四川省樂(lè)山市沙灣區(qū)福祿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)沙灣區(qū)2014屆九年級(jí)物理上學(xué)期期末測(cè)試試題概要

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1、四川省樂(lè)山市沙灣區(qū)福祿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2014屆九年級(jí)物理上學(xué)期期末測(cè)試試題注意事項(xiàng):1、本卷共五道.大題,共6頁(yè),滿分100分,90分鐘完卷。2、答題前,學(xué)生務(wù)必 將姓名、考號(hào)、考試科目用鉛筆涂寫(xiě)在機(jī)讀卡和答題卡上。3、選擇題每小題只有一個(gè)正確答案,選出,答案后,用鉛筆把機(jī)讀卡上對(duì)應(yīng)題目的答案涂黑,若需改動(dòng),用橡皮擦擦干凈后,再選涂其他答案,不能答在試卷上。4、二至五大題的所有答案,均填寫(xiě)在答題卡上。交卷時(shí),只交機(jī)讀卡和答題卡。一、選擇題(每題3分,共計(jì)48分)1、生活中經(jīng)常對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè),下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是:A人騎自行車(chē)的平均速度約為1m/sB 一元硬幣的的直徑為 2.5cmC人沐

2、浴時(shí)水白勺溫度約為 70 CD 一只母雞質(zhì)量約為 150g2、下列實(shí)例中,利用大氣壓工作的是:A、高壓鍋煮飯B、醫(yī)生用注射器給病,人注射藥液C用嘴吹脹氣球D、抽水機(jī)抽水3、下列實(shí)例中,屬于防止慣性產(chǎn)生危害的是:A、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前要助跑日投出的籃球,離手后仍能向前飛行C乘汽車(chē)時(shí),要系好安全帶D錘頭松了,把錘柄往地上撞幾下,錘頭就套緊了4、有甲、乙兩列火車(chē),甲車(chē)上的乘客從一側(cè)的窗口看到田野上樹(shù)木向北運(yùn)動(dòng),從另一側(cè)窗口看到乙車(chē)向北運(yùn)動(dòng),但比樹(shù)木運(yùn)動(dòng)得慢,則:A、甲、乙兩車(chē)同時(shí)向北運(yùn)動(dòng),乙車(chē)比甲車(chē)快B甲車(chē)向南運(yùn)動(dòng),乙車(chē)向北運(yùn)動(dòng)C甲、乙兩車(chē)同時(shí)向南運(yùn)動(dòng),但乙車(chē)比甲車(chē)慢D甲車(chē)向南運(yùn)動(dòng),乙車(chē)停留在站臺(tái)上

3、5、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,100m決賽時(shí),中間過(guò)程小強(qiáng)落后于小華,沖刺階段小強(qiáng)加速追趕,結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),關(guān)于全過(guò)程中的平均速度,下列說(shuō)法中正確的是:A、小強(qiáng)的平均速度比小華的平均速度大日小強(qiáng)的平均速度比小華的平均速度小C二者的平均速度相等D不是勻速直線運(yùn)動(dòng),無(wú)法比較6、下 列說(shuō)法正確的是:A、珠穆朗瑪峰峰頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)比我們所在地沙灣的大氣壓強(qiáng)大日三峽船閘是世界上最大的人造連通器C 一輛高速行駛的汽車(chē)從路中的樹(shù)葉旁駛過(guò)時(shí),樹(shù)葉將飛向道路的兩 .旁D游泳的人由河邊淺水處走向深水處時(shí),腳感覺(jué)越來(lái)越痛,因?yàn)樗畬?duì)人的浮力越來(lái)越小7、如圖所示的工具中,屬于費(fèi)距離的是:8、如圖所示,完 全依靠空氣的浮力而升空

