《音樂學(xué)科課程標準》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《音樂學(xué)科課程標準（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,小學(xué)音樂課程標準試題,烏蘭浩特市永聯(lián)第二小學(xué),2011,年,5,月,一、填空題,1,、音樂課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是（）的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門（）。,2,、音樂創(chuàng)造包括兩類學(xué)習(xí)內(nèi)容：其一是與音樂有關(guān)的發(fā)掘?qū)W生潛能的（）其二是運用（）創(chuàng)作音樂。,3,、音樂課程教學(xué)的過程與方法主要包括（）、（）、（）、（）（）五個方面。,1,、音樂課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是（,實施美育,）的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門（,必須課,）。,2,、音樂創(chuàng)造包括兩類學(xué)習(xí)內(nèi)容：其一是與音樂有關(guān)的發(fā)掘?qū)W生潛能的
2、（）其二是運用（）創(chuàng)作音樂。,3,、音樂課程教學(xué)的過程與方法主要包括（）、（）、（）、（）（）五個方面。,1,、音樂課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是（,實施美育,）的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門（,必須課,）。,2,、音樂創(chuàng)造包括兩類學(xué)習(xí)內(nèi)容：其一是與音樂有關(guān)的發(fā)掘?qū)W生潛能的（,即興創(chuàng)造活動,）其二是運用（,音樂材料,）創(chuàng)作音樂。,3,、音樂課程教學(xué)的過程與方法主要包括（）、（）、（）、（）（）五個方面。,1,、音樂課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是（,實施美育,）的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門（,必須課,）。,2,、音樂創(chuàng)造包括兩類學(xué)習(xí)內(nèi)容：其一是與音樂有關(guān)的發(fā)掘?qū)W生潛能的（,即興創(chuàng)造
3、活動,）其二是運用（,音樂材料,）創(chuàng)作音樂。,3,、音樂課程教學(xué)的過程與方法主要包括（,體驗,）、（,模仿,）、（,探究,）、（,合作,）（,綜合,）五個方面。,4,、課程的價值主要體現(xiàn)在（）（）（）（）。,5,、學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與（）的活動能力增強。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的（），豐富教學(xué)曲目的（）（），增加樂器演奏及（）活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生。,4,、課程的價值主要體現(xiàn)在（,審美體驗價值,）（,創(chuàng)造性發(fā)展價值,）（,社會交往價值,）（,文化傳承價值,）。,5,、學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與（）的活動能力增強。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)
4、生對音樂的（），豐富教學(xué)曲目的（）（），增加樂器演奏及（）活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生。,4,、課程的價值主要體現(xiàn)在（,審美體驗價值,）（,創(chuàng)造性發(fā)展價值,）（,社會交往價值,）（,文化傳承價值,）。,5,、學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與（,探索創(chuàng)造,）的活動能力增強。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的（,整體感受,），豐富教學(xué)曲目的（,體裁,）（,形式,），增加樂器演奏及（,音樂創(chuàng)造,）活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生。,6,、,國家義務(wù)教育音樂課程標準,中規(guī)定，,36,年級的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂曲（,）首。,7,、音樂的基本表現(xiàn)要素主要包括：（
