上海版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案

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1、 目錄 第一課 小滾筒作畫(huà) 1 第二課 滾印真有趣 3 第三課 我認(rèn)識(shí)的花邊 6 第四課 器皿上的花邊 7 第五課 裙子上的花邊 9 第六課 千變?nèi)f化的手套 11 第七課 杯子的新外衣 12 第八課 襪子變魔術(shù) 14 第九課 有特點(diǎn)的鞋子 16 第 十課 我想飛 18 第 11 課 我的直升機(jī) 20 第十二課 節(jié)日的大輪船 22 第十三課 彩色的電話號(hào)碼 23 第十四課 漂流瓶 26 第十五課 在公園里 28 第十五課 我們玩得真高興 29 第十七課 假

2、日的餐桌 31 第十八課 雜技 34 第二十課 泥工：貼彩泥 35 第一課 小滾筒作畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 認(rèn)知和技能： 知道用小滾筒蘸上水粉顏料在紙上來(lái)回滾動(dòng)能留下痕跡。 掌握用滾筒作滾印的方法。 2． 過(guò)程能力和方法： 嘗試用滾筒滾印痕跡。 討論痕跡的肌理美。 在滾印的基礎(chǔ)上進(jìn)行添加創(chuàng)作。 3． 態(tài)度情感和價(jià)值觀： 體驗(yàn)滾印的樂(lè)趣， 發(fā)現(xiàn)滾印產(chǎn)生奇妙痕跡的秩序美感， 激發(fā)追求美的多樣形式的欲望。 教學(xué)重點(diǎn)： 用滾筒滾印出美妙

3、的痕跡。 教學(xué)難點(diǎn) : 掌握控制滾筒滾印的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：多媒體課件、范畫(huà)、滾印工具。 學(xué)具：水分顏料、滾筒。 課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引入 1， 教師演示一粗一 1， 生觀察粗細(xì)線條， 細(xì)兩線條。 并根據(jù)問(wèn)題回答。 提問(wèn)：這兩條都是 如：兩條線一粗一 線條，但有什么不同？ 細(xì)。 細(xì)線條使你想到 細(xì)線條使人想象 了什么？ 雨絲、楊柳等等。 粗線條使你想到 粗線條使人想起 了什么？ 馬路、床單等等。 2， 教師出示兩幅

4、范 2， 學(xué)生觀察范圖，思 圖，一幅以細(xì)線描 考問(wèn)題并回答如： 細(xì)線 繪的作品，一幅以 作品給人精細(xì)的感覺(jué)， 粗線為主的作品。 粗線作品給人粗曠、 奔 提問(wèn)：兩幅作品有什么 放的感覺(jué)。 不同？ 細(xì)線條的作品給人什 么樣的感覺(jué)？粗線條 的呢？ 3、出示課題《美妙的 痕跡》 新授 1， 看書(shū)自學(xué) 1， 學(xué)生看書(shū)， 討論方 粗 線 條 是 怎 樣 畫(huà) 法。 出來(lái)的？ 學(xué)生探究出結(jié)果后在 草稿紙上玩一玩， 練一 練，感受其中的樂(lè)趣。 2， 觀賞第 4、第 5 頁(yè) 2， 學(xué)生欣賞范畫(huà)， 并 的 作 品

5、 和 教 師 準(zhǔn) 討論作畫(huà)的要求 備的其他作品。 如：顏料有濃淡變化，  教學(xué)策略 媒體使用 運(yùn)用多種感官策 實(shí)物投影 略 啟發(fā)學(xué)生思考， 激 發(fā)興趣。 教練策略 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活 實(shí)物投影的積累 合作學(xué)習(xí)策略 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀 察的能力

6、 請(qǐng)大家討論， 怎樣 線 條 有 曲 直 變 化 等 認(rèn)知學(xué)徒策略 的 作 品 才 算 表 現(xiàn) 成 等。 功？說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。  實(shí)物投影 3， 你想用粗線條表現(xiàn) 什么？ 4，請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)作一幅 以粗線條為主的作品， 表現(xiàn)出粗線條的美感 來(lái)。 5， 師巡視輔導(dǎo)?？闪戆l(fā) 些 其 他 種 類 的紙，如宣紙，讓學(xué)生嘗試。 評(píng)價(jià) 1， 展示小組作品整  3 ，學(xué)生交流各自的繪畫(huà)設(shè)想。 3， 學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作。 可多練幾張。

7、 6 ，完成后為自己的作品起一個(gè)題目  啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué) 會(huì)的各種類型的 材料來(lái)嘗試體驗(yàn) 不同的效果 合 起 來(lái) 形 成 的 大 1， 觀賞整合起來(lái)的 作品。提問(wèn)： 巨作，談各自的感 從 畫(huà) 面 中 同 學(xué) 們 受。 感受到了什么？ 2， 選擇其中喜歡的 作品，說(shuō)說(shuō)它的成 2， 學(xué)生互評(píng) 功之處。如：是否 表 現(xiàn) 了 大 膽 的 創(chuàng) 新？ 3，今天用滾筒的印痕 創(chuàng)作了粗線條的作品， 3，學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì) 你的體會(huì)是什么？  評(píng)價(jià)

8、策略 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能 力  實(shí)物投影 第二課 滾印真有趣 教學(xué)目標(biāo)： 1． 認(rèn)知和技能： 掌握不同工具的滾印技巧。 懂得用各種滾印肌理表現(xiàn)主題。 2． 過(guò)程能力和方法： 尋找能滾印的各種工具和材料，并繪制出富有想象力的作品。 用滾筒蘸上顏料在紙上練習(xí)滾印圖案。 利用滾印好的花紋紙制作裝飾品。 3． 態(tài)度情感和價(jià)值觀： 在滾印的過(guò)程中尋找、探究痕跡的肌理美感，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的多樣性。 教學(xué)重點(diǎn)：

