《蜀道難 課件ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蜀道難 課件ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,蜀,道,難,李 白,蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣，南到四川成都，全長(zhǎng),450,公里，入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽(yáng)、德陽(yáng)等地。沿線地勢(shì)險(xiǎn)要，山巒疊翠，風(fēng)光峻麗，關(guān)隘眾多，唐代李白有,“,蜀道難，難于上青天,”,的形容。,樂(lè)府詩(shī)有廣狹兩種意義：,1,、狹義的指漢以來(lái)可以入樂(lè)的詩(shī)，具體包括文人創(chuàng)作的和采自民間的兩種；,2,、廣義的樂(lè)府還包括詞曲和沒(méi)
2、有入樂(lè)而襲用樂(lè)府舊題、或摹仿樂(lè)府詩(shī)體裁的作品。例如,蜀道難,等。,蜀道難,的寫(xiě)作背景及目的,唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)，入蜀的人樂(lè)不思返，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一地區(qū)形勢(shì)險(xiǎn)要，自古為封建割據(jù)之地，隨時(shí)有發(fā)生叛亂的可能。,這首詩(shī)大約是開(kāi)元十九年（,731,）李白初入長(zhǎng)安之作。,蜀道難,是樂(lè)府古題，古辭都以蜀道險(xiǎn)阻為內(nèi)容，寓有功業(yè)難成之意。正是這一點(diǎn)，觸動(dòng)了李白初入長(zhǎng)安追求功名未成的心事。當(dāng)友人入蜀時(shí)，他便用這一古題寫(xiě)詩(shī)送別友人。,詩(shī)中極力描繪入蜀道路的艱難險(xiǎn)阻，表達(dá)對(duì)蜀中軍閥割據(jù)作亂和友人旅蜀安危的擔(dān)憂，更借此抒發(fā)世道艱難，志士功業(yè)難成的悲憤。,聽(tīng)課文錄音，初步感知課文。,噫吁嚱,（,y,x,x,） 魚(yú),
3、鳧,（,f,） 秦,塞,（,s,i,）,石,棧,（,zh,n,） 猿,猱,（,n,o,）,縈,巖巒（,y,ng,）,捫參,（,m,n sh,n,） 撫,膺,（,y,ng,）,巉,巖（,ch,n,） 喧,豗,（,hu,）,砯,崖（,p,ng,） 萬(wàn),壑,（,h,） 崔,嵬,（,w,i,）,咨嗟,（,z,ji,）,噫吁嚱,!,危乎高哉,!,蜀道之難，難于上青天。蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國(guó)何茫然,!,爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤(pán)盤(pán),!,百步九折縈巖巒。捫參歷
4、井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。,學(xué)習(xí)第一段,小結(jié)：,蜀道之難，難于上青天,開(kāi)頭一句，領(lǐng)起全文，嘆蜀道之高，為全文奠定雄放的感情基調(diào)。,嘆蜀道之高,蜀道的來(lái)歷,蜀道的高峻,自古難行,問(wèn)君西游何時(shí)還，畏途巉巖不可攀。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天,!,使人聽(tīng)此凋朱顏。連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉,?,學(xué)習(xí)第二段：,“,但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼月夜，愁空山?！?這是詩(shī)人設(shè)想游者在途中所見(jiàn)到的景物：悲鳥(niǎo),古木,樹(shù)林,子規(guī),夜月等帶有傷感色彩的景物構(gòu)成了一幅冷色調(diào)畫(huà)面。鳥(niǎo)的號(hào)
5、叫，使山林顯得更加幽靜，像原始森林一樣荒寂無(wú)人。氣氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕。營(yíng)造出了一種凄清的氣氛，表達(dá)了作者對(duì)蜀道艱險(xiǎn)的慨嘆。,“,連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷?！?詩(shī)人描寫(xiě)了起伏的高峰、峭壁上倒掛的枯松，沖擊山崖的急流和瀑布，石塊滾滾而下，千山萬(wàn)壑間響起雷鳴般的聲音，營(yíng)造出了一種驚險(xiǎn)的氣氛，再次抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)蜀道艱險(xiǎn)的慨嘆,表達(dá)了對(duì)友人入蜀的擔(dān)憂勸阻之情。,嘆蜀道之險(xiǎn),蜀道上環(huán)境凄清,蜀道上山水險(xiǎn)惡,自古可畏,(,勸阻友人,),小結(jié)：,蜀道之難，難于上青天，使人,聽(tīng)此凋朱顏,嘆蜀道之險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)主旋律，把詩(shī)歌推向高峰。,劍門(mén)關(guān),夫 當(dāng) 關(guān),萬(wàn) 夫 莫 開(kāi),
