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1、《媽媽的歌》第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、組織教學(xué)
二、復(fù)習(xí)《唱給媽媽的搖籃曲》
指明學(xué)生演唱
其余學(xué)生評價(jià)
邊聽音樂邊唱邊表演
三、聆聽《魯冰花》、《小白菜》
1、師：老師今天又帶來兩首歌曲《魯冰花》、《小白菜》，請小朋友
們聽后說說這兩首歌曲講述的內(nèi)容好似什么？
2、師生交流
師：這兩首歌曲的歌名都是兩個(gè)主任翁的名字，一個(gè)叫《魯冰花》，
一個(gè)叫《小白菜》，這兩首歌曲都是對媽媽的思念，但背景不一樣，
誰能分析一下？請大家再聽一邊。
3、復(fù)聽這兩首歌曲。
師生分析討論兩首歌曲的不同背景。
師：這兩首歌曲給你帶
2、來怎樣的感受？
生：自由回答
幻燈出示圖片，讓學(xué)生選擇。
4、設(shè)問：這兩首歌曲的演唱形式有什么不同？
再次復(fù)聽，在心里跟錄音哼唱
師生討論演唱形式
5、師生小結(jié)：這兩首歌曲的相同和不同之處。
四、聽辨音的高低
1、復(fù)習(xí)“ 6 1 2 3 5 6 ”
要求：邊做手勢邊唱
2、教師彈奏以上音讓學(xué)生聽辨，一一找到圖上的卡通人物
3、按卡通人物的大小高低，排列出音的由低到高并唱準(zhǔn)
學(xué)生板書
其余學(xué)生在自己的課本上將音按由高到低順序排列在書上
用手勢唱準(zhǔn)“ 6 1 2 3 5 6 ”的音列。
五、游戲：跳格子
1、導(dǎo)入：剛才小朋友們的耳朵真靈，接下來我們來做個(gè)游戲《跳格子》，
看哪個(gè)小朋友跳得最棒
2、游戲規(guī)則
格子中的“Х”是一個(gè)代號，可以是節(jié)奏，可以是任意唱名或模擬
動物的叫聲等等“0”代表休止符
教師示范
3、方法：可以任意一個(gè)方向切入跳格子
A、教師執(zhí)棒，學(xué)生跳格子試一次
B、學(xué)生執(zhí)棒，分組比賽，看哪一組最準(zhǔn)確
C、依次輪流，從不同方向進(jìn)行跳格子。
六、小結(jié)，師生再見。
《媽媽的歌》第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
