短文改錯(cuò)課件.ppt

《短文改錯(cuò)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《短文改錯(cuò)課件.ppt（36頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、英 語 高 考 專 題 復(fù) 習(xí) 1. 看 不 出 句 子 有 錯(cuò) ， 感 覺 越 讀 越 對 。2. 看 得 出 句 子 錯(cuò) 誤 , 但 無 法 改 正 。Whats the main trouble when correcting a composition? 短 文 改 錯(cuò)Proof-reading Passage correcting 考 查 內(nèi) 容一 .詞 的 用 法1） 連 詞 2） 冠 詞 3） 介 詞 4） 形 容 詞 和 副 詞 二 .一 致 性 問 題 ：1） 主 謂 一 致 2） 名 詞 的 單 復(fù) 數(shù) 一 致 3） 代 詞 的 指 代 一 致 4） 時(shí) 態(tài) 語 態(tài) 一 致

2、5） 非 謂 動(dòng) 詞 與 邏 輯 主 語 一 致6） 行 文 邏 輯 關(guān) 系 的 一 致 動(dòng) 詞 動(dòng) 詞 形 ： 無 論 是 謂 語 動(dòng) 詞 還 是 非 謂 語 動(dòng) 詞 ，動(dòng) 詞 錯(cuò) 誤 就 是 原 形 、 一 般 現(xiàn) 在 時(shí) 、 第 三 人 稱單 數(shù) 形 式 、 一 般 過 去 式 、 現(xiàn) 在 分 詞 、 過 去 分詞 、 動(dòng) 名 詞 等 動(dòng) 詞 形 式 的 錯(cuò) 誤 。 如 ：(2016全 國 卷 ) It is always crowded with customers at mealtimes. Some People even had to wait outside. My uncle

3、 tells me that have 一 、 動(dòng) 詞 形錯(cuò) 誤 主 要 包 括 兩 類 ：1.時(shí) 態(tài) 和 語 態(tài) 2.主 謂 一 致 (2016全 國 卷 )We can chose between staying at home and taking a trip.(2016全 國 卷 ) I showed them I was independent by wear strange clothes.choosewearing 解 決 方 案(1) 通 讀 全 文 ， 搞 清 文 中 動(dòng) 詞 時(shí) 態(tài) 的主 旋 律 .(2) 結(jié) 合 語 境 ， 靈 活 運(yùn) 用 時(shí) 態(tài) 形 式 .(3) 認(rèn)

4、真 推 敲 ， 準(zhǔn) 確 把 握 主 動(dòng) 與 被 動(dòng) . 考 點(diǎn) 剖 析 此 類 題 的 錯(cuò) 誤 設(shè) 置 一 般 包 括 以 下 幾 個(gè) 方面 ：(1) 短 文 中 時(shí) 態(tài) 的 使 用 前 后 不 一 致 .(2) 在 特 定 語 境 條 件 下 時(shí) 態(tài) 的 誤 用 (如 含有 狀 語 從 句 的 復(fù) 合 句 中 ， 主 句 用 將 來 時(shí)態(tài) ， 而 從 句 中 則 用 一 般 現(xiàn) 在 時(shí) 態(tài) ) .(3) 主 動(dòng) 語 態(tài) 和 被 動(dòng) 語 態(tài) 的 混 用 . (2016全 國 卷 ) If we go on a trip abroad, we can broaden our view and g

5、ain knowledges we cannot get from books.(2016全 國 卷 ) The teenage year from 13 to 19 were the most difficult time for me.knowledgeyears二 、 名 詞 數(shù) 名 詞 單 、 復(fù) 數(shù) 形 式 1. 理 清 可 數(shù) 與 不 可 數(shù) 名 詞 之 間 的 區(qū) 別 與聯(lián) 系 .2. 記 清 一 些 用 于 固 定 詞 組 中 名 詞 的 特 殊用 法 . 3.結(jié) 合 語 境 認(rèn) 真 分 辨 同 義 名 詞 或 近 義 名詞 . 1. 形 容 詞 和 副 詞 混 用 ， 2.

