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1、巨匠童心教案課 型:新授教學內(nèi)容:巨匠童心教學目標:1 .通過信息的收集和課堂討論,了解齊白石國畫特色及其藝術風格,了解畢加索的藝術表現(xiàn)手法及其藝術風格, 提高學生 對藝術作品的 欣賞能力。2 .體會人物/、同面進行組合的技巧和方法,色塊處理,線面結合以及背景處理。3 .學習盧梭用豐富想象力彌補技術上的不足,激發(fā)學生對藝術創(chuàng)作的積極性。教學重點:認識和了解人物/、同面的特點以及剪拼和組合的方法,拼成一副完整的畫像。教學難點:在剪拼和組合的方法基礎上,采取色塊處理,線面結合以及背景處理等方法使畫像有趣。教學方法:演示法臨摩法教具學具準備:顏料等教學過程:一、談話導入1 .同學們,春節(jié)期間你們是怎
2、么度過的呀?有什么收獲?要合理安排, 更要合理利用自己的壓歲錢,添置需要的學習用具。2 .老師呀也喜歡過春節(jié),和自己的孩尸起放鞭炮,到游樂場去玩各種娛樂游戲,吃各 種好吃的東西等等,你們覺得老師和你們相比,有什么共同之處嗎?別看老師大你們那么多,和你們一樣,也有一顆童心啊。3.不只是老師,就是許多大畫家,即使很老了,也有一顆有趣的童心,咱們一起去看看 吧。二、發(fā)現(xiàn)巨匠的童心1 .齊白石(1)簡介:老年的齊白石仍保持著一顆童心,蚱蠕、蜻蜓、魚蝦等都是他的至愛。筆下的花鳥蟲魚如天真活潑的兒童,在畫面上跳躍、嬉戲。(2)齊白石童心作品賞析 作品中什么地方體現(xiàn)出了齊白石的童心?2 .畢加索(1)畢加索
3、是20世紀現(xiàn)代藝術的主要代表人物之一, 遺世的作品達二萬多件, 包括油畫、 素描、雕塑、拼貼、陶瓷等作品。畢加索是少數(shù)能在生前“名利雙收”的畫家之一。1901年6月24日,畢加索作品首次在巴黎展出。 1973年4月8日在法國過世。(2)畢加索童心作品賞析作品怎樣體現(xiàn)出了畢加索的童心?3 .從這兩位畫家身上你學到了什么?技藝上的,心態(tài)上 的?三、巨匠童心的規(guī)律1 .這些巨匠雖然充滿了童心,但是他們的畫是隨意畫的嗎?也是有創(chuàng)作方法和規(guī)律的。2 .游戲連一連:找出上面三幅圖分別是哪幅作品構圖空間布置。看來童趣的作品也是在講究構圖知識的基礎上完成的呀!3 .小游戲,這是一張什么樣的臉?三幅作品臉部觀察
4、,這是一張什么樣的臉?4 .坐著的瑪麗.泰雷茲分析。臉部五官有什么訣竅?正面和側面組合。還可以側面和側面組合,甚至非人物的臉組合!皮膚、指甲、衣服顏色?衣服顏色既有大塊的顏色,也許多的 線條,線面相結合,畫面增添了裝飾趣味。背景?大塊面的背景色處理,簡潔大方,突出了主 體人物的柔美。四、試一試1 .老師在黑板上完成兩幅半張人物側面的臉,誰能夠把他們分別完成,并形成一張有趣的作品?可以用正面,或者側面兩兩組合,甚至非人物的臉組合!使作品充滿趣味,但是要使畫面美觀還必須要運用你們手中的色彩工具哦。2 .優(yōu)秀學生作業(yè)欣賞你喜歡哪一張?為什么?3 .討論如果讓你畫幾個不同角度的人像并組成一幅有趣的畫像,你有什么創(chuàng)意嗎?法國畫家盧梭是一位從來沒有接受過專業(yè)訓練的畫家,但是他用豐富的想象力和純真的感受彌補了 技術上的不足,創(chuàng)作出許多偉大的作品,并被世人稱為稚拙派。可見,只要大家大膽想象,細心創(chuàng)作,一定能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。五、學生作業(yè)1 .發(fā)揮你的想象力,畫幾個不同角度的人像,再組拼成一幅奇異有趣的畫像。2 .要求運用多種方法,使畫面有趣!3 .教師巡輔。4 5