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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,苦澀的青蘋果,升入高中，學生們也走進了青春期，也走進了初戀的季節(jié)?，F(xiàn)在的學生可以說，物質(zhì)是不會匱乏的，但是因為社會、家庭、學校造就的學習壓力，以及其他社會發(fā)展帶來的影響，使得他們往往更為疲憊與孤獨。悲哀的是，我們的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵襲，而忽略了教育學生如何面對不良因素的發(fā)生，將傷害降低到最低點。以學生常見的男女生問題來說，為什么說是“初戀的季節(jié)”呢？因為對于他們而言，他們已不覺得他們現(xiàn)在的男女問題是不該發(fā)生的“青春期戀愛”，在他們眼里，覺得他們的愛的比成人更純潔，可以愛得更為“驚天動地
2、”。然而，傷害往往就在他們的走過“初戀的季節(jié)”后發(fā)生了。為什么呢？因為很多的潛在傷害，現(xiàn)在的他們并未意識到。,從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，那么，聽到“愛情”這個話題，你們心里有什么感受？是羞澀，是興奮，還是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我們都要無法回避，因為我們都要經(jīng)歷戀愛。,看到這些圖片，使你聯(lián)想到了什么？,愛情；感動；一生一世,有一個詞語叫“成長”，它會使種子發(fā)芽，小樹長高。同樣，它會使我們這些孩子天天發(fā)生變化。隨著我們一天天長大，稚嫩的童年已經(jīng)越走越遠，多彩活力的青春悄然而至。,含苞待放的花季，情竇初開的年齡。在這花一樣的年齡里，我們開始
3、注意起自己的身份我們是男生或者我們是女生；我們開始對異性產(chǎn)生好奇，對異性的向往和追求的心理和意識也越來越濃。,論說愛情，朦朧感知,一對動物學家去深山中考察，他們是一對親密的愛人，幾天的時間，他們來到了大山的深處，他們默契的進行著工作。但是，在一個崎嶇的山路上，他們發(fā)現(xiàn)前面有一只老虎在遠遠的觀望著他們，他們的手緊緊的握在了一起，老虎好象沒有見過人類，它也一直在遠處徘徊，他們就這么緊緊的握著彼此，希望老虎沒有發(fā)現(xiàn)自己。但是，老虎已經(jīng)開始慢慢的向他們靠近，慢慢的加快速度，最后老虎好象沒有了猶豫，開始向他們奔跑過來，就在老虎快要到他們身邊的時候，男的甩開了握在一起的手，大喊了一聲，向遠處跑去。而老虎并
4、沒有傷害這個女的，而是追向了那個男的，片刻后，就傳來了那個男的凄慘的叫聲。,我想問的是，你們認為，故事的男主人公喊了一聲什么？,結(jié)局：那個男的喊的是，“照顧好我們的孩子，好好活著?！币驗樗麄兪茄芯可锏?，所以他們知道，老虎一定會去進攻跑的那個人。那個男的是用自己的生命保護了自己所愛的人。也在用生命詮釋著愛的真諦！地老天荒，?？菔瘷冢蓯矍槎堇[的故事，是那樣的驚心動魄。請你來說一說，在你的記憶中，給你留下感受最深的愛情故事是哪一個？它也一定喚起了你們心里對愛情的感受，能不能用一兩個詞語簡潔地表達一下自己的感受呢？,我來說說：我所欣賞的異性同學,這些古今中外讓人或悲或喜或贊嘆或遺憾的愛情故事之所
5、以能夠打動我們就是因為它們的,永恒、美好、神圣、忠誠,。無論哪個時代，愛情都是一生一世的許諾。同學們，人在花季，多彩的心事也許正困擾著你，請你談?wù)勀銓矍榈睦斫?。或是同學談?wù)勛约核蕾p的異性同學是怎樣的呢？,1、,建議男生回答以下幾個問題：,你覺得怎樣的女孩子算是一個好的女孩子？,你覺得怎樣的男孩子才會受優(yōu)秀的女孩子喜歡？,2、,建議女生回答以下幾個問題：,你覺得怎樣的男孩子算是一個好的男孩子？,你覺得怎樣的女孩子才會受優(yōu)秀的男孩子喜歡？,雖然剛才同學們用的詞匯不完全相同，但總體上看，xxx的男生和xxx的女生最受異性同學的歡迎，這些同學的“心里話”啟迪我們要注意言行舉止，凡是個性率直、性情開
6、朗的人是受別人喜歡的。青春期對異性的傾慕、關(guān)注是一種正常的生理、心理現(xiàn)象。我們不要封閉自己，應(yīng)當保持積極開放的心態(tài)，去接觸更多的朋友，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。,游戲互動,你比我猜：選出3組，兩分鐘時間，10個詞語，3組成員輪流猜并進行比賽,第一組：,趣味成語,第二組：,美味水果,第三組：,歌曲名稱,一組：趣味成語,1、無時無刻 2、一五一十,3、進退兩難 4、一無是處,5、多此一舉 6、前所未有,7、自食其果 8、三心二意,9、七上八下 10、三長兩短,返 回,二組：美味水果,1、榴蓮 2、芒果,3、木瓜 4、石榴,5、櫻桃 6、火龍果,7、鳳梨 8、菠蘿,9、西瓜 10、蘋果,