9、 利用各種滾印工具滾印出美妙的痕跡。 教學(xué)難點(diǎn) : 認(rèn)識(shí)滾印出不同效果的痕跡。發(fā)現(xiàn)痕跡的肌理美感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 教具： 多媒體課件、范圖、滾印工具。 2. 學(xué)具： 水粉顏料、滾筒、飲料瓶等。 課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 引入 新授  教師活動(dòng) 1． 回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)舊知 識(shí) 2． 揭示課題：印印 畫(huà)畫(huà) 3． 出 示 上 節(jié) 課 作業(yè)：上次我們花了很長(zhǎng)時(shí)間才能添畫(huà)好，你們能不能想出一個(gè)簡(jiǎn)單的方法使空白的格 子

10、 馬 上 填 滿 東西？ 4． 教師小結(jié)：用拓印，對(duì)稱剪紙??方法并出示相應(yīng)范例 5． 比賽：要求學(xué)生二人一組，看誰(shuí)能快把格子里填滿。 6． 教師點(diǎn)評(píng)，并對(duì)創(chuàng)意新的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 7． 出示范畫(huà)，找出  學(xué)生活動(dòng) 1．學(xué)生講講滾筒印色畫(huà)的方法 3．學(xué)生討論，交流 5．學(xué)生自己創(chuàng)造一種方 法進(jìn)行嘗試練習(xí)學(xué)生欣賞 7．學(xué)生回答： 滾印不同 8．學(xué)生討論，交流 為什么老師滾出的

11、線條  教學(xué)策略 拋錨策略 通過(guò)比較讓學(xué)生激起本節(jié)課的興趣。 游戲情景策略充分發(fā)揮學(xué)生的想象，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行變化。教練策略  媒體使用 實(shí)物投影 實(shí)物投影 特點(diǎn) 有粗有細(xì)，有的帶花紋， 8． 請(qǐng)學(xué)生思考 有的帶圓點(diǎn)?? 9．學(xué)生了解不同制作方 法

12、 揭示謎底：老師是靠這 9． 出示各種材料： 些工具做出來(lái)的。 紗布、透明膠、 及 時(shí)貼?? 10． 教 師 演 示 幾 種 10．學(xué)生欣賞 在滾條上作變化 的方法。 11．要求演拿出自己 11．學(xué)生二人一組討論 準(zhǔn)備的材料，創(chuàng)作其 思考并嘗試創(chuàng)作。 他方法。  實(shí)物投影 十字交叉策略 讓學(xué)生了解不同 的材料能制作出 不同的滾印痕跡 實(shí)物投影 小組合作策略 體驗(yàn)合作的樂(lè)趣 12．教師選出

13、幾幅有 12．學(xué)生介紹制作方法 創(chuàng)意的作品給學(xué)生欣 賞 13．教師小結(jié)：做一 幅有創(chuàng)意的畫(huà)有很多 方法，除了以上兩種， 我們也可以在紙上動(dòng) 腦筋，這就要求我們 能運(yùn)用各種材料進(jìn)行 想象力的發(fā)揮。 14．要求學(xué)生選擇一 14．學(xué)生二人一組創(chuàng)作 種方法或自己創(chuàng)造一 滾印作業(yè) 評(píng)價(jià) 種方法進(jìn)行創(chuàng)作。 15．生自我上臺(tái)展示并 介紹方法。 16．創(chuàng)設(shè)情境：創(chuàng)意 16．評(píng)委：全班同學(xué) （每 大賽。 介紹完一個(gè)，認(rèn)為好的 舉一下手，看誰(shuí)票數(shù)為 多）  啟發(fā)學(xué)生

14、大膽創(chuàng) 意，發(fā)揮自己的想 象能力 評(píng)價(jià)策略 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能 力 17．選出最佳創(chuàng)意前 17．請(qǐng)學(xué)生頒獎(jiǎng) 三名，發(fā)獎(jiǎng)品表?yè)P(yáng)。 18．小結(jié)。 第三課 我認(rèn)識(shí)的花邊 教學(xué)目標(biāo)： 1． 認(rèn)知和技能： 了解花邊的特點(diǎn)，懂得用單個(gè)紋樣可以縱向或橫向排列成連續(xù)紋樣——花邊。 2． 過(guò)程能力和方法： 通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)花邊的特點(diǎn)， 在游戲活動(dòng)中， 掌握花邊圖案的變化規(guī)律， 學(xué)會(huì)用拼貼和剪紙的方法來(lái)制

15、作自己喜歡的花邊。 。 3． 態(tài)度情感和價(jià)值觀： 體驗(yàn)多種方法繪制花邊的樂(lè)趣，感受花邊圖案在生活中的廣泛運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握花邊的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用各種不同的方法繪制花邊。 教學(xué)難點(diǎn)： 用彩紙粘貼和對(duì)稱折剪的方法制作花邊。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具——花邊范作、欣賞資料、多媒體課件。 學(xué)具——剪刀、膠水、彩紙等。 課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)策略 媒體使用 引入 1、 黑板上出示： 1、回憶花邊 拋錨策略 相同的小鴨紋樣若干

16、 啟發(fā)學(xué)生回憶生 2、 多種方法排列 活中的花邊。 電腦 3、揭示課題： 我認(rèn)識(shí)的花邊 4、還有什么物品可以 4、欣賞：各種圖案組 通過(guò)欣賞各種圖 組成花邊 案組成的花邊， 讓 電腦 成的花邊 新授 1 問(wèn)：花邊是怎樣排列 學(xué)生進(jìn)一步了解 1、討論：花邊的特點(diǎn)。 組成花邊的內(nèi)容 的？ 形式是很豐富的， 2、學(xué)生反饋， 為設(shè)計(jì)制作花

