《2023屆高考作文復(fù)習(xí)：切題 課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023屆高考作文復(fù)習(xí)：切題 課件（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),#,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),2023/4/4,#,擬題思路千萬(wàn)條，準(zhǔn)確切題第一條,標(biāo)題是作文的門面，它的重要地位顯而易見(jiàn)?？紙?chǎng)作文尤其如此。那么，訓(xùn)練考場(chǎng)作文擬題，最重要的是什么呢？,有人不假思索地說(shuō)：“文采。”不！從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的角度看，最重要的是準(zhǔn)確，即是否切合題意。在各大省份的高考閱卷中，是否符合題意都是評(píng)卷的第一標(biāo)準(zhǔn)。,跟內(nèi)容不搭的標(biāo)題，即使文采再好，也不過(guò)是讓人覺(jué)得“題好文一般”罷了。故而，標(biāo)題最重要的是準(zhǔn)確、準(zhǔn)確、準(zhǔn)確。,這里的準(zhǔn)確包含兩個(gè)方面
2、，一是緊扣材料，二是與文章內(nèi)容相符。,近來(lái)，“躺平”一詞躥紅社交網(wǎng)絡(luò)。越來(lái)越多的年輕人深感心累，只想躺平在地，不再雞血沸騰。有人說(shuō)，“躺平”意味著頹廢、妥協(xié)和放棄;有人說(shuō)，“躺平”其實(shí)不過(guò)是一種減少自己生活需求的“不消費(fèi)主義”，清心寡欲回歸最基本的生活，無(wú)可厚非;有人說(shuō)，“躺平”只是降低欲望，淡泊名利，放棄了外在的評(píng)價(jià)，不追求功利化上進(jìn)，茍且中不見(jiàn)得徹底放棄詩(shī)和遠(yuǎn)方。在河南大學(xué)畢業(yè)典禮上，程民生教授致辭時(shí)說(shuō)：“可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五啊!”馬克思說(shuō)：“一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神;一個(gè)時(shí)代的性格，是青春代表的性格。”宋儒呂祖謙有言，“天下之勢(shì)不盛則衰，天下之治不進(jìn)則退”“自安
3、于弱，而終于弱矣;自安于愚，而終于愚矣”。,以上論述有哪些啟示意義？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。,要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。,標(biāo)題一：物欲橫流之時(shí)，更應(yīng)有淡泊情懷,標(biāo)題二：不忘初衷，才能享受生活的樂(lè)趣,標(biāo)題三：心態(tài)好，更有利于身心健康,以上三個(gè)標(biāo)題都有偏離主旨之嫌。,閱讀材料可知，其核心概念是躺平。標(biāo)題一中的“應(yīng)有淡泊情懷”，是肯定了“躺平”，與材料本意不符，是價(jià)值觀方面的偏差；標(biāo)題二說(shuō)“不忘初衷”似乎想表達(dá)不要躺平的意思，但是，二者之間沒(méi)有必然聯(lián)系，故也有偏離之嫌；標(biāo)題三“心態(tài)好，更有利于身心健康”更是與
4、躺平問(wèn)題相去甚遠(yuǎn)。,這樣的標(biāo)題是考場(chǎng)大忌，在考前沖刺階段必須糾正。,所以，要想讓標(biāo)題直擊閱卷老師的內(nèi)心，千萬(wàn)要記住：擬題思路千萬(wàn)條，準(zhǔn)確切題第一條。,點(diǎn)題關(guān)聯(lián)加對(duì)仗，三步擬出好標(biāo)題,1.突出關(guān)鍵詞,有多年閱卷經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)在考前反復(fù)告誡學(xué)術(shù)，高考作文擬題從開(kāi)始就要“點(diǎn)題”，也就是說(shuō)命題材料中的關(guān)鍵詞、核心概念必須出現(xiàn)在題目中。,比如，上述“躺平”主題的作文可以擬題為：,理解你的“躺平”，更期待你的奔涌；,拒絕安逸躺平，誓做有為青年；,拒絕躺平，奮發(fā)有為。,這三個(gè)題目都突出了關(guān)鍵詞“躺平”，并且緊緊圍繞這個(gè)核心來(lái)擬題，這就是合格的、優(yōu)秀的好標(biāo)題。,2.加入關(guān)聯(lián)詞,另外，如果能在標(biāo)題上體現(xiàn)與眾不同，