7、返 回,三組：歌曲名稱,1、忐忑 2、當,3、不再見 4、放心去飛,6、蒲公英 5、傻孩子,7、沒有什么不同,8、時間都去哪了,9、我的未來不是夢,10、我們都一樣,問題一：在此過程中，與你猜題的伙伴中有沒有異性伙伴？,問題二：在此過程中你有沒有想過她（他）是異性，而寧愿認輸也不進行游戲？,渴望、喜歡與異性同學交往，這是我們心理發(fā)展的必然，同學們不必害羞、緊張。但我們更要知道我們應(yīng)該提倡同學間純潔的友誼，互幫互助，刻苦學習，不能陷進早戀的旋渦。,兩只刺猬的故事,版本一：,有兩只小刺猬相依的生活在一起，隨著天氣越來越冷，他們的身體本能的靠在一起，越抱越緊，兩只小刺猬都想借著對方的體溫溫暖自己，可
8、他們都忘了自己身上長的刺，距離每近一分，刺就會傷害對方一分，當兩只小刺猬被對方刺的遍體鱗傷的時候，他們終于受不了了，猛的分開了，離對方遠遠的，就怕對方的刺再次傷害自己，可這樣一來，失去了對方的體溫，他們又感到非常寒冷，無奈之下又抱住了彼此，于是傷害繼續(xù)，情況依然和當初一樣，他們就這樣分開后再擁抱，擁抱后再分開，反反復復傷害，直到他們逐漸找到了一個合適的距離，一個既可以保證帶給彼此溫暖，又可以避免自身的刺傷害彼此的安全的距離。,版本二：,有兩只小刺猬相依的生活在一起，隨著天氣越來越冷，他們的身體本能的靠在一起，越抱越緊，兩只小刺猬都想借著對方的體溫溫暖自己，可他們都忘了自己身上長的刺，距離每近一
9、分，刺就會傷害對方一分，當兩只小刺猬被對方刺的遍體鱗傷的時候，他們終于受不了了，猛的分開了，離對方遠遠的，就怕對方的刺再次傷害自己，可這樣一來，失去了對方的體溫，他們又感到非常寒冷，最后他們選擇拔掉彼此身上一半的刺以便相互取暖，這樣靠在一起不冷了也不扎了，但是得忍著點疼。,兩個不同的版本，帶給人的也是兩種不同的感覺。兩只小刺猬，彼此需要，可是又常常彼此傷害，他們到底該怎么辦，變成了他們不斷琢磨的問題。這就好像兩個人，就像這兩只小刺猬，靠的太近不知道該怎么相處，也許會互相傷害，可是離得太遠卻又放不下，會思念。那這兩個人到底是不是彼此需要對方呢？,版本一，兩只小刺猬知道互相分不開，所以他們不斷嘗試
10、，不怕失敗，最后終于找到了那個安全的距離，可以給對方安慰，又可以讓自己舒服。如果他們一開始，就選擇放棄嘗試，那么他們只有一個下場，就是各自傷害的死去,版本二，兩只小刺猬寧愿去互相傷害，也要在一起，最終痛苦的死去。因為他們再不分彼此，仍然是兩個個體，他們總有各自面臨外界的時候，所以此時他們給予自己保護的盾牌，當兩個人各自去面對自己的世界時，只能用自己的護甲去做自己的事情，而各自的刺失去了一半，那就預示著他們不可以再保護自己，再保護對方，這種相處是不會長久的。所以，就像相愛的兩個人，彼此信任，彼此喜歡，可是也會有彼此不同的空間。有一定的距離，有時候會讓生活更美，貼的太近反而會受到傷害，而且也不一定
11、會長久。,我們要像兩只刺猬的故事中的主人公，不能離得太遠，太遠會冷；也不能靠得太緊，太緊會刺傷對方。,都是情書惹的禍,李麗活潑、可愛、聰明、漂亮，王東樂于助人富有才智，他們是某校同年級不同班級的品學兼優(yōu)的學生，深得老師和同學的喜愛。自從他們同時當選了學生會宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學習，課余時間也總在一起談笑風生，他們工作更出息學習更優(yōu)秀了。,一次在出墻報要離去時，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開信，原來是一封的情書：,親愛的李麗：,自從與你一起擔任學生會工作以來，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自
12、禁地愛上你，為你陶醉！,愛你的王東,說一說：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情？,早戀,：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟上不能完全獨立，同時又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學生的戀愛就是屬早戀。,議一議：,對李麗和王東的行為你有什么看法？,少年哪個不鐘情，少女誰個不懷春，中學生時期正處于人生的第二個身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了。,我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正