17、邊 3、師小結(jié)： 實(shí)物投影 美觀、整齊、有規(guī)律 3、同桌說(shuō)說(shuō)花邊的作 提供很好的實(shí)例。 4、師小結(jié)： 用。 美化、裝飾。 5、出示幾條不同排列 5、找出花邊的異同處。 的花邊，學(xué)生找出異同 之處。 6、欣賞書(shū)本，用箭頭 6、標(biāo)出排列的方向。 標(biāo)出方向。 7、師發(fā)幾何紙片給學(xué) 7、學(xué)生擺放出不同的 生任意擺放。 方向。部分學(xué)生上投影 展示。 8、師小結(jié)：橫排、豎 排、上下顛倒、斜排。 。。。 9、教師出示范例： 9、小組討論：用貼

18、紙 方法制作花邊 10、師發(fā)彩紙 10、學(xué)生生練習(xí)。 11、請(qǐng)學(xué)生展示自己的 作品 12、欣賞書(shū)本，學(xué)生第 二次練習(xí)。 13、找找書(shū)本上還有那 些不同的方法并討論。 14、學(xué)生反饋： 剪貼、鏤空、拓印。 。。 15、教師示范： 將紙條 對(duì)折 3 次折疊成 8 份， 用剪刀進(jìn)行剪挖， 使紋 樣保持連續(xù)重復(fù)。 16、學(xué)生練習(xí)用折剪的 方法制作花邊。 17 學(xué)生剪制花邊作品展 示 評(píng)價(jià) 1 、上了今天的課你有 2

19、、評(píng)出最佳設(shè)計(jì) 獎(jiǎng)。 什么感想？ 3、師點(diǎn)評(píng)小結(jié)。 4、鼓勵(lì)用新方法制作 花邊。  豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓視野。 合作學(xué)習(xí)策略通過(guò)嘗試激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生欣賞完范例后自己動(dòng)手嘗試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，因?yàn)椴牧弦子诒憩F(xiàn)，也易于修改。 給學(xué)生選擇的余地讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣來(lái)創(chuàng)作 評(píng)價(jià)策略 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能 力 

20、 實(shí)物投影 實(shí)物投影 第四課 器皿上的花邊 教學(xué)目標(biāo)： 1． 認(rèn)知和技能： 知道器皿上和陶器、瓷器上有美麗的花邊圖案。 學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的多種構(gòu)圖形式，如：散點(diǎn)式、直立式、波浪式??裝飾器皿。 2． 過(guò)程能力和方法： 通過(guò)欣賞繪制器皿上的花邊，學(xué)習(xí)器皿花邊的配置方法，培養(yǎng)耐心、細(xì)致的描繪能力。 3． 態(tài)度情感和價(jià)值觀： 欣賞陶器與瓷器上的花邊

21、圖案，比較欣賞不同民族花邊的特點(diǎn)，感受人類文化藝術(shù)的偉大。 教學(xué)重點(diǎn)： 在器皿上添畫(huà)花邊，使器皿更有裝飾感。 教學(xué)難點(diǎn)： 波浪式花邊圖案的運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教具：花邊范作、多媒體課件、帶有花邊圖案的生活用品。 2．學(xué)具：油畫(huà)棒、彩紙、剪刀、膠水等。 課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)策略 引入 1 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)制 1 答：裝飾在衣服、家 拋錨策略 作的花邊有什么用？ 具?? 啟發(fā)學(xué)生回憶前 2 演示用花邊圈住一

22、 2 學(xué)生欣賞圖片。 一節(jié)課制作花邊 個(gè)陶胚罐。 的感受。 3 出示古代陶器瓷器 3 請(qǐng)學(xué)生分析這條紋樣 運(yùn)用多種感覺(jué)策 的圖片。 是哪一個(gè)圖案變化成 略 揭示課題： 這節(jié)課我們 的？ 豐富學(xué)生感性認(rèn) 一起來(lái)研究 《器皿上的 識(shí)， 花紋》 開(kāi)拓視野。 4 分析單獨(dú)紋樣。 小結(jié)：今天，我們也來(lái) 裝飾一個(gè)器皿。 新授 1 想一想，用什么方法 1 答：對(duì)折剪的方法。 做一個(gè)左右對(duì)稱的罐

23、 子？ 2 游戲：比賽剪一個(gè)罐 2 學(xué)生集體參加游戲。 游戲情景策略 子的外形。 （每人用對(duì)稱的方法 （形狀特別， 能夠裝很 剪一個(gè)容器的形狀） 通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué) 多東西） 生的學(xué)習(xí)興趣 3 3 出示泥胚罐，并圍上 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到可以 合作學(xué)習(xí)策略策  媒體使用 實(shí)物投影 實(shí)物投影

24、 實(shí)物投影 兩條花邊。 用線條、 圓點(diǎn)、色塊來(lái) 提問(wèn)：有沒(méi)有空的感 填補(bǔ)。 覺(jué)，請(qǐng)學(xué)生想辦法解 決。 4 小結(jié)：把各條花紋聯(lián)系起來(lái)，變成一件漂亮的衣裳。 5 學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)要求在自己 要求：（指導(dǎo)） 剪出來(lái)的罐形紙上練 1 裝飾的花邊紋樣要飽 習(xí)。 滿。 2 較空的地方用點(diǎn)線面 來(lái)補(bǔ)充。 評(píng)價(jià)1 學(xué)生作業(yè)展示 1 學(xué)生互評(píng) 2 說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)的作業(yè)圖 2 自我評(píng)價(jià) 案整齊特別，留白少。 3 總結(jié)。  略 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能 力

