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1、學校＿＿＿＿＿班級＿＿＿＿＿學號＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿
小學數學一年級上冊期末試卷
序號
一
二
三
四
五
六
七
八
得分
一、看誰算得又對又快。（18分）
3＋9＝ 5＋9＝ 4＋7＝ 6＋3=
9＋7＝ 12－2＝ 8＋8= 18－3＝
5＋7＝ 2＋8＝ 4＋3＝ 0＋10＝
14－4－3＝ 4＋0＋6＝ 8+9-3＝
16－10＋4＝ 3＋9＋5＝
2、 12＋3－5=
（設計意圖：本冊教材的重點教學內容是十以內的加減法和二十以內的進位加法也是小學數學中最基礎的內容因此設計本題是為了訓練學生的口算能力,）
二、填空（38分）
1、18里面有（ ）個十和（ ）個一 ，這個數在（ ）和（ ）的中間。
2、1個十是（ ），10里面有（ ）個一。
3、一個數的個位上是2，十位是1，這個數是（ ），它在（ ）的后面。
4、按規(guī)律填數：（9分）
12
15
1
3
5
5、看鐘表（4分）
（ ）時過
3、一點 （ ）時 快到（ ）時 （ ）時
6、在○ 里填上“＜”、“＞”或“＝”．（3分）
10－3 8 12＋5 17 13＋3 12+2
8 7＋3 16－6 14 7+9 5＋8
7、寫出兩道得數是10的算式 （4分）
□○□=□ □○□=□
8、在 里填上“＋”或“－”．（2分）
16 5=11 10 10＝20 12 7＜6 8 7=15
9、在（ ）里填上合適的
4、數。（8分）
5＋（ ?。剑? （ ）－（ ）＝4 8+3=（ ）+（ ）
５＋7＝（ ）＋4=（ ）+（ ）
（設計意圖：通過各種填空，考察學生數的組成，認識整時，20以內數的大小、順序）
三、數一數，涂一涂，圈一圈。（4分）
☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
（1）一共有（ ）個五角星。
（2）將左起的第8個☆涂上紅色。
（3）★在左起第（ ）個。
（4）第8個☆的右邊有（ ）個☆
（設計意圖：第三題是考察學生的對位置的掌握，和事物順序的掌握）
四、按要求做一做。（5分）
5、
1）一共有（ ）個物體，其中 有（ ）個。
2）從左邊數 排第（ ），從右數排（ ）。
3）把從左數的第6個圈起來，把從右數的第3個物體涂成紅色。
（設計意圖：本題是考察學生對立體圖形的認識及事物的順序）
六、看圖列算式．（16分）
□○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
1、 ？支 2、
15支
□○□=□ （本） □○□=□ （本）
3、
6、
又來了3只。 現在一共有幾只？
□○□=□（只）
4、
=
（設計意圖：數學是一門抽象的學科，根據小學生的認知水平我設計了看圖列算式這一題能使學生更好的理解題意利用圖中的信息將問題解決）
七、解決問題（10分）
1、小明家有19只小羊，賣了9只，現在還有多少只？
□○□=□（只）
7、
2、一本故事書，我昨天看了8頁，今天看了9頁，兩天看了多少頁？
□○□=□（頁）
（設計意圖：學習數學是為了能用它解決問題，培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力是數學教學最主要的目的之一，因此我利用生活中的例子出題培養(yǎng)學生用數學的能力）
八、自我挑戰(zhàn)（9分）
1、小動物們排成一隊去爬山，小豬的前面有6個小動物，小熊的后面有8個小動物，小豬的后面緊跟著的就是小熊。你知道有多少個小動物去爬山嗎？（3分）
2、從1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中選出九個數在□里組成三道算式，每個數只能用一次。（6分）
□○□=□ □○□=□ □○□=□
（設計意圖：本題有一定難度，為了訓練學生的發(fā)散性思維）
小學數學一年級上冊期末試卷 (2)