6、詞類活用,猿猱欲度,愁,攀援,使人聽(tīng)此,凋,朱顏,砯崖,轉(zhuǎn),石萬(wàn)壑雷,側(cè)身,西,望長(zhǎng)咨嗟,通假字,所守或,匪,親,文言句式,蜀道之難，難于上青天,（愁：為動(dòng)用法，譯為“為,發(fā)愁”）,（凋：使動(dòng)用法，譯為“使,凋謝”）,（轉(zhuǎn)：使動(dòng)用法，譯為“使,滾動(dòng)”）,（西：名詞作狀語(yǔ)，譯為“向西”）,（匪：同,“,非,”,）,（介詞結(jié)構(gòu)后置）,重要實(shí)詞,危,乎高哉（形容詞，譯為“高”）,不與秦,塞,通人煙（名詞，山川險(xiǎn)要的地方）,可以,橫,絕峨嵋?guī)p（動(dòng)詞，可譯為“橫渡，橫穿”）,上有六龍,回,日之高標(biāo)（動(dòng)詞，譯為“迂回，繞道”）,錦城雖,云樂(lè),（云：動(dòng)詞，說(shuō)；樂(lè)：動(dòng)詞，可譯為“享樂(lè)”）,重要虛詞,難,于,上
7、青天（介詞，譯為“比”）,開(kāi)國(guó),何,茫然（多么）,黃鶴之飛,尚,不得過(guò)（尚且）,但,見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木（只）,嗟爾遠(yuǎn)道之人,胡為,乎來(lái)哉（為什么）,開(kāi)篇,：,一顯主旨句,一,嘆,高 ： 難 行,蜀道之始,蜀道高峻,二,嘆,險(xiǎn)： 可 畏,景物凄清,山惡水險(xiǎn),以,“,何時(shí)還,”,起,二顯主旨句 照應(yīng),三,嘆,戰(zhàn)禍之烈：,申戒,劍閣險(xiǎn)要,人禍之慘,以,“,早還家,”,結(jié),結(jié)尾,：三顯主旨,三，,l,分三層：第一層敘述蜀國(guó)長(zhǎng)期閉塞的狀況、已寓高山阻隔之意，,“,四萬(wàn)八千歲,”,為夸張敘述；第二層描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌，,“,有鳥(niǎo)道,”,寓無(wú)人行之意。第三層敘述蜀道來(lái)由。第二問(wèn)：表現(xiàn)人和自然間的斗爭(zhēng)以及勞
8、動(dòng)人民改造自然的強(qiáng)烈愿望，贊揚(yáng)了神力和開(kāi)路者的勇力。,2,此題涉及點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法和夸張的運(yùn)用，也表現(xiàn)了詩(shī)人想象的豐富和奇特。,“,上有,”,四句寫(xiě)的是,“,面,”,即蜀道的整體形象；,“,青泥,”,四句寫(xiě)的是,“,點(diǎn),”,，即青泥嶺的情況，這是點(diǎn)面結(jié)合。,“,六龍回日,”“,捫參歷井,”,是詩(shī)人的想像。,全詩(shī)最后一段寫(xiě)劍閣，對(duì)天寶初年的唐朝社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義,?,在風(fēng)云變幻，險(xiǎn)象叢生的驚險(xiǎn)氛圍中，最后寫(xiě)到了蜀中要塞劍閣。在大劍山和小劍山之間有一條,30,里長(zhǎng)的棧道，群峰如劍，連山聳立，削壁中斷如門(mén)，形成天然要塞。因其地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人。詩(shī)人從劍閣的險(xiǎn)要引出對(duì)政治形
9、勢(shì)的描寫(xiě)。他化用西晉張載,劍閣銘,中,“,形勝之地，匪親勿居,”,的語(yǔ)句，目的在于勸人引以為鑒戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生，并聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，揭露了蜀中豺狼的,“,磨牙吮血，殺人如麻,”,，這既是描寫(xiě)蜀道猛獸，又是影射政治黑暗的雙關(guān)語(yǔ)句，表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切，為詩(shī)篇增加了現(xiàn)實(shí)的內(nèi)涵、深厚的意蘊(yùn)。,詩(shī)的寓意,關(guān)于這首詩(shī)的寓意，歷來(lái)解釋紛紜，莫衷一是。,一說(shuō)：劍南節(jié)度使嚴(yán)武欲加害于房、杜甫，這首詩(shī)系為擔(dān)心房、杜安危而作。此說(shuō)出自唐末范攄所著,云溪友議,一書(shū)，為,新唐書(shū),嚴(yán)武傳,所采用，但不足信。按：嚴(yán)武鎮(zhèn)蜀共兩次，時(shí)間都不長(zhǎng)。第一次自肅宗上元二年,(761),冬至寶應(yīng)元年,(762),夏，如真有此事