25、 實(shí)物投影 評(píng)價(jià)策略 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能 力 第五課 裙子上的花邊 教學(xué)目標(biāo)： 1． 認(rèn)知和技能： 復(fù)習(xí)花邊圖案的繪制方法， 學(xué)習(xí)將花邊圖案、 裝飾紋樣綜合運(yùn)用在衣裙的裝飾活動(dòng)中。 2． 過(guò)程能力和方法： 用撕貼、剪貼、紙版印等多種手法繪制一幅用相間排列方法構(gòu)成的畫(huà)。 3． 態(tài)度情感和價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。 教學(xué)重點(diǎn)： 畫(huà)面的相間排列的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：

26、 作業(yè)制作形式的選擇。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：實(shí)物、投影片、圖片、范例等。 學(xué)具：材料、鉛畫(huà)紙、色筆、彩色紙等。 課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引入 1．游戲：（剪裙子）。 比一比，誰(shuí)能在音樂(lè)結(jié) 1 ．學(xué)生互相介紹制作 束之前剪出一條裙子。 方法。 2． .教師當(dāng)場(chǎng)示范：運(yùn) 用對(duì)稱方法剪一條裙 2 ．學(xué)生討論：怎樣才 子。 能使裙子更加漂亮？ 3．揭示課題： 3 ．反饋：添上漂亮的 裙子上的花邊 花邊。 新授 1.

27、 游戲：（貼花邊） 1. 學(xué)生利用各種各樣 準(zhǔn)備好的花邊來(lái)裝飾 剛才剪的裙子。 反饋：學(xué)生把貼好花邊 的裙子展示出來(lái)。 2 ．學(xué)生自主評(píng)價(jià)裝飾 方法。 3．教師小結(jié)，出示范 例。 裝飾方法可以平行貼、 斜貼、中心發(fā)射貼、 交 叉貼等。 4．學(xué)生欣賞。 5．教師布置作業(yè)要求： 小組合作運(yùn)用畫(huà)和貼 相結(jié)合的方法來(lái)設(shè)計(jì) 一條漂亮的裙子。 6 ．學(xué)生在老師準(zhǔn)備好 的大裙子上小組合作 進(jìn)行創(chuàng)作。 評(píng)價(jià) 1．集

28、體觀察作品，并 說(shuō)一說(shuō)作品給你的感 覺(jué)。 2 ．學(xué)生欣賞，互相討 論，并反饋。 3．創(chuàng)設(shè)“裙子展示會(huì)” 情景。 4． .教師小結(jié)。  教學(xué)策略 游戲情境策略啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單有快捷的方法制作裙子 游戲情景策略 通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣 合作學(xué)習(xí)策略 體現(xiàn)相互幫助， 能 力強(qiáng)

29、的同學(xué)幫助 能力弱的同學(xué) 評(píng)價(jià)策略 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能 力  媒體使用 實(shí)物投影 實(shí)物投影 實(shí)物投影 實(shí)物投影 第六課 千變?nèi)f化的手套 教學(xué)目標(biāo)： 1． 認(rèn)知和技能： 了解各種不

30、同的手套。 懂得圖案合適、色彩配置的方法。 2． 過(guò)程能力和方法： 通過(guò)手套欣賞、手套指偶游戲，嘗試表現(xiàn)自己喜愛(ài)的手套。 3． 態(tài)度情感和價(jià)值觀： 在繪制手套的游戲中，享受創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂(lè)趣，培養(yǎng)追求美感的激情。培 教學(xué)重點(diǎn)： 用自己的手描外形，設(shè)計(jì)手套。 教學(xué)難點(diǎn)： 描出的外形要適宜創(chuàng)作的手套。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：記號(hào)本、范畫(huà)、實(shí)物投影儀、學(xué)生作品、剪刀、膠水。 學(xué)具：油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀、膠水、各色彩紙。 課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 教師活

31、動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)策略 媒體使用 引入 1．手套欣賞 : 1．學(xué)生利用擊鼓傳花 運(yùn)用多種感覺(jué)策 實(shí)物投影 ( 請(qǐng)學(xué)生介紹自己喜愛(ài) 的游戲介紹手套的樣 略 的手套 ) 式和花紋 . 豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)， 2．教師小結(jié) : 開(kāi)拓視野。 只要我們細(xì)心觀察 , 生 活中的手套千變?nèi)f化 , 款式很多。 3．板書(shū)：千變?nèi)f化的 手套 . 合作學(xué)習(xí)策略策 實(shí)物投影 4．觀

32、察手套 : 了解手套的基本款式 : 略 4 學(xué)生反饋 . 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能 新授 1．學(xué)生討論 : 力 2 ．這些手套適合哪些 場(chǎng)合用 . 3 ．學(xué)生嘗試制作一只 自己喜愛(ài)的手套款式 , 4 ．學(xué)生討論怎樣用最 快的方法畫(huà)出它的基 本圖形 . 5. 教師小結(jié) : 給手套穿花衣的方法 : 用彩筆繪畫(huà) ( 線條 , 形 狀, 動(dòng)物 ) 用彩筆剪貼 用廢舊材料剪貼 6

33、. 學(xué)生游戲 : 每四人一組 , 給大手套 穿花衣 , 比一比 , 哪一 組又快又好 . 7. 大手套展示 : 學(xué)生交 流。 8. 學(xué)生每人設(shè)計(jì)一只 手套 . 要求 : 1) 款式新穎 2) 顏色鮮艷 評(píng)價(jià) 1．教師組織手套拍賣 1．游戲 : 學(xué)生戴手套互 會(huì)。 相交流參觀 . 2 ．學(xué)生用五角星定購(gòu) 手套 . 4. 請(qǐng)手套銷量高的設(shè) 計(jì)者交流經(jīng)驗(yàn)。 5. 教師總結(jié) : 手套是我們的好朋友 , 戴在手套除了保暖以外 , 我們還能用手套干嗎 ? 請(qǐng)小朋友看看手套