5、尤其是思維深度，讓閱卷老師心生好感，甚至心情澎湃，還需要在深度上做文章。那么，怎樣才能使標(biāo)題有深度呢？,例如：茍且躺平不如奔向遠(yuǎn)方,此標(biāo)題跟“茍且躺平”相對(duì)立地出現(xiàn)了“奔向遠(yuǎn)方”概念，中間加入一個(gè)關(guān)聯(lián)詞“不如”，體現(xiàn)二者的關(guān)系，比起那些“拒絕躺平”式的題目就顯得更有深度一些了。,找到臨近概念或相反概念，加入關(guān)聯(lián)詞，將二者關(guān)聯(lián)起來(lái)，題目就會(huì)更加有深度。比如以下標(biāo)題：,唯有拼搏，方能致遠(yuǎn)；,以我之力，追我所愿；,淬英雄之心，鑄青年精神；,深藏功與名，灼灼愛(ài)國(guó)情。,以上標(biāo)題選自人民日?qǐng)?bào)，兼具文采與深度，對(duì)比上文中的標(biāo)題，體會(huì)其中的語(yǔ)言力量。,3.寫好對(duì)仗句,然而，光有深度還不夠，標(biāo)題必須吸引人，不吸
6、引人的“深度”只是“晦澀”。故而，好標(biāo)題還要富于文采。,怎樣擬題才能有文采呢？對(duì)仗式的標(biāo)題可以一試，比如：,祖國(guó)正待奮進(jìn)，青年豈可“躺平”；,國(guó)不可一日無(wú)奔跑者，人不可一生做“躺平”人。,對(duì)仗不是萬(wàn)能的，但是想在短時(shí)間內(nèi)快速提升標(biāo)題的文采，采取對(duì)仗確實(shí)不失為一種辦法。,例如人民日?qǐng)?bào)中的一些評(píng)論文標(biāo)題：,低頭靠勇氣，抬頭靠實(shí)力；,噴泉精神，泉水人生；,萬(wàn)象人生，堅(jiān)守自我；,初心不改，奔流到海；,初心不泯，人生不息。,一元擬題沒(méi)思路？找到對(duì)立巧設(shè)計(jì),誤區(qū),擬題的第一要義是準(zhǔn)確，但準(zhǔn)確不意味著“簡(jiǎn)單復(fù)制”，因?yàn)榭紙?chǎng)作文可能會(huì)出現(xiàn)大量類似，乃至雷同的標(biāo)題，難以讓你的作文脫穎而出。,比如，2021年全國(guó)
7、乙卷，在閱卷中有成千上萬(wàn)的考生，把標(biāo)題寫成“理想”，或“談理想”。千篇一律的標(biāo)題很容易讓閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞。,再如，2022年天津卷，又有成千上萬(wàn)的考生把標(biāo)題寫成“煙火氣”或“我看煙火氣”等，這樣的作文標(biāo)題在閱卷現(xiàn)場(chǎng)具備了“先天劣勢(shì)”，想獲得高分著實(shí)困難。,再如，2022年全國(guó)乙卷，鋪天蓋地的“跨越，再跨越”撲面而來(lái)，千篇一律的標(biāo)題讓閱卷老師“意興闌珊”。,對(duì)策一元作文只有一個(gè)核心概念，擬題時(shí)非常容易“單調(diào)”，所以在擬此類作文標(biāo)題時(shí)，重要的是如何由這一點(diǎn)“生發(fā)”出去。我們可以用逆向思維的方法去思考，這樣擬出的標(biāo)題可能會(huì)使閱卷老師眼前一亮。,齊國(guó)有個(gè)善于識(shí)別狗的人。他的鄰居委托他找一只能捉老鼠
8、的狗。過(guò)了一年他才找到一只，說(shuō)：“這是一條好狗呀！”那鄰居把這狗養(yǎng)了好幾年，狗卻不去捉老鼠。他把這個(gè)情況告訴了那個(gè)會(huì)識(shí)別狗的人。那個(gè)善于識(shí)別狗的人說(shuō)：“這是只好狗，它的志向在于獐、麋、鹿這類野獸，不是老鼠。要讓它捉老鼠的話，就得捆綁住它的后腿?！焙髞?lái)，這個(gè)鄰居捆綁住了那條狗的后腿，這狗才會(huì)去捉老鼠。,上述材料對(duì)我們頗具啟示意義，它引發(fā)了你哪些思考與聯(lián)想？請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇議論文。,要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。,這是一道寓言類材料作文題。出自呂氏春秋“縛狗捕鼠”的寓言故事。把一條能捕捉獐、麇、豕、鹿的好狗,捆住腿腳