6、三 級 錯(cuò) 用三 、 還 要 注 意 形 和 副 修 飾 名 詞 ， be動(dòng) 詞 ， 系 動(dòng) 詞 要 用 形 容 詞 修 飾 動(dòng) 詞 ， 形 容 詞 ， 整 個(gè) 句 子 用 副 詞 比 較 級 和 最 高 級 的 使 用(2016全 國 卷 )Instead, he hopes that his business will grow steady.(2016全 國 卷 )At one time, I ever felt my parents couldnt understand me, so I hoped I could be freely from them.steadilyfree (2

7、016全 國 卷 ) They were also the best and worse years in my life.worst (2012課 標(biāo) 卷 ) I learned early in life that I had to be more patient and little aggressive. (2009大 綱 卷 ) The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school are gone. less old 考 點(diǎn) 剖 析 :(1) 形 容 詞 和 副

8、 詞 的 混 用 ， 是 短 文改 錯(cuò) 中 常 見 的 考 點(diǎn) 之 一 .(2)比 較 級 和 最 高 級 的 混 用 或 誤 用 .(3)比 較 級 和 最 高 級 修 飾 語 的 誤 用 以 及 近 義 詞 的 誤 用 . 四 、 非 謂 語 ， 細(xì) 辨 別1. 不 定 式 符 號 to的 多 余 與 遺 漏2. 現(xiàn) 在 分 詞 與 過 去 分 詞 混 用 Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was learning to express myself in simple English.2007寧 夏 卷 ： Li Men

9、g came see me every day. talking to 四 、 非 謂 語 ， 細(xì) 辨 別 2008浙 江 卷 ： It is one of the funniest things finding on the Internet so far this year.學(xué) 生 版 ： The big fire burned hundreds of houses, made hundreds of families homeless.making found (1) 縱 觀 全 文 或 全 句 ， 明 確 句 中 動(dòng) 詞所 作 的 句 子 成 分 .(2) 系 統(tǒng) 掌 握 非 謂 語

10、動(dòng) 詞 的 句 法 功 能 .(3) 前 后 聯(lián) 系 ， 整 體 把 握 . 五 、 代 詞 格 ， 細(xì) 領(lǐng) 悟高 考 鏈 接 6： I heard that Mr. Wang would teach our English this term.us1. 人 稱 代 詞 主 格 和 賓 格 ， 物 主 代 詞 的 使 用 反 身 代 詞 oneself 的 使 用 3 不 定 代 詞 的 使 用 4 Both,all,either,neither,none的 使 用 .5. Whose 和 who s， its和 it s的 區(qū) 別 人 稱 單 數(shù) 復(fù) 數(shù)主 格 賓 格 主 格 賓 格第 一

11、人稱第 二 人稱第 三 人稱 I me we usyou you you youhe himshe herit it hey them單 數(shù) 復(fù) 數(shù)形 容詞 性物 主代 詞 my your his her its our your their名 詞性 物 主 代詞 mine yours his hers its ours yours theirs 五 、 代 詞 格 ， 細(xì) 領(lǐng) 悟2007全 國 I was only about six when he held his hand out to me. I took it in me and we walked.mine 2007陜 西 ： J

12、ust at that time I woke up and found me still in bed! myselfWe must try ours best to overcome all difficulties to solve this particular problems.our 考 點(diǎn) 剖 析 此 類 題 的 錯(cuò) 誤 設(shè) 置 一 般 包 括 以 下 幾個(gè) 方 面 ：1) 代 詞 指 代 的 人 或 事 物 前 后 不 一 致的 錯(cuò) 誤 .2) “it” 一 詞 的 不 當(dāng) 使 用 (包 括 用 于從 句 中 或 作 形 式 主 語 或 賓 語 ).3) 不 定 代 詞 或 反

13、 身 代 詞 的 誤 用 . 連 詞 but， and， or和 so的 用 法 錯(cuò) 誤冠 詞 a, an, the 誤 用 或 混 用六 、 冠 詞 、 連 詞 常 光 顧 連 詞 ： (2016全 國 卷 )Though not very big, but the restaurant is popular in our area.(2013全 國 卷 )He had a deep voice, which set him apart from others in our small town, he was strong and powerful. and 冠 詞 ： (2016全 國

