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1、用顯微鏡觀察身邊的生命世界 （二）教案學情分析：學生通過科學課的學習，已經(jīng)認識和了解了生物的一些特征，盡管學生對顯微鏡的發(fā)展史有了簡單 的了解，但對顯微鏡的結(jié)構(gòu)、使用方法和觀察到的現(xiàn)象還缺乏比較深入的了解，對于生物在“微觀界” 方面的特征，更是知道很少，本課學習顯微鏡的使用方法，步驟，關(guān)系自制作洋蔥表裝片，觀察洋蔥表 皮細胞，學生一定會表現(xiàn)出濃厚的學習興趣?！窘虒W目標】科學概念：1、生物都是由細胞組成的。細胞具有一定的結(jié)構(gòu)2、顯微鏡是精密觀察工具3、生物細胞的形態(tài)是多種多樣的，不同生物的細胞是不同的，生物不同器官的細胞也是不同的。4、細胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本的功能單位。過程與
2、方法：1、觀察幾種植物、動物及人體的細胞。2、畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞。3、閱讀資料了解細胞對生物的作用。情感、態(tài)度、價值觀：1、養(yǎng)成細致觀察、詳盡記錄的重要性。2、培養(yǎng)觀察研究生物細胞的興趣。3、懂得由于工具的改進，人們才能觀察到許多自然界的秘密?！窘虒W重點】 仔細觀察并用畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞?！窘虒W難點】 掌握正確使用顯微鏡的方法。【教學準備】分組實驗器材：幾種動物、植物和人體的細胞裝片、顯微鏡。教師演示器材：多種生物細胞及細胞作用的課件或圖片?！窘虒W過程】一、談話導入師：這是一個洋蔥，如果從它的內(nèi)表皮上揭下一塊，你能看到些什么？如果用上放大鏡又能看到些 什么？如果用上顯微鏡又能看
3、到些什么？這節(jié)課我們就用顯微鏡觀察身邊的生命世界（板書：課題）二、制作洋蔥表皮玻片標本1、師：為了能更好地觀察它，首先我們要制作一個玻片標本。（師演示）1）在一個干凈的玻璃載片中間滴一滴清水2）用鐐子把取下的洋蔥表皮放到栽玻片的水滴中央，注意標本要平展開，不能折疊。3）用蓋玻片（或另一個玻璃載片）傾斜著蓋到標本上面，放蓋玻片時，先放一端，再慢慢放下另 一端，注意不要有氣泡。4）從標本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒，并把玻片微微傾斜，再用吸水紙吸掉多余的水。2、學生以組為單位制作玻片標本三、用肉眼和放大鏡觀察洋蔥表皮1、先用肉眼觀察洋蔥表皮，將看到的畫在科學記錄本上（或書上13頁）2、材料員發(fā)給每位同學
4、放大鏡，大家用放大鏡觀察洋蔥表皮將看到的畫到科學記錄本或書上。【教學過程】一、生物細胞的觀察1、師：上節(jié)課我們觀察了洋蔥表皮，發(fā)現(xiàn)洋蔥的表皮是由一個個細胞構(gòu)成的。（在黑板上張貼洋蔥表皮細胞的手繪圖片，盡量細致，用于給學生做示范，引導學生細致地觀察記錄）今天我們要繼續(xù)用顯 微鏡來觀察生物不同部位的結(jié)構(gòu)，看看在顯微鏡下我們能發(fā)現(xiàn)些什么。2、提供給四人小組兩張相同的裝片，裝片上要有生物及部位的名稱，組與組之間盡量不同。兩人 一個顯微鏡一個裝片一張白紙。觀察時可先將觀察到的圖畫到科學記錄本上，然后再用粗記號筆，畫到 A4紙上。3、各組將所畫的細胞張貼在黑板上。4、如果先畫完的組時間充裕，可與其它組交換
5、觀察用的裝片，以觀察更多種類的生物細胞。5、交流我們的發(fā)現(xiàn)：1）觀察完畢后，各組將觀察工具及材料放到規(guī)定地點，準備交流觀察發(fā)現(xiàn)。2）先讓學生自由地表達在顯微鏡下觀察到的發(fā)現(xiàn)。3）根據(jù)自己的觀察和黑板上同學們的繪圖，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？4） 生命體都是由細胞組成的，細胞的形態(tài)是多種多樣的。閱讀16頁資料。二、細胞的作用1、師：不同的細胞對于生命體有什么意義呢？2、觀看課件或21頁資料庫的內(nèi)容，結(jié)合自己課前收集的資料，小組同學討論并填寫16頁的網(wǎng)狀圖。3、集體交流，完成細胞作用的網(wǎng)狀圖。如：血液中的紅細胞能運輸吸入的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳。我們身體里的白細胞能和病毒、細菌作 戰(zhàn)。綠色植物的一些細胞能進行光合作用，制造養(yǎng)料。細胞具有遺傳作用，能使特種的特征延續(xù)到下一 代小結(jié)：一切生物體都是由細胞組成的，細胞的形態(tài)是多種多樣的，它們具有不同的功能。
《用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)》教案3
