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1、主 備張海琴年級金山小學(xué)二年級一班科目數(shù)學(xué)課 題十年的變化課時第 1 課時學(xué)習(xí)目標(biāo) (三維目標(biāo)) 1進(jìn)一步理解筆算加法的計算法則,會筆算三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。2培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、運(yùn)用加法解決生活中實際問題的能力,以及培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。3引導(dǎo)學(xué)生在生活中善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,以及小組合作意識。學(xué)習(xí)重難點 教學(xué)重點: 連續(xù)掌握進(jìn)位加法的計算方法,理解連續(xù)進(jìn)位加法的算理。 教學(xué)難點:在計算過程中,在遇到連續(xù)進(jìn)位時,學(xué)生往往容易遺漏加上從個位進(jìn)上來的1。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教具:課件、黑板、草稿紙 。 學(xué)具:計數(shù)器。學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動設(shè)計思路一、情境引入1、提問:同學(xué)們,你們喜歡小動物嗎,
2、?你們都認(rèn)識哪些小動物?誰來說一說?學(xué)生自由舉手回答。你們是從那里看到這些小動物的呢?小動物是我們的朋友,可是由于環(huán)境的惡化,各種野生動物的生存正在面臨各種各樣的威脅。為此,國家設(shè)立了很多動物保護(hù)區(qū),來保護(hù)他們。另外,在一些野生動物園里,人們利用人工養(yǎng)殖的方法,為野生動物提供安全的活動場所。這樣,不但保護(hù)了這些野生動物,還可供人觀賞、研究,真是意義 重大。今天老師就帶著大家一起去逛一逛青山縣的野生動物園,大家說好不好呀?引入“青山縣十年前和現(xiàn)在胡野生動物種類變化情況”這一生活情境,向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保教育并提出問題。2、課件導(dǎo)入。課件出示青山縣野生動物園十年前和現(xiàn)在的圖片。學(xué)生觀察情境圖后回答。從圖
3、中你可以看出哪些信息?全班一起讀讀下面的這段話。(多媒體出示下面這段話。)從這段話中,同學(xué)們又獲得了哪些信息?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、探索新知1、讓同學(xué)說說野生動物園十年來動物種類發(fā)生的變化。學(xué)生:環(huán)境好了,動物的種類越來越多。(原來只有87種,現(xiàn)在增加了139種。)2、算一算。根據(jù)信息,提出哪些數(shù)學(xué)問題?今天我們共同研究三位數(shù)加法的計算方法。野生動物園現(xiàn)在有多少種動物?(根據(jù)題意列出算式。)87139引導(dǎo)學(xué)生在生活中善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。三、當(dāng)堂檢測拓展延伸3、用自己喜歡的方法,嘗試把這個算式計算出來。、4、小組匯報算法,并說說是怎么想的。方法:口算的方法 計數(shù)器撥一撥來計算 豎式計算的方法課本47頁的題(課件出示)選代表回答,教師把學(xué)生在計算中遇到的問題進(jìn)行梳理,找出共同點,引導(dǎo)學(xué)生一起解決這些問題。鼓勵學(xué)生用其他算法解決問題,讓學(xué)生進(jìn)一步體會算法的多樣化,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。練一練學(xué)生先獨立完成1、 用豎式計算。2、 森林醫(yī)生。練習(xí)鞏固五、課堂小結(jié)學(xué)生自由發(fā)言通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有什么收獲?進(jìn)一步回顧所學(xué)內(nèi)容板書設(shè)計 十年的變化(三位數(shù)加三位數(shù)) 野生動物園現(xiàn)在有多少種動物?87139226(種) 8 7 +1 3 9 2 2 6 答:野生動物園現(xiàn)在有226種動物。