10、，則當(dāng)發(fā)生在此期間，但除范說(shuō)外，沒(méi)有其他史料可以證明這一點(diǎn)，從杜甫這期間的詩(shī)作中也找不到佐證。至于第二次鎮(zhèn)蜀，已在代宗廣德二年,(764),之后，這時(shí)李白已經(jīng)故去,(,房亦病卒,),，如真有此事，也跟李白無(wú)關(guān)了。,一說(shuō)：為諷刺章仇,(,，復(fù)姓,),兼瓊而作。此說(shuō)出自宋沈括,夢(mèng)溪筆談,，也缺乏根據(jù)。按：章仇兼瓊在唐玄宗開(kāi)元二十七年,(739),至天寶五載,(746),期間曾任劍南節(jié)度使，是個(gè)善于媚上取寵的人，沒(méi)有反叛中央朝廷的行徑。,一說(shuō)：為諷諫唐玄宗在安史之亂中幸蜀而作。此說(shuō)出自元蕭士,(,),分類補(bǔ)注李太白集,的注語(yǔ)中，其說(shuō)甚詳，各句均依此作了解釋。主要之點(diǎn)是，仿杜甫,北征,中以,“,君,”
11、,稱唐肅宗,(,如,“,恐君有遺失,”“,君誠(chéng)中興主,”,),之例，認(rèn)為這首詩(shī)中,“,問(wèn)君西游,”,的,“,君,”,指的是唐玄宗。這就純屬臆測(cè)了。,明人胡震亨在,李詩(shī)通,對(duì)以上三說(shuō)曾予批駁，且自創(chuàng)新說(shuō)云：,中,“,兼瓊在蜀，無(wú)據(jù)險(xiǎn)跋扈之跡可當(dāng)斯語(yǔ),(,按：指,所守或匪親，化為狼與豺,而言,),。而嚴(yán)武出鎮(zhèn)在至德,(,唐肅宗第一個(gè)年號(hào),),后，玄宗幸蜀在天寶末，與此詩(shī)見(jiàn)賞賀監(jiān),(,指賀知章,),，在天寶初者，年歲亦皆不合。則此數(shù)說(shuō)似并屬揣摩。愚謂,蜀道難,自是古相和歌曲，梁、陳間擬者不乏，詎必盡有為而作,?,白蜀人，自為蜀詠耳。言其險(xiǎn)，更著其戒，如云,所守或匪親，化為狼與豺,。風(fēng)人之義遠(yuǎn)矣。必求
12、一人一時(shí)之事以實(shí)之，不幾失之鑿乎,?,”,(,文中著重號(hào)系編者所加。,),我們認(rèn)為胡震亨的說(shuō)法很有道理，,“,言其險(xiǎn)，更著其戒,”,七字尤其下得精確，如據(jù)文直解并聯(lián)系安史之亂前后蜀地動(dòng)亂頻仍的情形，就可以看出詩(shī)人的用意很可能正是這樣。跟那些用,“,一人一時(shí)之事,”,來(lái)解詩(shī)的做法相比，胡的見(jiàn)解確實(shí)高明得多。,總結(jié),神話傳說(shuō),：五丁開(kāi)山、六龍回日,寫(xiě)出歷史上蜀道不可逾越之險(xiǎn)阻。,虛寫(xiě)映襯,：黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣,映襯人行走難上加難。摹寫(xiě)神情、動(dòng)作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆、步履艱難、神情惶悚,困危之狀如在眼前。,借景抒情,：古木荒涼、鳥(niǎo)聲悲凄,(,悲鳥(niǎo)號(hào)古木，子規(guī)啼夜月,),使人聞聲失色
13、，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。,運(yùn)用夸張,：,“,連峰去天不盈尺,”“,枯松倒掛倚絕壁,”,極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。,李白正是以變幻莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫(huà)了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，,描繪出了一幅色彩絢麗的山水畫(huà)卷。,唐以前的,蜀道難,作品簡(jiǎn)短單薄，李白對(duì)這一樂(lè)府古題有所創(chuàng)新和發(fā)展，他運(yùn)用了三言、四,言、五言、七言，直到十一言等,參差錯(cuò)落,，,長(zhǎng)短不齊,的句式，形成極為,奔放,的語(yǔ)言風(fēng)格；,韻腳,也不斷,變化,，適合表現(xiàn),自由不羈,的氣魄，描寫(xiě)蜀中險(xiǎn)要環(huán)境，一連,三換韻腳,，極盡變化之能事。這對(duì)他表現(xiàn)豐富奇特的想像和笑傲現(xiàn)實(shí)的浪漫主義精神也起到了,相輔相成、相得益彰,的作用。,
蜀道難 課件ppt