34、玩具。  實(shí)物投影 實(shí)物投影 游戲情景策略 通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣 合作學(xué)習(xí)策略 體現(xiàn)相互幫助， 能 力強(qiáng)的同學(xué)幫助 能力弱的同學(xué) 實(shí)物投影 評(píng)價(jià)策略 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能 力 第七課 杯子的新外衣 課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 認(rèn)知和技能：

35、 學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察杯子或水壺的形狀結(jié)構(gòu)， 掌握簡(jiǎn)單的寫(xiě)生方法， 懂得在平面形狀內(nèi)或立體實(shí)物上進(jìn)行裝飾。 2． 過(guò)程能力和方法： 通過(guò)實(shí)物觀察、了解杯子或水壺的形狀特點(diǎn)，用基本形組合畫(huà)出杯子或水壺。 欣賞同齡人表現(xiàn)杯子的圖案和色彩， 啟發(fā)學(xué)生在學(xué)生作業(yè)上創(chuàng)作圖案、 添加色彩。 3． 態(tài)度情感和價(jià)值觀： 欣賞自己的杯子或水壺，感受杯子的形狀、圖案和色彩的美感。激發(fā)熱愛(ài)生活、創(chuàng)造美的熱情。 教學(xué)重點(diǎn)： 寫(xiě)生、設(shè)計(jì)、裝飾杯子或水壺。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，根據(jù)實(shí)物寫(xiě)生杯子，并能注意杯子或水壺在畫(huà)面中的位置和大小。 教

36、學(xué)準(zhǔn)備： 教具：多媒體課件、實(shí)物、范例等。 學(xué)具：鉛畫(huà)紙、蠟筆、彩色紙、膠水、剪刀。 教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 引入  教師活動(dòng) 1．猜摸游戲： 每組的臺(tái)上有一只箱子，請(qǐng)同學(xué)們伸手到箱中摸摸并且猜猜是何物？它的形狀和它的手感及它的材料？  學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)策略 媒體使用 游戲情景策略 實(shí)物投影 1 ．反饋： 1. 杯子。 2. 運(yùn)用多種感覺(jué)策 略 形狀有大有小 , 造 型各異。 3. 手感有 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手 的 細(xì) 膩 , 有 的 粗

37、 感感覺(jué)杯子的材 糙。 4. 材料有瓷、 土、玻璃、紙 質(zhì)。 新授  2．揭示課題： 《杯子的新衣服》 2．反饋：朗讀課題 一、 欣賞實(shí)物，引入 一、 學(xué)生參與，欣賞 實(shí)物投影 新授 討論 合作學(xué)習(xí)策略策 1． 欣賞：請(qǐng)學(xué)生看老 1. 反饋：（1） . 材料 : 略 師 做 的 杯 子 并 分 造型土。（ 2） . 方 組 討 論 它 的 材 料 法 : 壓、捏、揉、 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能

38、 和制作方法。 挖?? 力 2． 玩捏游戲：請(qǐng)學(xué)生 按 各 自 的 方 2. 反饋：學(xué)生制作。 游戲情景策略 法，利用臺(tái)上的造 通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué) 型 土 設(shè) 計(jì) 制 作 一 個(gè)杯子。 生的學(xué)習(xí)興趣 實(shí)物投影 3． 講評(píng)：選出做的最 快最好的杯子，請(qǐng) 3. 反饋：學(xué)生介紹好 學(xué)生講如何制做。 的方法。 二、比較分析， 裝飾圖 案 二、學(xué)生比較、 分析反 1． 出示范作

39、，比較學(xué) 饋 生 與 老 師 制 做 的 1． 反饋：學(xué)生發(fā)現(xiàn)老 杯子有何不同。 師 的 杯 子 上 有 圖 2． 欣賞多媒體， 啟發(fā) 案。 學(xué) 生 設(shè) 計(jì) 圖 案 的 2． 反饋：（ 1） . 設(shè)計(jì) 靈感。 圖案：一切美的事 物。設(shè)計(jì)方法：有 規(guī)律的、沒(méi)有規(guī)律 圖案游戲： 的。設(shè)計(jì)材料：顏 請(qǐng)學(xué)生在制做好 料、泥貼、刻印、 的杯子上， 用 紙貼?? 喜愛(ài)的材料和圖 學(xué)生制作，教師指 評(píng)價(jià) 案來(lái)裝飾。 導(dǎo)巡視

40、。 一、 游戲評(píng)比 1．游戲 : 找朋友 . 找一 一、 反饋：學(xué)生游戲 找和你裝飾圖案方法 評(píng)比 . 相 同 的 杯 子 . 配 成 一 組. 2．評(píng)比 : 向大家介紹自 己杯子的優(yōu)缺處。 二、教師小結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)制 作和裝飾了杯子。 并且 解了美的杯子可以美 化生活。請(qǐng)同學(xué)們想 想，除了造型土外， 我 們還可用其它材料和 方法來(lái)設(shè)計(jì)美化我們 的杯子嗎？  教練策略

41、 實(shí)物投影 合作學(xué)習(xí)策略 體現(xiàn)相互幫助， 能 實(shí)物投影力強(qiáng)的同學(xué)幫助能力弱的同學(xué) 游戲評(píng)價(jià)策略 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能 力 第八課 襪子變魔術(shù) 課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 認(rèn)知和技能： 學(xué)習(xí)圖案和花邊的適合方法。 2． 過(guò)程能力和方法： 對(duì)襪子進(jìn)行平面裝飾，表現(xiàn)自己喜歡的圖案、色彩。 3． 態(tài)度情感和價(jià)值觀： 通過(guò)畫(huà)襪子激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

42、 1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)圖案和花邊的適合方法，對(duì)襪子進(jìn)行平面裝飾。 2、難點(diǎn)：細(xì)部的描繪、設(shè)計(jì)和制作。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教具：襪子實(shí)物若干和各種玩具造型若干 （不同材料），范例，范 畫(huà)或圖片。 2、學(xué)具：彩色筆，剪刀，膠水，色紙，圖畫(huà)紙。 教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 引入 新授  教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1：?jiǎn)l(fā)淡話，引入課 題 板書(shū)：襪子變魔術(shù) 2：說(shuō)出襪子的作用 3：欣賞各種襪子

