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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,高考物理第一輪復(fù)習(xí),描述運動的基本概念,勻速直線運動,涉及質(zhì)點運動的物理概念,1.參照物,2.質(zhì)點,3.時刻和時間,4.位移和路程,5.速度,6.,加速度,平均速度,瞬時速度,運動學(xué)概念的辨析,【例1】,某同學(xué)坐在火車甲上,以火車甲為參照系,，,看到乙、丙兩列火車的,運動方向相反,。,如果以地,面為參考系,，那么，關(guān)于三列火車的運動情況的,下列說法中可能是_,A.甲、乙火車同向行駛，丙火車反向行駛,B.甲、乙、丙火車都在同向行駛,C.甲、乙火車反向行駛，丙火車靜止不動,D.甲、乙火車同向行駛，丙火車靜止不動
2、,參照系,【例2】,高為h=2.5m的電梯以,v,=1m/s 的速度,勻速,上升,某時刻有一小物體從天花板上脫落,問它經(jīng),多長時間落到地板上?,v,h,h=,1/2,gt,2,h=,v,t+,1/2,gt,2,h-,v,t=,v,t-,1/2,gt,2,h=,v,t-(,v,t+,1/2,gt,2,),h=,1/2,gt,2,？,a,運動學(xué)概念的辨析,參照系,【例3】(1),如圖所示，質(zhì)點從,A,點運動到,B,點沿圓周順時針,運動了1/4圈，已知圓周半徑為,R,求：,質(zhì)點的路程是_，,位移大小是_，方向是_,(2),一物體從斜面底端以速度,v,0,=10m/s沖上一足夠長的光,滑斜面，加速度大
3、小,a,=2m/s,2,求6秒內(nèi)物體的位移和路程,a,v,運動學(xué)概念的辨析,位移與路程,【例4】,(1),汽車以,v,1,=4m/s的速度從,A,地開往,B,地;又以,v,2,=6,m/s的速度從,B,地開往,A,地,求汽車在往返一次的全過程中,平均速度,的大小?,(2),汽車沿直線從,A,地開往,B,地，若在前一半路程的平均,速度為,v,1,=4m/s，后半一半路程的平均速度為,v,2,=6m/s，,那么汽車全程的,平均速度,的大小?,(3),汽車沿直線從,A,地開往,B,地，若在前一半時間內(nèi)的平,均速度為,v,1,=4m/s，后一半時間內(nèi)的平均速度為,v,2,=6m/s，,那么汽車全程的,
4、平均速度,的大小?,平均速率,的大小?,運動學(xué)概念的辨析,平均速度與平均速率,【例5】(1),舉實例分析以下幾種運動情況：,加速度不為零，速度為零,加速度為零，速度最大,加速度減小，速度增大,加速度恒定，速度的大小和方向都在變化,加速度變化，速度大小不變,(2)(,05上海聯(lián)考,),關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法中,正確的是_,A.速度變化越大，加速度變化越快,B.速度變化越快，加速度變化越大,C.加速度的大小不變，速度的大小也可以不變,D.加速度大小不斷變大，它的速度變化也不斷變大,運動學(xué)概念的辨析,加速度,(3),一物體做勻變速直線運動，某時刻速度大小為,4m/s，經(jīng)過1s后的速度的大小
5、為10m/s，那么在這,1s內(nèi)，物體的加速度的大小為_m/s,2,，物,體的位移的大小_m,運動學(xué)概念的辨析,加速度,說明：,速度和加速度是兩個完全不同的概念，不論是大小還是方向，都沒有直接的因果關(guān)系；加速度的大小與速度變化量的大小也沒有直接的因果關(guān)系；但是速度變化量的方向就是加速度的方向。,點：圖線上的一個點表示什么意義(交點）,線：一段圖線表示一個物理過程還是其他的什么意義。,面：一段圖線與橫軸所圍的面積有無物理意義；,斜率：圖線上某一點斜率有無物理意義,截距：圖線跟坐標軸的交點,有無物理意義,注意:位移圖象表示位移隨時間的變化規(guī)律,并不是物體的運動軌跡,t/s,S/m,0,10,20,2