14、卷 )But in that case, we will learn little about world.the(2016全 國 卷 ) At the first, I thought I knew everything and 考 點(diǎn) 剖 析 : (1) 并 列 連 but ,and ,or, so 等 詞的 混 用 ， 常 常 出 現(xiàn) 在 改 錯(cuò) 題 中 。(2) 并 列 連 詞 和 從 屬 連 詞 的 混 用 。(3) 平 行 結(jié) 構(gòu) 方 面 的 錯(cuò) 誤 。 主 要 考 查 習(xí) 慣 搭 配 方 面 的 基 礎(chǔ) 知 識 ， 其錯(cuò) 誤 表 現(xiàn) 形 式 主 要 有 三 種 ： 多 詞 、 少

15、 詞 和 搭配 錯(cuò) 誤 。 catch a sight of lose my heart in hurry in Sunday afternoon such many people in a short a on so七 、 習(xí) 慣 用 法 要 記 住 1. Have sth on common2. Have an effect in sb3. Lose the heart4. Make a great progress5. The war was broke out6. The accident was happened7. In the hurry8. Share sth for sb9.

16、 A pair of shoe10.A lot of equipments11.General speaking12.As soon as possibly inontheawaswasawithshoesequipmentGenerallypossible多 詞 、 少 詞 和 搭 配七 、 習(xí) 慣 用 法 要 記 住 解 析 方 案 :(1) 平 時(shí) 的 學(xué) 習(xí) 中 注 意 積 累 語 言 知 識 ，特 別 是 一 些 固 定 搭 配 的 記 憶 . (2) 強(qiáng) 化 語 法 訓(xùn) 練 ， 分 清 連 詞 ， 副 詞和 介 詞 之 間 的 區(qū) 別 和 句 法 功 能 . (3)語 法 知 識

17、的 記 憶 和 語 感 的 培 養(yǎng) 結(jié) 合起 來 . 八 、 句 子 成 分 多 分 析 不 同 的 句 子 成 分 要 用 不 同 的 詞 類 ； 不 同 的 語 境 要選 擇 不 同 的 詞 語 。 只 有 對 句 子 結(jié) 構(gòu) 和 成 分 作 細(xì) 致 的 分析 ， 才 能 找 出 用 詞 不 當(dāng) 的 錯(cuò) 誤 。2008年安徽卷 : She looked at me and started to laugh. “How are you laughing?”I asked.2007天津卷：I was lucky enough to have a teacher which didnt take

18、 my bad grades as a judgement of my abilities, but who / thatWhy 九 、 邏 輯 錯(cuò) 誤 須 關(guān) 注 與 句 子 的 上 、 下 文 不 一 致 ， 甚 至 相 矛 盾 ， 屬于 邏 輯 性 錯(cuò) 誤 ， 如 稱 謂 上 的 張 冠 李 戴 。2006四川卷：That night，we sat down to what they thought would be a pleasant, uninterrupted meals.學(xué)生版: Some students may also save up for our college or

19、 future use. wetheir When I was in high school , most of my friend had bicycles. I hoped I could also have it. One day I saw a second-hand bicycle ,that was only one hundred yuan . I asked my father the money.friends 名 詞 數(shù)one 代 詞 格 ， 細(xì) 領(lǐng) 悟 which句 子 成 分 多 分 析for習(xí) 慣 用 法 要 記 住 But he said he could only

20、 give me half of the money. He should find the other half myself. So I went to sell newspapers after the school. My father was pleasing when I showed him the money a month after.I 邏 輯 錯(cuò) 誤 需 關(guān) 注 冠 詞 連 詞 常 關(guān) 顧還 要 注 意 形 和 副pleasedlater 習(xí) 慣 用 法 要 記 住 He gives me the other fifty . You can imagine what much happy I was when I rode to school on my own bicycle.gave 動(dòng) 詞 形how 句 子 成 分 多 分 析 1.改 變 形 式 以 “ 實(shí) 詞 ” 居 多2.添 刪 以 “ 虛 詞 ” 居 多3.多 “ 改 正 ” 少 “ 添 刪 ”4.改 后 要 保 持 原 意 不 變5.小 心 局 部 通 順 陷 阱應(yīng) 試 原 則 Practice makes perfect.