4、的物體是:9、用6N的水平拉力,使小車(chē)在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),現(xiàn)將水平拉力撤掉,小車(chē)在桌面上做減速運(yùn)動(dòng),此時(shí)小車(chē)受到的摩擦力是:A 6N B 、0N C 、大于6N D 、小于6N但大于0N10、把等質(zhì)量的實(shí)心鐵球和實(shí)心鋁球分別掛在甲、乙兩相同的彈簧測(cè)力計(jì)下浸沒(méi)于水中,已知鐵的密度大于鋁的密度,則:A、甲的示數(shù)大B、乙的示數(shù)大C、甲、乙的示數(shù)一樣大D無(wú)法判斷11、2012年6月,我國(guó)首臺(tái)載人潛水器“蛟龍?zhí)枴痹谔窖篑R里亞納海溝,進(jìn)行 7km級(jí)海 試,。“蛟龍?zhí)枴辈捎孟蚩諝馀撝凶⑷牒K畬?shí)現(xiàn)下沉,用拋棄壓載鐵的辦法實(shí)現(xiàn)上浮。“蛟龍?zhí)枴毕鲁?、上浮的原理?A、下沉?xí)r靠減小浮力,上浮時(shí)靠增大浮力日

5、下沉?xí)r靠增加自重,上浮時(shí)靠減小自重C下沉?xí)r靠減小浮力,上浮時(shí)靠減小自重D下沉?xí)r靠增加自重,上浮時(shí)靠增大浮力12、下列事例中,通過(guò)改變壓力大小來(lái)改變摩擦力的是:A、汽車(chē)打滑時(shí),常在輪胎下鋪一些碎石或稻草日往生銹的鎖頭里滴一些油便于開(kāi)鎖C自行車(chē)緊急剎車(chē)時(shí),要用力捏緊車(chē)剎以盡快停下D高低杠運(yùn)動(dòng)員上杠前,在手上涂抹鎂粉 13、將一滿罐純凈水(高約 40cm)開(kāi)口朝下放在水中,如圖所示,結(jié)果是:A、仍是滿罐水B、水將流出一小部分C、水將全部流出D、水將流出大部分14、如圖所示是小何踢足球的情景,下列分析正確的是:A、踢球時(shí),球?qū)δ_沒(méi)有作用力Bk球在空中飛行時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變C、球能在空中繼續(xù)飛行是

6、因?yàn)榍蚴艿綉T性的作用H球靜止在水平地面時(shí),球受到的重力與地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力15、用容積為200ml的量筒,量出100g的酒精,其正確方法是(p酒=0.8 g/cm 3):A、將100g酒精倒入量筒日 將酒精倒入量筒使液面達(dá)到100 mlC將酒精倒入量筒使液面達(dá)到125mlD、將酒精倒入量筒使液面達(dá)到200ml16、小明在一只鉛筆的.下端粘上一塊橡皮泥,將它分別置于甲、乙兩杯液體中,觀察到鉛 筆靜止時(shí)的情形如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是:A、甲杯液體的密度較大日乙杯液體的密度較大C鉛筆在甲杯 液體中受到的浮力較大D鉛筆在乙杯液體中受到的浮力較大二、填空題(每空1分,共計(jì)20分)17、奧運(yùn)

7、會(huì)的跳水比賽是大家最喜愛(ài)觀看的項(xiàng)目之一,如圖所示,運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí),跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員施了力,這是因?yàn)?,但這兩個(gè)力的作用效果不同,前者使跳板發(fā)生了 ;后者使 運(yùn)動(dòng)員發(fā)生了 ;運(yùn)動(dòng)員離 開(kāi)跳板后能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有。在運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)跳板后向上 運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員的 能轉(zhuǎn)化為 能。18、質(zhì)量相同的雞和鴨同在濕稻田里走動(dòng),鴨的腳印比雞的淺,這是因?yàn)轼喤c雞相比,鴨腳掌接觸地面的面積較 ,對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)較 。(填“大”或“小”)19、如圖所示,為一種浴室防滑踏墊, 其正面為仿草坪式設(shè)計(jì),這是通過(guò) 的方法增大腳與墊之間的摩擦力;與地板接觸的背面有許多小吸盤(pán),將吸盤(pán)擠壓到地面 后,可利用 產(chǎn)

8、生較大的壓力,兩措并舉以達(dá)到理想的防滑效果。20、如圖所示,將小球豎直向上拋出, 小球在A、B、C三點(diǎn)的速度分別為 V= 4m/s VB =2m/s U=0O如果小球在經(jīng)過(guò) B處時(shí),重力突然消失,則小球?qū)⒆?運(yùn)動(dòng),若小 球在C處時(shí),重力突然消失,則小球?qū)?(不考慮空氣阻力).21、彈簧測(cè)力計(jì)吊著物塊在空氣中稱時(shí)示數(shù)為1.6N,當(dāng)把物塊總體積的一半浸入水中稱時(shí)示數(shù)為0.9N ,則物體受到的浮力為 N,當(dāng)把物塊全部浸入水中稱時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的 示數(shù)為22、如圖所示,正方體物塊的重力為 100N,棱長(zhǎng)為1.2m,現(xiàn)用50N的水平拉力使物體勻速 移動(dòng)一段距離,如圖所示,拉力做的功是 J,重力做的功是 J。

