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1、主 備張海琴年級金山小學(xué)二年級一班科目數(shù)學(xué)課 題十年的變化課時第 1 課時學(xué)習(xí)目標(biāo) （三維目標(biāo)） 1進(jìn)一步理解筆算加法的計算法則，會筆算三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。2培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、運(yùn)用加法解決生活中實際問題的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。3引導(dǎo)學(xué)生在生活中善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以及小組合作意識。學(xué)習(xí)重難點 教學(xué)重點： 連續(xù)掌握進(jìn)位加法的計算方法，理解連續(xù)進(jìn)位加法的算理。 教學(xué)難點：在計算過程中，在遇到連續(xù)進(jìn)位時，學(xué)生往往容易遺漏加上從個位進(jìn)上來的1。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教具：課件、黑板、草稿紙 。 學(xué)具：計數(shù)器。學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動設(shè)計思路一、情境引入1、提問:同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎，
2、？你們都認(rèn)識哪些小動物？誰來說一說？學(xué)生自由舉手回答。你們是從那里看到這些小動物的呢？小動物是我們的朋友，可是由于環(huán)境的惡化，各種野生動物的生存正在面臨各種各樣的威脅。為此，國家設(shè)立了很多動物保護(hù)區(qū)，來保護(hù)他們。另外，在一些野生動物園里，人們利用人工養(yǎng)殖的方法，為野生動物提供安全的活動場所。這樣，不但保護(hù)了這些野生動物，還可供人觀賞、研究，真是意義 重大。今天老師就帶著大家一起去逛一逛青山縣的野生動物園，大家說好不好呀？引入“青山縣十年前和現(xiàn)在胡野生動物種類變化情況”這一生活情境，向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保教育并提出問題。2、課件導(dǎo)入。課件出示青山縣野生動物園十年前和現(xiàn)在的圖片。學(xué)生觀察情境圖后回答。從圖
3、中你可以看出哪些信息？全班一起讀讀下面的這段話。（多媒體出示下面這段話。）從這段話中，同學(xué)們又獲得了哪些信息？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、探索新知1、讓同學(xué)說說野生動物園十年來動物種類發(fā)生的變化。學(xué)生：環(huán)境好了，動物的種類越來越多。（原來只有87種，現(xiàn)在增加了139種。）2、算一算。根據(jù)信息，提出哪些數(shù)學(xué)問題？今天我們共同研究三位數(shù)加法的計算方法。野生動物園現(xiàn)在有多少種動物？（根據(jù)題意列出算式。）87139引導(dǎo)學(xué)生在生活中善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。三、當(dāng)堂檢測拓展延伸3、用自己喜歡的方法，嘗試把這個算式計算出來。、4、小組匯報算法，并說說是怎么想的。方法：口算的方法 計數(shù)器撥一撥來計算 豎式計算的方法課本47頁的題（課件出示）選代表回答，教師把學(xué)生在計算中遇到的問題進(jìn)行梳理，找出共同點，引導(dǎo)學(xué)生一起解決這些問題。鼓勵學(xué)生用其他算法解決問題，讓學(xué)生進(jìn)一步體會算法的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。練一練學(xué)生先獨立完成1、 用豎式計算。2、 森林醫(yī)生。練習(xí)鞏固五、課堂小結(jié)學(xué)生自由發(fā)言通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？進(jìn)一步回顧所學(xué)內(nèi)容板書設(shè)計 十年的變化（三位數(shù)加三位數(shù)） 野生動物園現(xiàn)在有多少種動物？87139226（種） 8 7 +1 3 9 2 2 6 答：野生動物園現(xiàn)在有226種動物。
區(qū)七小張海琴《十年的變化》教案