5、）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）等。,8,、,國家義務(wù)教育音樂課程標準,的教學(xué)領(lǐng)域包含（）（）（）（）四個領(lǐng)域。,6,、,國家義務(wù)教育音樂課程標準,中規(guī)定，,36,年級的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂曲（,23,）首。,7,、音樂的基本表現(xiàn)要素主要包括：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）等。,8,、,國家義務(wù)教育音樂課程標準,的教學(xué)領(lǐng)域包含（）（）（）（）四個領(lǐng)域。,6,、,國家義務(wù)教育音樂課程標準,中規(guī)定，,36,年級的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂曲（,23,）首。,7,、音樂的基本表現(xiàn)要素主要包括：（,旋律,）（,節(jié)奏,）（,節(jié)拍,）（,音區(qū),）（,音色,）（,速度,
6、）（,力度,）（,調(diào)式,）（,調(diào)性,）（,和聲,）（,織體,）（,復(fù)調(diào),）（,曲式,）等。,8,、,國家義務(wù)教育音樂課程標準,的教學(xué)領(lǐng)域包含（）（）（）（）四個領(lǐng)域。,6,、,國家義務(wù)教育音樂課程標準,中規(guī)定，,36,年級的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂曲（,23,）首。,7,、音樂的基本表現(xiàn)要素主要包括：（,旋律,）（,節(jié)奏,）（,節(jié)拍,）（,音區(qū),）（,音色,）（,速度,）（,力度,）（,調(diào)式,）（,調(diào)性,）（,和聲,）（,織體,）（,復(fù)調(diào),）（,曲式,）等。,8,、,國家義務(wù)教育音樂課程標準,的教學(xué)領(lǐng)域包含（,感受與鑒賞,）（,表現(xiàn),）（,創(chuàng)造,）（,音樂與相關(guān)文化,）四個領(lǐng)域。,9,、音樂教材
7、編寫的原則是（,）原則、（,）原則、（,）原則、（,）原則、（,）原則、（,）原則。,10,、音樂課程目標體現(xiàn)在情感態(tài)度與價值觀（）（）,9,、音樂教材編寫的原則是（,教育性,）原則、（,學(xué)生為本,）原則、（,科學(xué)性,）原則、（,實踐性,）原則、（,綜合性,）原則、（,開放性,）原則。,10,、音樂課程目標體現(xiàn)在情感態(tài)度與價值觀（）（）,9,、音樂教材編寫的原則是（,教育性,）原則、（,學(xué)生為本,）原則、（,科學(xué)性,）原則、（,實踐性,）原則、（,綜合性,）原則、（,開放性,）原則。,10,、音樂課程目標體現(xiàn)在情感態(tài)度與價值觀（,知識與技能,）（,過程與方法,）,二、選擇題,1,、,音樂課程標
8、準,設(shè)計思路示意圖，應(yīng)為（）,A,、課程目標,教學(xué)領(lǐng)域,學(xué)段劃分,B,、課程目標,內(nèi)容標準,教學(xué)領(lǐng)域,C,、課程目標,學(xué)段劃分,教學(xué)領(lǐng)域,2,、中小學(xué)音樂教育的中心環(huán)節(jié)（,）,A,、知識學(xué)習(xí),B,、歌曲教學(xué),C,、感受音樂,D,、理解音樂,C,C,3,、中小學(xué)音樂教育基本目標，應(yīng)是（,）教育。,A,、專業(yè),B,、職業(yè),C,、育人,D,、育才,4,、音樂的聽覺藝術(shù)，欣賞教學(xué)應(yīng)以（,）為主,A,、理解,B,、聽賞,C,、分析,5,、音樂教學(xué)必須強調(diào)音樂的（,）,A,、情感體驗,B,、知識學(xué),C,、理性講述,C,B,A,三、簡答題,1,、請寫出音樂課程標準的總目標？,答：音樂課程目標的設(shè)置以音樂課程
9、價值的實現(xiàn)為依據(jù)。通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。,2,、音樂課程評價原則有哪些？,答：（,1,）導(dǎo)向性原則,（,2,）科學(xué)性原則,（,3,）整體性原則,（,4,）可操作性原則,3,、音樂課程的基本理念有哪些？,答：（,1,）以音樂審美為核心,（,2,）以興趣愛好為動力,（,3,）面向全體學(xué)生,（,4,）注重個性發(fā)展,（,5,）重視音樂實踐,（,6,）鼓勵音樂創(chuàng)造,（,7,）提倡學(xué)科綜合,（,8,）弘揚民族音樂,（,9,）理解多元文化,（,10,）完善評價機制,4,、,音樂課程標準,中,12,年級的學(xué)段目標,答：,12,年級，應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善意利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合的綜合手段，進行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。,
音樂學(xué)科課程標準