9、23、小華同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究某液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了如圖所示的圖像。由圖像可知該液體在50cm深處的壓強(qiáng)是 ,并由此可知該液體的密度是。(g取10N/kg)24、將質(zhì)量為158g的金屬塊投入盛滿水的溢水杯中,金屬塊完全浸沒(méi),測(cè)得溢出水的質(zhì)量為20go由此可知,金屬塊的密度是 kg/m3。金屬塊受到的浮力是 No (g取10N/kg)三、作圖題(每題 3分,共計(jì)6分)25、請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出力 F的力臂和物體 G 26、如圖所示,用滑輪組沿水平地面拉所受重力的示意圖。動(dòng)物體A,請(qǐng)畫(huà)出最省力的繞繩方法。四、實(shí)驗(yàn)題(27題6分、28題8分,共計(jì)14分)27、在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中

10、:小麗把杠桿支在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使杠桿在水平,位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),小麗調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是: 。 如圖所示,在杠桿右邊 B處掛兩個(gè)相同的鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿 左邊A處掛 個(gè)相同的鉤碼。如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在 C處豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡, 若每個(gè)鉤碼重1N, 此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍 然在水平位置平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力 F(選填“變大” “不變”或“變小”),原因是。28、在湛江港碼頭,小華看到工人利用斜面把貨物推到車(chē)上,聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過(guò)的知識(shí),小華想探究

11、斜面的機(jī)械效率可能與哪些因,素有關(guān),提出了以下猜想:A 斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)。B斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確,于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾角030。3045物快重量G/N5.03.03.0斜面高度h/m0. 60.60.8沿斜面拉力F/N 14.22.52.8斜面長(zhǎng)s/m1.21.21.2有用功W用/J3.01.82.4總功W總/J5.03.4斜面的機(jī)械效率60%71%在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,應(yīng)沿斜面向上 拉動(dòng)木塊;實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大, 應(yīng)該把木板下面的木塊向,(選填“左”或

12、“右”)移動(dòng)。根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率為 ,第次實(shí)驗(yàn)中總功 為 J。通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù),可驗(yàn)證小華的猜想 (填寫(xiě)字母);通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn) 、數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是: 。此實(shí)驗(yàn)主要用到的研究方法是。除了小華的猜想以外,請(qǐng)你猜想斜面的機(jī)械效率還可能與 有關(guān)。 (寫(xiě)出一個(gè))五、.計(jì)算題(每題6分,共計(jì)12分)29、某港口一裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為80 kg的貨物,所用的拉力 F為500N,貨物在拉力作用下以 0.4.m/s的速 度勻速上升,求:(g=10N/kg)(1)提升前貨物靜止在地面上,與地面的接觸面積為0.04m2,求貨物對(duì)地面的壓強(qiáng).(2)貨物在拉力作用下勻速

13、上升時(shí),拉力的功率。(3)此滑輪組的機(jī)械效率.30、如圖所示,將一個(gè)體積為1.0X103m3、重6N的木塊用細(xì)線系.在底面積為400cm2的圓柱形容器的底部。當(dāng)容器中倒入足夠的水使木塊被,浸沒(méi)時(shí),求:(g=10N/kg)木塊浸沒(méi)在水中受到的浮力。剪斷細(xì)線后,木塊處于靜止時(shí),木塊露出水面的體積。6沙灣區(qū) 2012 年下期期末學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試九年級(jí)物理(答題卡)三、作圖題略四、實(shí)驗(yàn)題27、(1)左 便于測(cè)量力臂(2) 3 (3) 1.5 變大拉力的力臂變小28、(1)勻速 左(2) 60 %3.0(3) A 在其他條件相同時(shí),斜面的傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越高(在其他條件相同時(shí),斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān))(4)控制變量法斜面的粗糙程度(或木 板的長(zhǎng)度、拉木塊速度、木板的面積)五、計(jì)算題九年級(jí)物理第1頁(yè)(共1頁(yè))

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