《茂密的花》教學(xué)設(shè)計(jì)dgMicrosoftWord文檔

《《茂密的花》教學(xué)設(shè)計(jì)dgMicrosoftWord文檔》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《茂密的花》教學(xué)設(shè)計(jì)dgMicrosoftWord文檔（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《茂 密 的 花》教學(xué)設(shè)計(jì) 庫爾勒市第八小學(xué) 周彤 授課年級(jí)：（二年級(jí)） 教材分析： 《茂密的花》是人美版小學(xué)美術(shù)教材第四冊(cè)第五課，本課是一節(jié)以造型.表現(xiàn)領(lǐng)域?yàn)橹鞯恼n程，花使我們的生活變得五彩繽紛，藝術(shù)的基礎(chǔ)來自于生活，讓學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)不平凡的美，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受自然美，體驗(yàn)生活的美好，學(xué)生能運(yùn)用線條與色彩的能力有機(jī)結(jié)合，去表現(xiàn)自己對(duì)花的感受。同時(shí)我增加了學(xué)生動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生采用不同方法、不同材料來表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。讓學(xué)生在欣賞千姿百態(tài)、爭(zhēng)奇斗艷的花中，感受到自

2、然的美，體驗(yàn)到生活的美好。我這節(jié)課創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美麗的花園為情境，讓學(xué)生用美術(shù)的形式體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。 教學(xué)目標(biāo)： １、 知識(shí)與技能：通過欣賞回憶，分析花和葉子的結(jié)構(gòu)種類及形狀和顏色，學(xué)習(xí)掌握鮮花的知識(shí)和表現(xiàn)方法。 ２、 能力與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察，分析不同種類花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法表現(xiàn)出茂密的花。 ３、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，樹立環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： １、 學(xué)習(xí)合作組織畫面，練習(xí)用線條造型及多種形式表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。 ２、 表現(xiàn)花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系的美。、 教學(xué)活動(dòng)過程： 一、情境導(dǎo)入： 師

3、：同學(xué)們，我們剛剛從美麗的春天走來，你們喜歡這個(gè)鳥語花香的季節(jié)嗎？（播放媒體影音：春天在哪里） 好！讓我們一起唱著快樂的歌去春天里走一走、看一看、聽一聽。 （師生互動(dòng)，請(qǐng)一位同學(xué)上來表演，其他學(xué)生跟唱“春天在那里”） 師：你們?cè)诟杪曋姓业酱禾炝藛?？聽到了什么？看到了什么？（學(xué)生說） （感受春天的美，紅的花，綠的草，小鳥的歌聲） 老師讀，（春姑娘給我們捎來的信……），學(xué)生在聽中感受。 今天這節(jié)課我們就用美術(shù)的形式把這里變成一個(gè)美麗的大花園好嗎？（出示課題“花”） 設(shè)計(jì)意圖：在黑板上建一個(gè)花園，讓學(xué)生初步明白學(xué)習(xí)的目的，引出課題“花”。 1、 講授新課： １、 分析花的結(jié)構(gòu)：（教

4、師示范） 師：我先種下第一朵花，（老師貼花），請(qǐng)同學(xué)們觀察，花是由哪幾部分組成的？ 生：花蕾（花瓣、花蕊）花莖、花葉、花根、花萼 設(shè)計(jì)意圖：了解花的結(jié)構(gòu)。 ２、 欣賞感知花的形狀、色彩美（課件欣賞） 師：同學(xué)們都非常喜歡花，老師帶你們?nèi)ゴ笞匀恢锌匆豢?，想去嗎？希望大家仔?xì)地觀察花的形狀和色彩，花瓣的形狀及葉子的構(gòu)成，看看哪位同學(xué)是細(xì)心的孩子。 老師出示多媒體課件（各種形狀的花．．．．） 學(xué)生觀察花、認(rèn)識(shí)各種花的外形美，色彩美。 小結(jié)：欣賞了這么多美麗的花，你們觀察得非常認(rèn)真！不同種類的花，有著不同的外形和色彩，大自然為我們創(chuàng)造了一個(gè)千姿百態(tài)，五彩繽紛的花的世界，讓我們留戀，陶醉

5、其中。 設(shè)計(jì)意圖：欣賞認(rèn)識(shí)各種類型的花，感受花的美，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及學(xué)習(xí)的興趣。 ３、 分析花的形狀、色彩 （１）師：你們知道嗎？春姑娘給我們送來了禮物，我們一起來看看（教師出示許多的基本形） 師：這是什么？像什么？（學(xué)生發(fā)現(xiàn)是各種形狀） 設(shè)計(jì)意圖：質(zhì)疑，引發(fā)學(xué)生的好奇心。 （２）師：老師會(huì)變小魔術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，１、２、３請(qǐng)睜開，看這里，我用各種形變成各種各樣的花。 （學(xué)生觀察老師手中的花） 師：喜歡老師手中的花嗎？ 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察，從這些花的形狀及花瓣和葉子中都能找到什么形狀呢？（生：圓形、三角形、傘形．．．．） 設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)生把復(fù)雜的花形概括為簡(jiǎn)單的