6、,4,6,8,-10,10,12,14,問:質(zhì)點在各段時間內(nèi)做什么運動?,前8s內(nèi)的位移是多少?,發(fā)生,10m,位移的最短時間是多少?,運動s-t圖像的意義,運動s-t圖像的意義,【例6】,龜兔賽跑的故事流傳至今，按照龜兔賽跑的故事,情節(jié)，兔子和烏龜?shù)奈灰茍D象如圖所示，下列關(guān)于兔子,和烏龜?shù)倪\動正確的是_,A.兔子和烏龜是,同時從同一地點,出發(fā)的,B.烏龜一直做,勻加速,運動，兔子,先加速后勻速再加速,C.驕傲的兔子在,T,4,時刻發(fā)現(xiàn)落后奮力追趕，但由于速度,比烏龜?shù)乃俣刃?，還是讓烏龜先到達預(yù)定位移S,3,D.在0,T,5,時間內(nèi)，烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣却?【例7】,如圖所示，、兩條
7、直線分別描述,P,、,Q,兩個物,體的位移時間圖象，下列說法中，正確的是_,A.兩物體均做勻速直線運動,B.,M,點表示兩物體在時間,t,內(nèi),有相同的位移,C.,t,時間內(nèi),P,的位移較大,D.0,t,，,P,比,Q,的速度大，,t,以后,P,比,Q,的速度小,運動s-t圖像的意義,【例7】,甲、乙兩車同時同向沿直線駛向某地，甲在前一半時間內(nèi)以,v,的速度勻速運動，后一半時間內(nèi)以,v,的速度勻速運動而乙車在前一半路程以,v,1,的速度勻速運動，后一半路程以速度,v,做勻速運動，則哪輛車先到目的地？,運動s-t圖像的意義,x,x,x,【例8】,利用超聲波遇到物體發(fā)生反射，可測定物體運動的有關(guān)參,
8、量.圖甲中儀器,A,和,B,通過電纜線駁接，,B,為超聲波發(fā)射與接收一體,化裝置，而儀器,A,為,B,提供超聲波信號源而且能將,B,接收到的超聲,波信號進行處理并在屏幕上顯示其波形,現(xiàn)固定裝置,B,，并將它對準,勻速行駛的小車,C,，使其每隔固定時間,T,，發(fā)射一短促的超聲波脈,沖(如圖乙中幅度較大的波形)，而,B,接收到的由小車,C,反射回的超,聲波經(jīng)儀器,A,處理后顯示如圖乙中幅度小的波形，反射波滯后的時,間已在圖乙中示出，其中,T,和,T,為已知量，另外還知道該測定條,件下聲波在空氣中的速度為,v,，試根據(jù)所給信息可判斷小車的運,動方向為_,（填“向左”或“向右”），速度大小為_。,運動
9、圖像的意義,p25,勻速運動與科學(xué)前沿,【例9】,天文觀測表明，幾乎所有遠處的恒星(或星系)都,在以各自的速度遠離我們而運動，離我們越遠的星體，,背離我們運動的速度（稱為退行速度）越大；也就是,說，宇宙在膨脹，,不同星體的退行速度,v,和它們離我們的,距離,r,成正比,，即,v=Hr,，式中,H,為一恒量,稱為,哈勃常數(shù),，,已由天文觀測測定。為解釋上述現(xiàn)象，有人提出一種理,論，認為宇宙是從一個爆炸的大火球開始形成的，大爆,炸后各星體即以各自不同的速度向外,勻速運動,，并設(shè)想,我們就位于其中心。由上述理論和天文觀測結(jié)果，可估,算宇宙年齡,T,其計算式為,T,=_。根據(jù)近期觀測,哈勃,常數(shù),H,=310,-2,m/(s光年),由此估算宇宙的年齡約為_年,勻速運動與科學(xué)前沿,【例10】,一輛實驗小車可沿水平地面（圖中紙面）上的長直軌道勻速向右運動.有一臺發(fā)出細光束的激光器裝在小轉(zhuǎn)臺M上，到軌道的距離MN為d10 m，如圖所示，轉(zhuǎn)臺勻速轉(zhuǎn)動，使激光束在水平面內(nèi)掃描，掃描一周的時間為T60 s.光束轉(zhuǎn)動方向如圖中箭頭所示.當光束與MN的夾角為45時，光束正好射到小車上.如果再經(jīng)過t=2.5 s光束又射到小車上，則小車的速度為多少？（結(jié)果保留二位數(shù)字）,
高三物理高考復(fù)習(xí)