43、 長(zhǎng)，短，不同季節(jié)的襪 子 4：學(xué)生欣賞 1） 摸摸襪子 2） 想 象 襪 子 可 以 有些材料做成。 5：教師總結(jié) 談?wù)勔m子文化。 1：請(qǐng)幾位學(xué)生表演小 品舊襪子有什么用處。 2：學(xué)生表演（鼓掌） 3：出示一些作品。 4：學(xué)生欣賞 發(fā) 表 欣賞 后 感 受。 5：教師小結(jié)。 6：提出制作小玩具的 要求，用舊襪子制作小 玩具。 7：學(xué)生討論  教學(xué)策略 媒體使用 拋錨策略 實(shí)物投影 啟發(fā)學(xué)生學(xué)生欣 賞各種不同的襪

44、子 錄像 運(yùn)用多種感覺(jué)策 略 豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)， 實(shí)物投影 游戲情境策略策 略策略 引起學(xué)生的好奇 心 實(shí)物投影 游戲情景策略 通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué) 說(shuō)出制作過(guò)程填， 扎，剪貼，修飾等。 8：教師小結(jié)。 A: 設(shè)計(jì)外形。 B；填。 C：扎。 D：穿。 E；剪 貼。 F：修飾等。 9：學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。 （可以個(gè)人，也可 以小組合作） 大膽創(chuàng)作， 精心設(shè)計(jì)，

45、注意安全。 10：教師輔導(dǎo)。 評(píng)價(jià) 1；進(jìn)行玩具推銷（展 示）發(fā)布會(huì)。 2：學(xué)生欣賞 自由，隨意。  生的學(xué)習(xí)興趣 實(shí)物投影 合作學(xué)習(xí)策略 體現(xiàn)相互幫助， 能 力強(qiáng)的同學(xué)幫助 能力弱的同學(xué) 實(shí)物投影 3：談?wù)剬?duì)作品的看法 評(píng)價(jià)策略 和想法。 4 ：猜一猜作品的作者 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能 5：從作品能看出一個(gè) （是男生還是女生） 力 人的性格（試試） 6 性格是怎樣的？ 是內(nèi)

46、向型，還是外 7：推銷員招聘（教師 向型。 作招聘官） 8：學(xué)生推銷自己的作品， 造型，色彩，欣賞角度等來(lái) 9 教師小結(jié)，發(fā)聘書(shū)。 第九課 有特點(diǎn)的鞋子 課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 認(rèn)知和技能： 學(xué)會(huì)觀察分析鞋子各部分的形狀、結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。嘗試用線條和色彩表現(xiàn)鞋子。 2． 過(guò)程能力和方法： 觀察分析自己的、同學(xué)的鞋子，收集鞋子廣告圖片。學(xué)習(xí)表現(xiàn)鞋子的方法。 3． 態(tài)度情感和價(jià)值觀： 通過(guò)觀察鞋子，欣賞鞋子的美觀外形，感受設(shè)計(jì)帶給人們的美

47、感享受。 教學(xué)重點(diǎn)： 鞋子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的了解和把握。 教學(xué)難點(diǎn)： 用繪畫(huà)或制作的方法表現(xiàn)鞋子的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教具：實(shí)物跑鞋、寫(xiě)生范例、水筆、多媒體課件等。 2．學(xué)具：水彩筆、水筆。 教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引入 1 教師展示一只特大球 鞋 請(qǐng)你用鉛筆為這只大 球鞋照張像 2 學(xué)生寫(xiě)生球鞋 2 展示學(xué)生寫(xiě)生作品 3 學(xué)生品評(píng)作品 （由于寫(xiě)生時(shí)間較短， 學(xué)生的寫(xiě)生作品錯(cuò)處 百出，在品評(píng)中再次認(rèn) 知鞋的結(jié)構(gòu)提高學(xué)生

48、 的觀察能力） 4 教師小結(jié)板書(shū)鞋的結(jié) 構(gòu) 鞋口、鞋面、鞋底 新授 1 學(xué)生交流欣賞課前收 集的資料 2 欣賞各種的鞋 3 除了球鞋你還知道什 么鞋？ 4 出示鞋的拼板 （教師在球鞋的造型 上通過(guò)添加、 篩減直觀 大量的欣賞開(kāi)拓學(xué)生 的演示變鞋的方法） 的思維 5 教師補(bǔ)充欣賞： 鞋的歷史： 草鞋、 布鞋、 皮鞋 各民族和各國(guó)的鞋 未來(lái)的鞋  教學(xué)策略 拋錨策略 評(píng)價(jià)策略 提高學(xué)生寫(xiě)生的觀察能力

49、 合作學(xué)習(xí)策略策 略 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能 力 教練策略 給學(xué)生有關(guān)鞋子的各種知識(shí)豐富學(xué)生的積累  媒體使用 實(shí)物投影 錄像 實(shí)物投影 實(shí)物投影 實(shí)物投影 6 欣賞優(yōu)秀的兒童作品 7 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一只有趣的鞋（出

50、示完整的課題） 8 巡回指導(dǎo) 8 作業(yè) 抓住鞋的基本構(gòu)造啟發(fā) 在自己的寫(xiě)生作品上 學(xué)生大膽想象 用彩筆畫(huà)出一只有趣的鞋 評(píng)價(jià) 1 展示作品 2 介紹自己的鞋 3 談?wù)剬?duì)這節(jié)課的感受 （學(xué)生選一個(gè)題目發(fā) 表見(jiàn)解）  評(píng)價(jià)策略 實(shí)物投影 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能 力 第 十課 我想飛 課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 認(rèn)知和技能： 知道人類夢(mèng)想飛行的歷史，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)自己想象

