學(xué)生機(jī)硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)研究

《學(xué)生機(jī)硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)研究》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)生機(jī)硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)研究（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)生機(jī)硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)研究 ［摘要］中職計(jì)算機(jī)教育中，對(duì)學(xué)生機(jī)硬盤(pán)數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)開(kāi)發(fā)一直以來(lái)都是困擾著中職計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教育的主要方面。通過(guò)對(duì)學(xué)生及硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)進(jìn)行全面分析研究，并對(duì)其系統(tǒng)架構(gòu)、編譯語(yǔ)言、調(diào)用語(yǔ)句、指令等關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行深入分析，以此來(lái)解決學(xué)生及硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)的瓶頸問(wèn)題。 ［關(guān)鍵詞］學(xué)生機(jī)；硬盤(pán)；數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng) 在中職計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)展的過(guò)程中，由于中職學(xué)生缺乏較好的自我控制力，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室學(xué)生機(jī)硬盤(pán)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)中包含大量的無(wú)用數(shù)據(jù)。其中包括與教學(xué)無(wú)關(guān)的視頻文件、文字文件和應(yīng)用程序文件等，除此以外，在系統(tǒng)硬盤(pán)中，由于人為的操作不當(dāng)或者惡意破壞，使教學(xué)系統(tǒng)

2、軟件遭到損壞，影響正常計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的進(jìn)行。正是因?yàn)槿绱?，中職硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生機(jī)數(shù)據(jù)維護(hù)有著重要意義。深入分析硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，有助于進(jìn)一步提升數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)的功能。 一、學(xué)生機(jī)硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀 （一）學(xué)生機(jī)硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)使用背景。中職計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生機(jī)的維護(hù)一直以來(lái)都是一項(xiàng)十分繁重的工作，其包括對(duì)日常的清理清潔。對(duì)學(xué)生機(jī)硬盤(pán)數(shù)據(jù)進(jìn)行恢復(fù)維護(hù)的工作量十分繁重。一般的做法是，在學(xué)生機(jī)中加裝還原卡，以保證無(wú)用數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)重啟后能夠自動(dòng)消失。但從實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，這種自動(dòng)還原的方法使許多專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容無(wú)法進(jìn)行有效開(kāi)展，并且一

3、部分與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的垃圾文件依舊會(huì)被硬盤(pán)所保存。另外其他操作的不當(dāng)，也使學(xué)生機(jī)硬盤(pán)中數(shù)據(jù)分布混亂。單單從硬件層面上進(jìn)行數(shù)據(jù)維護(hù)，并不能有效解決實(shí)驗(yàn)室中學(xué)生機(jī)出現(xiàn)的數(shù)據(jù)混亂問(wèn)題。在這樣的背景下，應(yīng)用硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)中職實(shí)驗(yàn)室學(xué)生機(jī)硬盤(pán)的維護(hù)有著十分重要的意義。學(xué)生機(jī)硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)不僅僅是延長(zhǎng)學(xué)生機(jī)使用壽命的手段，也是方便專業(yè)教學(xué)開(kāi)展的必要措施。（二）學(xué)生機(jī)硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)使用現(xiàn)狀。當(dāng)前，常見(jiàn)的學(xué)生機(jī)硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)以還原卡為前提，在教學(xué)實(shí)施中對(duì)特定的文件對(duì)象進(jìn)行分類設(shè)置，對(duì)不同層次的內(nèi)容進(jìn)行文件刪除操作、格式化操作、緩存垃圾清理操作、自動(dòng)還原、操作系統(tǒng)還原操作。通過(guò)對(duì)不同對(duì)象的分類，進(jìn)

4、行不同的操作，能夠有效實(shí)現(xiàn)對(duì)硬盤(pán)數(shù)據(jù)的維護(hù)。為實(shí)現(xiàn)這樣的功能，常見(jiàn)的硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)都應(yīng)用到批處理的編譯語(yǔ)言?；趯W(xué)生機(jī)硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路，應(yīng)用批處理編譯語(yǔ)言分別按照模塊化的方式來(lái)進(jìn)行程序編寫(xiě)，分別實(shí)現(xiàn)刪除文件的功能、格式化系統(tǒng)分區(qū)功能、系統(tǒng)緩存垃圾清理以及操作系統(tǒng)還原的功能。除了批處理編譯語(yǔ)言外，還常常會(huì)用到簡(jiǎn)單的過(guò)程操作語(yǔ)句，包括順序語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句、條件語(yǔ)句等。在編譯完成后，通過(guò)對(duì)特定的模塊進(jìn)行合理封包，來(lái)實(shí)現(xiàn)方便的調(diào)用操作。 二、學(xué)生機(jī)硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)的應(yīng)用提升 雖然現(xiàn)有的硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)擁有相對(duì)完整的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，但仍舊存在許多問(wèn)題，其中包括系統(tǒng)設(shè)計(jì)依

