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1、幼兒園中班教學計劃我的朋友中班教學計劃我的朋友適合中班的主題教學活動。讓孩子通過面對面的朋友之間的觀察和描述來培養(yǎng)孩子的細心觀察能力，引導孩子通過繪畫來畫朋友的臉，并進行繪畫活動。孩子之間的友誼，快來看看幼兒園中型我的朋友的教學計劃。活動目標：1.引導孩子通過繪畫畫朋友的臉。2.通過面對面的朋友之間的觀察和描述，培養(yǎng)孩子的細心觀察能力。3.通過繪畫活動培養(yǎng)幼兒之間的友誼。4.嘗試大膽繪畫并以對稱方式進行裝飾。5，愿意與同行，老師互動，喜歡表達自己的想法。活動準備：1.朋友之間的相互觀察2，白皮書，蠟筆，鋼筆。3，一些著名的肖像畫?；顒映绦颍阂?，導入主題你有好朋友嗎？ “在我們班上，必須有您最喜
2、歡的好朋友。誰是你最好的朋友？ “引導孩子說話，請朋友談論他們的朋友，您為什么喜歡與他或她成為朋友？你們一起玩什么？其次，引導孩子認真觀察朋友，畫出朋友面孔的特征。1.引導孩子互相觀察，觀察朋友的外貌特征，引導孩子用一種簡單的語言進行描述，并使用比較方法來指導孩子掌握面孔，五官，發(fā)型的區(qū)別等等的好朋友。也就是說，教幼兒如何掌握繪畫人物的特征。2.引導孩子觀察著名肖像的不同風格，使孩子掌握人物的特征，注意色彩和線條的表現力，并通過欣賞肖像畫像來體現自己的繪畫風格。第三，兒童繪畫，老師導游指導，幫助一些能力較弱的幼兒。要求：1.用紙畫朋友的臉，不要太小。2.注意五種感官，畫出朋友的特征，如大眼睛，小鼻子和小蝎子。3.提醒每個孩子完成繪畫，并仔細繪畫顏色并均勻地涂上顏色。四，展示幼兒的作品讓孩子猜測他或她是誰，看看他是否表現出了朋友的特征。這幅畫是我們班上的哪個孩子？誰能猜得到？ “請問這張畫的小作者，你在畫誰。 “孩子們，你認為他（她）畫得像嗎？ “五，清理工作完成后，提醒孩子們收拾蠟筆和筆，養(yǎng)成孩子的良好習慣。肖可可：朋友（friendship）是指在任何條件下，雙方的認知都在一定水平上相關，而與年齡，性別，地區(qū)，種族，社會角色和宗教信仰無關，并且與雙方。您可以在其他人需要時提供幫助。朋友之間可謂是雨中的雨傘，光明的方式。當雙方的心理適應更深時，它可以稱為知己。
幼兒園中班教案《我的朋友》（通用）