13、常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。,它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩偶然詩中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會消滅了蹤影，請欣賞配樂詩偶然。,偶然,讓人厭煩的夏蟲聲,風車在懶洋洋轉(zhuǎn)著很不尋常,天和心情都是藍色,一個人偷偷唱著歌希望你聽著,泰晤士靜得像你表情,讓人舍不得去動靜,但怯離人先去,我鼓起勇氣 寫下這詩句,我是一片云 偶然投影你波心,相逢夜的海上 各有各的方向,也許是偶然 交會互放的光亮,討厭偶爾打擾的航船,打碎了完美的月彎 壞了欣賞,我鼓起勇氣 唱出這詩句,我是一片云 偶然投影你波心,相逢夜的海上 各有各的方向,也許是偶然 交會互放的光亮,這都是偶然,我是天空里
14、的一片云,偶爾投影在你的波心,你不必訝異,更無需歡喜,在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影,想一想，說一說：為什么不提倡中學生談戀愛？,中學時期是人生黃金時期的黃金時期，學習是我們的主要任務(wù)，我們還沒有能力承擔愛情這份責任，應(yīng)該把握這美好時光多學一些知識和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。,那么，分小組討論：中學生戀愛的“利”與弊。,序號,利,弊,1,是浪漫,很幼稚，很隨意，缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，導致心靈創(chuàng)傷,2,滿足情感需要,感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情,3,滿足好奇心,可能會導致另一個“好奇”，導致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會青年,4,避免孤獨寂寞,在某種程度上失去了廣
15、泛的交往機會，更感孤獨寂寞,5,可以幫助雙方提高,更多見的是帶來更多的煩惱帶來壓力，影響學習的效率,6,有助于對異性的了解,在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對異性的更多的了解,7,令人激動陶醉,控制力不好的會導致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會導致嚴重后果,我們清楚地知道中學生戀愛弊大于利?？释裤矫篮玫膼矍椴]有錯，俗話說“什么季節(jié)開什么花；不成熟的果實是酸的?！?年少還不更事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時光，該去做我們這個年齡該做的事，心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。,請同學們欣賞配樂詩妙齡時光,今天 我來講一個故事,那是很久以前的故事,記得那天,我說立
16、刻會出現(xiàn)在你面前,年輕的我們,以為這就是談戀愛,我們牽手的夏天,你為我留了長發(fā),畢業(yè)那年,終究得說再見,那份愛戀也再也經(jīng)不住時間的考驗,你回來的時候 待我不見,就這樣 錯過了一遍又一遍,也許連星空也厭倦了想念,從那天起 我竟再也看不到,和你一起躺在操場仰望過的燦爛,一張張信箋承載著我們的想念,可笑 最遠的陪伴,甚至都不用見面,愛是什么,我們都不知道 也沒有答案,但是時間 總是在教你勇敢,斷了線的風箏,再也收不回來,斷了想的念,剩下一句抱歉再見,我們只是在錯的時間遇見,給我的諾言也從未兌現(xiàn),就像南飛的雁那么近又遠,我懷念的從前再也不見,每次睡覺前,你都讓我給你講故事,你說這樣才有安全感,聽到我的聲音 你才知道我一直在,我笑笑 摸著你的頭,說聲晚安honey,看你熟睡的表情 我才能夠安心,可惜再長的夜晚 終究會天明,我和你也將要分離,在這場畢業(yè)季,不要輕易去愛,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,你是快樂的,因為你很單純,你是迷人的,因為你有一顆寬容的心,妙齡時光,同學們，人生對每個人來說都很寶貴，人生的黃金時代更要珍惜。這段時光如同明媚的春天，如何播下理想，灑下汗
苦澀的青蘋果