5、舊使用還原卡。還原卡的保留導(dǎo)致學(xué)生在其操作過(guò)程中仍能在主程序盤(pán)中放置無(wú)用文件。另外，主程序盤(pán)中大量系統(tǒng)文件和應(yīng)用程序使一部分刪除功能并不能被應(yīng)用到主程序盤(pán)中。針對(duì)這兩方面問(wèn)題，可以通過(guò)以下方法來(lái)解決。首先是應(yīng)用隱藏機(jī)制來(lái)隱藏主程序盤(pán)，以此來(lái)避免學(xué)生在主程序盤(pán)中存儲(chǔ)用文件以及游戲文件，另外可以有效避免學(xué)生在主程序盤(pán)中安裝應(yīng)用程序進(jìn)行操作，以規(guī)避操作不當(dāng)帶來(lái)的文件損壞。對(duì)學(xué)生機(jī)運(yùn)行系統(tǒng)運(yùn)行內(nèi)部mmc文件，通過(guò)功能設(shè)置來(lái)選擇“隱藏我的電腦”中指定驅(qū)動(dòng)器的選項(xiàng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)主程序盤(pán)的隱藏。另外則是對(duì)操作系統(tǒng)的定期自動(dòng)還原。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生在使用學(xué)生機(jī)的過(guò)程中，不經(jīng)意間對(duì)操作系統(tǒng)的一些文件文檔造成破壞。這樣的破

6、壞往往是不可逆的，因此對(duì)操作系統(tǒng)進(jìn)行定期自動(dòng)還原，能夠有效保證操作系統(tǒng)的功能，且有效清理操作系統(tǒng)所帶來(lái)的緩存垃圾。使用批處理方法應(yīng)用ghost還原工具來(lái)對(duì)Windows操作系統(tǒng)進(jìn)行還原。通過(guò)編譯好的批處理語(yǔ)句，能夠?qū)崿F(xiàn)全體學(xué)生機(jī)的同時(shí)還原。 三、提升后的系統(tǒng)表現(xiàn) 通過(guò)上述提升操作，使實(shí)驗(yàn)室學(xué)生機(jī)的主程序與多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行更緊密的聯(lián)系，有效提高系統(tǒng)維護(hù)效率。另外，批處理語(yǔ)句的使用，也使實(shí)驗(yàn)室學(xué)生機(jī)在功能拓展方面更加方便、更加簡(jiǎn)單。硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)方式的轉(zhuǎn)變，使一些舊有不能實(shí)現(xiàn)的教學(xué)方法可以得到應(yīng)用，推動(dòng)了教學(xué)水平的提高。但這樣的操作仍舊存在一定的問(wèn)題，諸如必須要求機(jī)

7、房網(wǎng)絡(luò)的順暢和教師操作的熟練等?？傊?，學(xué)生機(jī)硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)的應(yīng)用提升，有效解決了傳統(tǒng)學(xué)生機(jī)使用還原卡的數(shù)據(jù)維護(hù)的弊端，大大提升了中職計(jì)算機(jī)教育中的教學(xué)水平，減小了學(xué)生機(jī)硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)的難度。但中職學(xué)生機(jī)硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)仍舊有著一定的功能拓展空間，進(jìn)一步深入研究學(xué)生機(jī)硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。在未來(lái)，還要積極探索硬件、軟件結(jié)合方面的操作方法，來(lái)進(jìn)一步提高學(xué)生機(jī)硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)的功能。 參考文獻(xiàn)： ［1］張國(guó)娥.學(xué)生機(jī)硬盤(pán)數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與研究［J］.計(jì)算機(jī)光盤(pán)軟件與應(yīng)用，2014（5）：30-33. ［2］張莉.實(shí)驗(yàn)室硬盤(pán)數(shù)據(jù)保護(hù)的應(yīng)用研究［J］.棗莊學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（4）：15-18.