《岳麓版高中歷史必修三第六單元第28課《國(guó)運(yùn)興衰 系于教育》優(yōu)質(zhì)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《岳麓版高中歷史必修三第六單元第28課《國(guó)運(yùn)興衰 系于教育》優(yōu)質(zhì)課件（33頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、紀(jì) 錄 片 導(dǎo) 課思 考 ： 從 視 頻 中 你 能 獲 得 關(guān) 于 教 育 的 哪 些 信 息 ？ 岳麓版高中歷史必修三第28課遼寧省葫蘆島市綏中縣利偉高中歷史組 馮 杰國(guó) 運(yùn) 興 衰 ， 系 于 教 育 課 標(biāo) 要 求 :了 解 中 國(guó) 教 育 發(fā) 展 的 史 實(shí) ,理 解 “ 國(guó) 運(yùn) 興 衰 ， 系 于 教 育 ”的 深 刻 含 義 。教 學(xué) 重 點(diǎn) :了 解 中 國(guó) 教 育 發(fā) 展 的 史 實(shí)教 學(xué) 難 點(diǎn) ：理 解 “ 國(guó) 運(yùn) 興 衰 ， 系 于 教 育 ” 的 深 刻 含 義 。 回 音 壁 ： 扣 響 教 育 歷 程 高等教育義務(wù)教育掃盲教育NO.3 : 曲 折 歷 程N(yùn)O.2
2、: 地 位 、 措 施 、 成 就 、 意 義NO.1 : 原 因 、 措 施 、 成 就分 組 探 究 ： 教 育 歷 程 合 作 探 究 一 ： 掃 盲 教 育1、 什 么 是 文 盲 ？2、 為 何 要 進(jìn) 行 掃 盲 教 育 ？3.新 中 國(guó) 怎 樣 進(jìn) 行 掃 盲 教 育 ？4.掃 盲 教 育 取 得 了 哪 些 成 就 ？ 2001年 ， 聯(lián) 合 國(guó) 重 新 定 義 的 新 世 紀(jì) 的 文 盲 標(biāo) 準(zhǔn) 為 ：第 一 類 ：不 能 讀 書 識(shí)字 的 人 ， 這是 傳 統(tǒng) 意 義上 的 老 文 盲 。 第 二 類 ：不 能 識(shí) 別現(xiàn) 代 社 會(huì)符 號(hào) 的 人 。 第 三 類 ：不 能
3、使 用 計(jì)算 機(jī) 進(jìn) 行 學(xué)習(xí) 、 交 流 和管 理 的 人 。什 么 是 文 盲 ？ 剛 解 放 時(shí) ， 我國(guó) 學(xué) 齡 兒 童 入 學(xué) 率還 不 到 20%， 成 人 的文 盲 則 高 達(dá) 55%。 為此 全 國(guó) 工 農(nóng) 教 育 會(huì)議 提 出 ： 從 1951年開 始 進(jìn) 行 全 國(guó) 規(guī) 模的 識(shí) 字 運(yùn) 動(dòng) 。為 何 要 進(jìn) 行 掃 盲 教 育 ？結(jié) 合 教 育 的 重 要 性 和 圖 片 文 字 信 息 回 答 ： 第十九條 國(guó)家發(fā)展各種教育設(shè)施，掃除文盲，對(duì)工人、農(nóng)民、國(guó)家工作人員和其他勞動(dòng)者進(jìn)行政治、文化、科學(xué)、技術(shù)、業(yè)務(wù)的教育，鼓勵(lì)自學(xué)成才。 國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。中華人民共和
4、國(guó)憲法（1982年）怎 樣 掃 盲 ？農(nóng) 民 在 田 間 參 加 掃 肓 學(xué) 習(xí) （ 50年 代 ） 合 作 探 究 二 ： 義 務(wù) 教 育1、 為 何 重 視 義 務(wù) 教 育 呢 ？ 2、 發(fā) 展 義 務(wù) 教 育 的 措 施 有 哪 些 ？3、 發(fā) 展 義 務(wù) 教 育 取 得 的 成 就 ？4、 有 何 意 義 ？ 第五條凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。 第七條義務(wù)教育可以分為初等教育和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級(jí)中等教育。初等教育和初級(jí)中等教育的學(xué)制，由國(guó)務(wù)院教育主管部門制定。 中華人
5、民共和國(guó)義務(wù)教育法重視義務(wù)教育 希望工程宣傳畫中的“大眼睛”蘇明娟，2005年從安徽大學(xué)畢業(yè)。貧 困 地 區(qū) 的 小 學(xué)重視義務(wù)教育 2007年擴(kuò)大到中部和東部地區(qū)；對(duì)貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。重視義務(wù)教育 義務(wù)教育成果 合 作 探 究 三 ： 高 等 教 育高 等 教 育 經(jīng) 歷 了 怎 樣 的 曲 折 發(fā) 展 歷 程 ？ 三 、 高 等 教 育 的 發(fā) 展1.建 國(guó) 初 ： 照 搬 蘇 聯(lián) ， 改 造 調(diào) 整2.“ 大 躍 進(jìn) ” 時(shí) ： 教 育 大 革 命3. 1961 1963年 ： 全 面 調(diào) 整 ， 穩(wěn) 定 發(fā) 展5.新 時(shí) 期 ：1） 1977年 恢 復(fù) 高