51、中的飛行器。 懂得運(yùn)用形狀組合的方法安排畫(huà)面。 2． 過(guò)程能力和方法： 了解人類的飛行歷史，欣賞各種飛行器的特點(diǎn)，圍繞主題開(kāi)展討論，構(gòu)思交流。 3． 態(tài)度情感和價(jià)值觀： 用多種手法表現(xiàn)自己的設(shè)想，感受造型活動(dòng)的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)航天活動(dòng)的熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1．重點(diǎn)：通過(guò)豐富的欣賞，激發(fā)學(xué)生的飛行夢(mèng)想和創(chuàng)作視野。 2．難點(diǎn)：結(jié)合生活，創(chuàng)意新穎、具有一定的科學(xué)道理。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教具：多媒體課件，收集的各種資料，范例、投影片、記號(hào)筆等。 2．學(xué)具：水筆，油畫(huà)棒。 教學(xué)過(guò)程

52、： 環(huán)節(jié) 引入 新授 評(píng)價(jià)  教師活動(dòng) 1．什么樣的東西能在空中自由的飛？為什么？ 有翅膀，有飛行的動(dòng)力，有螺旋槳等。 2．請(qǐng)學(xué)生看書(shū) 24-25 頁(yè)小組討論 書(shū)上有幾種飛上天的方法？ 除此以外還有什

53、么方發(fā)？ 還有坐飛毯，乘熱氣球，起飛馬等。 3．出示課題 《我想飛》 1 你們準(zhǔn)備 怎樣飛上天？ 2 要求學(xué)生嘗試用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)。 3 要求學(xué)生小組研究，比較自己作業(yè)與書(shū)上的范畫(huà)好在何處不好在何外？準(zhǔn)備怎樣來(lái)該進(jìn)？ 4 出示相應(yīng)的圖片提示。 特制的飛行服、飛行器、可多種飛行方式與一身等。 5 上色指導(dǎo) a 范例欣賞 b 提出上色要求 上色大膽豐富， 用色對(duì)比強(qiáng)烈。 讓學(xué)生根具范畫(huà)講述何處是付和上色要求 得。 6 巡視指導(dǎo) 1 小組評(píng)選誰(shuí)的作業(yè)最奇特 2 展示選出的作業(yè) 問(wèn)：奇特在何外？有無(wú)改進(jìn)出

54、 3 課堂小結(jié) 今天大家都動(dòng)了腦畫(huà) 了我想飛的作業(yè)， 希望大家回家后能找一下有關(guān)太空的資料， 我們  學(xué)生活動(dòng) 1 學(xué)生回答 2 學(xué)生小組討論并反饋討論結(jié)果 1 學(xué)生思考并回答 2 學(xué)生作業(yè) 3 小組討論，反饋結(jié)果和改進(jìn)方法。 4 學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，改進(jìn)作業(yè)。 5 學(xué)生欣賞回答問(wèn)題。 6 上色完成作業(yè)

55、 1 小組評(píng)造作業(yè) 2 學(xué)生；回答  教學(xué)策略 媒體使用 拋錨策略 實(shí)物投影 啟發(fā)學(xué)生回憶對(duì) 飛行器的認(rèn)識(shí) 運(yùn)用多種感覺(jué)策 略 豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)， 開(kāi)拓視野。 實(shí)物投影 合作學(xué)習(xí)策略策 略 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能 力 實(shí)物投影 游戲情景策略 通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣 合作學(xué)習(xí)策略 體現(xiàn)相互幫助， 能 實(shí)物投影力強(qiáng)的同學(xué)幫助能力弱的同學(xué)

56、 評(píng)價(jià)策略 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能 力 下堂課要來(lái)交流看誰(shuí) 的又多又好。 第 11 課 我的直升機(jī) 課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知和技能： 觀察蜻蜓，了解對(duì)稱對(duì)于飛翔的重要性。 2、過(guò)程能力和方法： 能夠完整地描繪出蜻蜓的姿態(tài)和特點(diǎn)。 3、態(tài)度情感和價(jià)值觀： 用自己喜愛(ài)的方式來(lái)表現(xiàn)蜻蜓。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1．重點(diǎn)：觀察和表現(xiàn)蜻蜓。 2．難點(diǎn)：表現(xiàn)蜻蜓不同的姿態(tài)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教具：彩紙、橡皮泥、多

57、媒體課件等 2．學(xué)具：剪刀、膠水、油畫(huà)棒、彩紙等。 教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引入 1 猜猜：世界上飛的 1 大家猜猜。 最快的昆蟲(chóng)是誰(shuí)？ 2 欣賞，了解蜻蜓。 2 播放一些蜻蜓的照 片。 3 出示課題 蜻蜓  教學(xué)策略游戲情境策略

58、激發(fā)學(xué)生興趣  媒體使用 課件 新授 1 了解蜻蜓的結(jié)構(gòu)。 1 通過(guò)課件討論蜻蜓 的結(jié)構(gòu)。 反饋： 圓形的頭部 橢圓形的胸部 長(zhǎng)方形的尾部 橢圓形的翅膀  指導(dǎo)觀察策略培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣  課件

59、 2 游戲： 拼拼畫(huà)畫(huà) 游戲情境策略 3 請(qǐng)兩位學(xué)生上來(lái)選 擇不同的背景拼拼 畫(huà)畫(huà)蜻蜓。 4 小組討論交流繪畫(huà) 蜻蜓的步驟。 5 教師總結(jié)歸納，課 件演示： （1） 畫(huà)頭部。 （2） 畫(huà)胸部。 （3） 畫(huà)翅膀。 （4） 畫(huà)尾部。 （5） 涂顏色。 6 出示一些學(xué)生作品：了解添畫(huà)背景。 7 學(xué)生欣賞。 8 集體交流討論可 添畫(huà)哪些背景。 9 欣賞有關(guān)蜻蜓的各 9 在作品中體味人們 種類型的的作品。 對(duì)蜻蜓的喜愛(ài)，構(gòu) 10 提出作業(yè)要求：

