途 中 它 們 感 到 肚 子餓 了 。 正 好 前 面 有 一 片 樹 林 ， 于 是 駱 駝 走 上 前 抬 頭 吃起 了 樹 上 的 樹 葉 ， 吃 得 很 開 心 。 小
9、羊 見 了 也 十 分 眼 紅 ，它 見 那 樹 太 高 ， 怎 么 跳 都 夠 不 著 ， 這 時 駱 駝 幸 災(zāi) 樂 禍的 說 ： “ 這 個 可 不 能 怨 我 ， 只 能 怨 你 自 己 長 得 太 矮 ” 。 羊 低 下 頭 沒 有 說 話 ， 就 在 這 時 ， 小 羊 發(fā) 現(xiàn) 了 一 個木 欄 中 有 許 多 又 鮮 又 多 的 小 草 ， 小 羊 笑 著 鉆 進 木 欄 里吃 了 個 飽 ， 留 下 的 駱 駝 在 木 欄 外 干 瞪 眼 ， 因 為 它 的 個子 太 高 ， 無 法 鉆 進 去 吃 草 ， 這 時 羊 重 復(fù) 著 駱 駝 剛 才 說話 的 語 氣 說 ： “
10、這 個 可 不 能 怨 我 ， 只 能 怨 你 自 己 長 得太 高 了 。 ” 他 們 互 想 看 了 幾 眼 ， 沒 有 說 話 。 高 好呀 ！ 矮 好呀說 一 說 ： 究 竟 是 高 好 還 是 矮 好 ？ 你們都只看到自己的長處，看不到自己的短處，這是不對的！ 正 確 認 識 和 評 價 自 己 ， 尋 找 適 合 自 己 、 能 給 自己 信 心 的 標(biāo) 準(zhǔn) 。 當(dāng) 你 發(fā) 現(xiàn) 了 自 身 的 “ 美 ” ， 也就 尋 找 到 了 自 信 的 支 點 。 課堂小結(jié)自信讓我如此美麗 自 信 最 美做 一 個 自 信 的 人自 信 的 含 義 與 表 現(xiàn)自 信 的 作 用悅 納 自 我
11、追 求 成 功發(fā) 現(xiàn) 自 我 隨堂訓(xùn)練 1、 自 信 是 成 功 的 第 一 秘 訣 ， 只 要 有 了 自 信 ，不 努 力 也 能 成 功 。 （ ） 2、 一 個 人 對 自 己 的 認 識 和 評 價 ， 常 常 是 通 過 與他 人 比 較 而 形 成 的 。 （ ） 判 斷 ： 3、 總 用 自 己 的 長 處 和 別 人 的 短 處 比 ， 人 就 會變 得 自 負 。 （ ） 4、 自 信 心 是 成 功 的 產(chǎn) 兒 ， 沒 有 成 功 ， 就 不 會有 自 信 。 （ ） 1.自 信 的 支 點 是 指 ( ) A.對 他 人 的 正 確 認 識 和 評 價 B.對 自 己 的 正 確 認 識 和 評 價 C.自 高 自 大 ， “ 老 子 ” 天 下 第 一 D.過 分 謙 虛 ， 自 己 一 無 是 處B選 擇 ：2.創(chuàng) 造 成 功 的 記 錄 ， 首 先 要 （ ） A.多 向 別 人 學(xué) 習(xí) B. 制 定 具 體 實 施 的 措 施 C.選 準(zhǔn) 適 當(dāng) 的 目 標(biāo) D.不 斷 總 結(jié) 失 敗 的 經(jīng) 驗 C
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