6、考 ；2） 80年 代 后 快 速 發(fā) 展 。4. “ 文 革 ” 時(shí) ： 嚴(yán) 重 破 壞 建 國(guó) 初 ： 照 搬 蘇 聯(lián) 模 式閱讀課本119頁第三目第一段小字，找出這一時(shí)期高等教育的成果及不足 年 份 學(xué) 校 數(shù) 目 招 生 人 數(shù) 在 校 學(xué) 生1957 229所 10.5萬 44萬1960 1289所 32.3萬 96萬1957 1960年 中 國(guó) 高 等 教 育 發(fā) 展 對(duì) 照 表閱讀課本119頁第三目第二段大字，找出教育大革命的核心、范圍、高校的辦學(xué)體制，說說高等教育“教育大革命”的成果及問題大 躍 進(jìn) 時(shí) 期 的 “ 教 育 大 革 命 ” “ 文 革 ” 時(shí) ： 遭 到 嚴(yán) 重
7、 破 壞文革中清華校門被砸。 example “北大” 校長(zhǎng)陸平等 “反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”被批斗 77級(jí) 學(xué) 生 說 的 最 多 的 一 句 話 ：“ 高 考 改 變 了 我 一 生 的 命 運(yùn) 。 ”校 園 中 最 流 行 的 口 號(hào) 是 ：全 國(guó) 流 行 的 口 號(hào) ：“ 團(tuán) 結(jié) 起 來 ， 振 興 中 華 ” （ 北 大 學(xué) 子 ）“ 從 我 做 起 ， 從 現(xiàn) 在 做 起 。 ” （ 清 華 學(xué) 子 ）把 失 去 的 光 陰 奪 回 來 ！1977年 恢 復(fù) 高 考 關(guān) 于 我 國(guó) 高 等 教 育 發(fā) 展 情 況 的 統(tǒng) 計(jì)80年 代 以 來 我 國(guó) 的 高 等 教 育 情 況 我國(guó)大學(xué)建立
8、起完善的學(xué)士碩士博士三級(jí)學(xué)位制度。 該圖為中科院2004屆碩士研究生畢業(yè)典禮。80年 代 以 來 我 國(guó) 的 高 等 教 育 情 況 成人高等教育 民 辦 教 育 1966年 1976年1949年趨 勢(shì) 年 份奠 基 挫 折 蓬 勃 發(fā) 展小結(jié)：新中國(guó)教育事業(yè)歷程 沉思錄：拷問中國(guó)教育為什么我們培養(yǎng)不出優(yōu)秀的人材？（當(dāng)今教育問題及解決） 展望臺(tái)：設(shè)計(jì)高中教育目標(biāo)我想成為怎樣的人？（學(xué)業(yè)目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)、做人做事） 教師寄語就 算 所 有 人 都 拋 棄 了 你 ，也 不 要 放 棄 自 己 ；因 為 放 棄 了 自 己 ，也 意 味 著 拋 棄 了 國(guó) 家 ！努 力 ！ 努 力 ！讓 自 己 變
9、 得 更 強(qiáng) 大 ！你 的 末 來 將 決 定 國(guó) 家 的 末 來 ！ 本課小結(jié) 掃盲教育義務(wù)教育高等教育國(guó)運(yùn)興衰系于教育 教育優(yōu)先發(fā)展 推薦影視1、奧巴馬開學(xué)演講：為什么要上學(xué)2、BBC紀(jì)錄片：我們的孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎3、BPP紀(jì)錄片：兩百萬分鐘4、日本勵(lì)志電影：墊底辣妹課外拓展： 1、建國(guó)初期“掃盲”教育的中心是（ ） A、識(shí)字 B、算數(shù) C、生產(chǎn)知識(shí) D、生活知識(shí)2、對(duì)整個(gè)民族素質(zhì)影響最大的是（ ） A、學(xué)期教育 B、基礎(chǔ)教育 C、高等教育 D、職業(yè)教育3、新中國(guó)成立以來，對(duì)教育破壞最為嚴(yán)重的是 A、1957年的反右運(yùn)動(dòng) B、1958年的“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng) C、1959年開始的三年困難時(shí)期 D、十年“文革”運(yùn)動(dòng)課堂練習(xí)： 4. “教育要面向現(xiàn)代化。面向世界，面向未來”的實(shí)質(zhì)是（ ） A通過教育的發(fā)展提高國(guó)家和民族的競(jìng)爭(zhēng)力 B教育的發(fā)展要適合本國(guó)國(guó)情 C教育的發(fā)展需要加強(qiáng)國(guó)際交流 D就越多發(fā)展需要超前性課堂練習(xí)：
岳麓版高中歷史必修三第六單元第28課《國(guó)運(yùn)興衰 系于教育》優(yōu)質(zhì)課件
