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1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,1,、,抵 抗 彎 曲,第二單元 形狀與結(jié)構(gòu),教科版小學(xué)科學(xué)第十一冊(cè),在這個(gè)單元中，我們要當(dāng)一次小小建筑師，去研究一些常見(jiàn)的形狀和結(jié)構(gòu)，探究他們承受力的特點(diǎn)。,直立的材料：柱子,橫放的材料：橫梁,請(qǐng)圈出圖中的“梁”和“柱”,柱 子,橫 梁,橫 梁,柱 子,橫 梁,柱 子,柱 子,橫 梁,橫 梁,仔細(xì)觀察倒塌建筑中的“梁”和“柱”，你發(fā)現(xiàn)了什么？,橫梁的抗彎曲能力可能與哪些因素有關(guān)？,猜想,研究一：橫梁的寬度與抵抗彎曲能力,1,、,實(shí)驗(yàn)中各種材料有什么要求？,紙梁彎曲到什么程度為標(biāo)準(zhǔn)？,2,、,實(shí)驗(yàn)中需要改
2、變什么條件？,我們準(zhǔn)備怎樣改變？,這是,對(duì)比實(shí)驗(yàn),，要,注意,：,要,改變,的條件：,寬度,橫梁的,寬度,與抗彎曲能力的關(guān)系,紙,要,控制不變,的條件及實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)：,彎曲度,長(zhǎng)度,（,1,倍,、,2,倍,、,4,倍,）,厚度,跨度,墊圈,數(shù)量,1,計(jì)算,放置,位置,擺放墊圈,動(dòng)作,實(shí)驗(yàn)要求：,1,、先預(yù)測(cè)后實(shí)測(cè) 。,2,、嚴(yán)格控制相同條件和改變條件。,3,、及時(shí)記錄、分析數(shù)據(jù)、得出發(fā)現(xiàn)。,4,、選出小組代表準(zhǔn)備全班交流。,紙梁的寬度,（以最窄的為標(biāo)準(zhǔn)）,1,倍寬,2,倍寬,4,倍寬,抗彎曲能力的大小,實(shí) 測(cè),一組,二組,三組,四組,五組,紙梁的寬度與抗彎曲能力,紙梁的寬度與抗彎曲能力,隨著紙梁寬
3、度增加，抗彎曲能力增加,紙梁,寬度,與抗彎曲能力的關(guān)系,紙梁,厚度,與抗彎曲能力的關(guān)系,變量：,厚度,（,1,倍、,2,倍、,4,倍）,猜測(cè)：隨著厚度成倍增加，,抗彎能力會(huì)怎樣？,定量：材料、,跨度、,長(zhǎng)度、,寬度,紙梁的厚度,（以最溥的紙張為標(biāo)準(zhǔn)）,1,倍厚,2,倍厚,4,倍厚,抗彎曲能力的大小,實(shí) 測(cè),一組,二組,三組,四組,五組,紙梁的厚度與抗彎曲能力,紙梁的厚度與抗彎曲能力,隨著紙梁寬度增加，抗彎曲能力增加,紙梁,寬度,與抗彎曲能力的關(guān)系,紙梁,厚度,與抗彎曲能力的關(guān)系,隨著紙梁厚度增加，抗彎曲能力會(huì),大大,增加,同樣的材料，它,是豎著放，還是橫著放好？,為什么？,橫梁,是不是越厚越好,？,課后探究,謝謝！,
抵抗彎曲(教育精品)