6、基本形來表現(xiàn)，將難畫的花，變得簡(jiǎn)單，易于操作。 ４、 分析茂密的花，解決重難點(diǎn)： （１）老師出示實(shí)物：一籃花，讓學(xué)生觀察、分析花的前后、大小、左右、高低的變化。 師：我也特別的喜歡花，看！我今天帶來了一籃花，想和大家一起分享這份快樂，老師手中的花多嗎？ 生：多！ 師：真的是太多了，誰能一個(gè)詞語來形容花多。（茂密） 由此補(bǔ)充課題：“茂密的”花（老師板書） （２）分析老師手中的一籃花的前后左右的關(guān)系。 師：請(qǐng)同學(xué)們看老師手中的花，每一朵你們都能看的見嗎？（生：看不見）為什么？（生：花太多，后面的看不見被遮擋住了） 小結(jié)：在畫面中這就是遮擋關(guān)系。 老師指出花的位置，學(xué)生說。 師

7、：看老師手中的花有的在前，有的在后，有的在左，有的在右，有的高有的低，有的大有小，正是有了這些層次的變化，花才顯的特別的茂密和美觀。 設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)物觀察，學(xué)生能直觀的感受不同角度花的變化及花的高低錯(cuò)落、前后遮擋關(guān)系，突破了本課的難點(diǎn)。 （３）學(xué)生體驗(yàn)如何表現(xiàn)茂密的花；（多媒體圖片） Ａ、出示兩幅圖，讓學(xué)生找出表現(xiàn)花多的一幅； Ｂ、出示兩幅圖，讓學(xué)生找出表現(xiàn)茂密的一幅； Ｃ、用課件師生共同來表現(xiàn)茂密的花，完成一幅畫。 設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步體驗(yàn)茂密的花的表現(xiàn)方法。 ５、欣賞名家名作、學(xué)生作品： （１）通過名作欣賞，感悟畫家是如何運(yùn)用繪畫語言表現(xiàn)花的茂密。 （２）師：一起欣賞幾幅小

8、朋友的作品，看看它們是怎樣表現(xiàn)茂密的花。 學(xué)生：（線描畫的形式、用線和色彩結(jié)合的形式、用水粉材料畫花….） 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)繪畫的使用材料和表現(xiàn)方法再次體驗(yàn)花的千姿百態(tài)、五彩繽紛、線條流暢，及畫面構(gòu)圖。 ６、小組合作探究： 師：大家欣賞了這么多美麗的花和作品，是不是也想體驗(yàn)一下種花的樂趣？現(xiàn)在請(qǐng)各小組用我們今天學(xué)習(xí)到的遮擋方法，把各組手中的花種進(jìn)你的小花園中，我們比一比哪一組種的又快又好。 各小組分工體驗(yàn)； （１）請(qǐng)一組的同學(xué)把各種剪貼的花進(jìn)行拼貼，在擺放過程中體現(xiàn)出花的疏密關(guān)系，組成一幅茂密的花。 （２）請(qǐng)另一組同學(xué)再把你們手中的花種進(jìn)（教師黑板上創(chuàng)設(shè)的花園）花園中。 （３）其

9、它各組將各種手工制作的花插入泡沫板上，來表現(xiàn)花的茂密和各種姿態(tài)，進(jìn)一步體現(xiàn)花的茂密。 學(xué)生展示小組作品。 小結(jié)：通過以上各組合作，我們總結(jié)出要使花變的更茂密，首先花數(shù)量要多，其次花要有前后左右遮擋、姿態(tài)多變、高低錯(cuò)落、大小結(jié)合等變化。 設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作的方式，自主學(xué)習(xí)，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法和手段，表現(xiàn)茂密、美觀的花，讓學(xué)習(xí)在活動(dòng)中變得輕松有趣、直觀而多樣化，進(jìn)一步感受花的茂密。 三、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)； 師：在制作前請(qǐng)先看一下作業(yè)要求：（課件） １、 用你自己喜歡的方法來表現(xiàn)1-2朵花。 ２、 小組合作組成一幅茂密的花。 ３、 選一組同學(xué)到黑板上來畫茂密的花。 四：

10、欣賞、評(píng)價(jià)、總結(jié)： １、 學(xué)生評(píng)價(jià)； 師：請(qǐng)大家來一起看看我們共同種植的大花園，花園里已經(jīng)是繁花盛開，這些茂密的花，有你喜歡的花嗎？請(qǐng)?jiān)u一評(píng)（他評(píng)、自評(píng)、互評(píng)） ２、德育滲透：面對(duì)如此美麗的大花園，我們真的要感謝大自然給我們創(chuàng)作的靈感！我們要怎么謝呢，該做些什么呢？（生答：環(huán)境保護(hù)） ３、小結(jié)：在這個(gè)春暖花開的季節(jié)，大自然帶給我們這么好的禮物，美麗是需要我們共同來珍愛和保護(hù)的，作為一名小學(xué)生，周老師想送給大家一句話：“擁有一顆感恩的心，從我做起！讓我們來做一名環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？” 師：現(xiàn)在我們要像小蜜蜂一樣勤勞，把自己身邊的垃圾清理干凈！ 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生懂得美是需要呵護(hù)的，讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，使學(xué)生更加熱愛大自然，能夠自覺自愿地用實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)環(huán)境，才會(huì)使地球變得更美好。