60、 思自己的作品。 畫(huà)面中有一些蜻蜓 表現(xiàn)蜻蜓的不同動(dòng) 態(tài)，色彩鮮艷。  實(shí)物投影 認(rèn)知學(xué)徒策略 培養(yǎng)學(xué)生自己 歸納，自主學(xué)習(xí) 的能力 十字交叉策略 通過(guò)不同背景 課件的作品和不同 類型的作品，讓 學(xué)生全面的了 實(shí)物投影解蜻蜓的形態(tài)。 11 學(xué)生創(chuàng)作。 12 教師巡視指導(dǎo)。 評(píng)價(jià) 1 展示自己的作品。 2 在小組中介紹自己 繪畫(huà)的蜻蜓。 3 教師點(diǎn)評(píng)。 4 大家一起了解蜻蜓的其他方面的知識(shí) 

61、 評(píng)價(jià)策略 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞 實(shí)物投影能力，語(yǔ)言表達(dá) 能力 知識(shí)拓展 開(kāi)闊學(xué)生眼界 第十二課 節(jié)日的大輪船 課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 認(rèn)知和技能： 能夠用歡快的色調(diào)表現(xiàn)節(jié)日氣氛。 2． 過(guò)程能力和方法： 繪畫(huà)以節(jié)日的大輪船為主題的命題畫(huà)。 3． 態(tài)度情感和價(jià)值觀： 通過(guò)畫(huà)輪船，引發(fā)學(xué)生對(duì)大海的向往。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1．重點(diǎn)：繪畫(huà)各種造型的大輪船。 2．難點(diǎn)：表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛和色彩。

62、 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教具：多媒體課件、范例、輪船玩具。 2．學(xué)具：油畫(huà)棒、彩紙、色卡。 教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引入 1、教師出示輪船玩 1、學(xué)生觀察的造型 具，分析輪船的 和結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu) 2、學(xué)生交流： 你還知道哪些大輪 船？ 3、揭示課題； 節(jié)日的大輪船 新授 1、教師以多媒體演 示大輪船的繪畫(huà) 過(guò)程。 3、學(xué)生嘗試畫(huà)一艘 大輪船。 4、師生反饋交流。 

63、 教學(xué)策略 媒體使用 指導(dǎo)觀察策略 實(shí)物投影 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì) 觀察的好習(xí)慣 教練策略 多媒體 多媒體 5、教師用多媒體演 5、學(xué)生同桌討論。 示：比較節(jié)日的大 輪船和平常的大輪 船的異同？ 實(shí)物投影 6、游戲： 選擇節(jié)日的色彩

64、 8、教師出示范例， 指導(dǎo)畫(huà)面的組織 和色彩的表現(xiàn)。  6、學(xué)生從色卡中選擇表現(xiàn)節(jié)日歡快氣氛的色彩。 7、學(xué)生選擇一朵向日葵嘗試?yán)L畫(huà)。 9、學(xué)生在原有的畫(huà)面上繼續(xù)添畫(huà)和涂色，使畫(huà)面完整。  游戲情境策略 讓學(xué)生感受節(jié) 日歡快氣氛的 色彩是用暖色 為主 實(shí)物投影 認(rèn)知學(xué)徒策略 評(píng)價(jià) 1、以小畫(huà)展的形式 展示學(xué)生的作品。 評(píng)價(jià)策略 2、學(xué)生參觀評(píng)選， 在自己最喜歡的 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞 畫(huà)上貼上五角星。 能力 3、教師

65、小結(jié)。 第十三課 彩色的電話號(hào)碼 課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 認(rèn)知和技能： 知道電話在信息時(shí)代的作用，學(xué)習(xí)數(shù)字雙勾技巧。 2． 過(guò)程能力和方法： 用美化數(shù)字的基本技巧裝飾自己家的電話號(hào)碼。 3． 態(tài)度情感和價(jià)值觀： 體驗(yàn)數(shù)字設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，培養(yǎng)美術(shù)原創(chuàng)的興趣，感受科學(xué)與藝術(shù)的完美統(tǒng)一。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1．重點(diǎn)：掌握識(shí)字雙勾法。 2．難點(diǎn)：雙勾數(shù)字筆畫(huà)設(shè)計(jì)要點(diǎn)： （1）筆畫(huà)較粗，寬窄均勻。 （ 2）筆畫(huà)的頭尾描繪成方筆尖角有利于填色或裝飾

66、。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教具：數(shù)字美術(shù)字的圖片，范作等。 2．學(xué)具：記號(hào)筆，油畫(huà)棒等。 教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引入 1．欣賞小品 師小結(jié)：了解上海 “打電話” 的電話是八位數(shù) 的，并要學(xué)會(huì)運(yùn)用 禮貌用語(yǔ)。那你們 知道電話號(hào)碼是由 什么組成的？ 2．多媒體演示： 1、 2、3、 4、 5、 6、 7、  教學(xué)策略 媒體使用 運(yùn)用多種感官 實(shí)物投影策略 拓 展學(xué) 生的 視野，激發(fā)興 趣。 實(shí)物投影 8、 9、 0 3．揭示課題：彩色 的電話號(hào)碼 1．多媒體演示：這 新授 是老師家里的電話 號(hào)碼，這幾天，我 家的電話號(hào)碼寶寶 不太開(kāi)心，這是為 什么呢？你來(lái)聽(tīng)聽(tīng) 看。  2．學(xué)生小結(jié)：電話號(hào)碼就是由這十個(gè)數(shù)字兄妹中的八個(gè)數(shù)自