9、去捉老鼠，這是一種巨大的浪費(fèi)。所以作者寫這則寓言故事意在告訴統(tǒng)治者，要人盡其材，物盡其用！,材料中說(shuō)，“這個(gè)鄰居捆綁住了那條狗的后腿，這狗才會(huì)去捉老鼠”。我們可以逆向思考來(lái)擬題：,放開(kāi)狗的后腿，讓天才成為天才；,放狗去逐鹿，讓人盡其材；,放開(kāi)的是狗腿，釋放的是天才。,逆向思維下的標(biāo)題有助于在最短的時(shí)間內(nèi)抓住閱卷老師的眼球，引發(fā)關(guān)注，使得作文在眾多的試卷中脫穎而出。比如：,千萬(wàn)不要來(lái)重慶，我是認(rèn)真的；,愛(ài)的教育讓星星的孩子融入“凡間”；,現(xiàn)代軍事重視“紙上談兵”；,這樣的青歌賽，你確定要來(lái)看？,練習(xí)一,閱讀下面的材料，根據(jù)要求擬題。,在生活中，人們往往很討厭形式主義，覺(jué)得它是“用轟轟烈烈的形式代
10、替扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)，用光鮮亮麗的外表掩蓋矛盾和問(wèn)題”。但是很多時(shí)候，我們又特別希望生活具有某種儀式感，為某個(gè)儀式“轟轟烈烈的形式”“光鮮亮麗的外表”興奮不已，并認(rèn)為它是人們表達(dá)內(nèi)心情感最直接的方式。,對(duì)于“形式”，你有怎樣的看法呢？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。,要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。,第一步，尋找核心概念：,第二步，圍繞核心擬題：,形式；,“形式”，我可以拒絕你嗎？,不可拒絕的形式；,作為本體的形式；,超越內(nèi)容的形式,練習(xí)二,閱讀下面的材料，根據(jù)要求擬題。,（1）勇氣是什么?不是不害怕，而是即便害怕得瑟瑟發(fā)
11、抖，還是堅(jiān)持往前走。(中國(guó)青年報(bào)),（2）我們一生中最為輝煌的一天，并不是功成名就的那一天，而是從悲嘆和絕望中產(chǎn)生對(duì)人生挑戰(zhàn)的欲望，并且勇敢邁向這種挑戰(zhàn)的那一天。(法國(guó)作家福樓拜),（3）直面人生少有之困境，總有一些東西不可被擊敗、無(wú)法被戰(zhàn)勝、不能被征服。我們困縛于巨變與惶惑之際，是勇氣驅(qū)動(dòng)我們不甘于麻木與注定。(南方周末2023年新年賀詞),以上材料對(duì)你有怎樣的啟示，請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇不少于800字的文章體現(xiàn)你的感悟和思考。,第一步，尋找核心概念：,第二步，圍繞核心擬題：,勇氣,瑟瑟發(fā)抖的“勇氣”,勇氣不是回避絕望，而是直面挑戰(zhàn)；,人生不會(huì)一無(wú)所有，至少還有勇氣；,勇氣不是沒(méi)有恐懼，而是直面恐
12、懼,二元擬題忌缺漏，兩者皆在此題中,誤區(qū),從近五年的高考作文命題來(lái)看，命題者越來(lái)越喜歡命制二元思辨型的作文題目。這類題目有一定思辨性，很能考察考生的思維水平，成為當(dāng)下作文命題的“寵兒”。考前沖刺階段，應(yīng)該在二元作文方面多下功夫。,二元作文有兩個(gè)核心概念，擬題時(shí)最重要的就是不缺不漏，將二元關(guān)系都體現(xiàn)在題目中。,一般來(lái)說(shuō)，大家發(fā)現(xiàn)題目有兩個(gè)核心的時(shí)候，比如，2021年全國(guó)甲卷的“可為與有為”，很少有考生忽略其中一方。但是，當(dāng)材料沒(méi)有明確給出兩個(gè)核心，考生就容易忽略其中的一點(diǎn)。,毛澤東在論聯(lián)合政府中引用呂氏春秋的名言“流水不腐，戶樞不蠹”，提示我們，水流和門軸在不停運(yùn)動(dòng)中才能避免外來(lái)生物的腐蝕，保持
13、活力；水的流動(dòng)始終有方向，門軸要精準(zhǔn)安插在門臼中才能轉(zhuǎn)動(dòng)暢順。愛(ài)因斯坦曾在給兒子的信中說(shuō)：“生活就像騎自行車，為了保持平衡，就要不斷運(yùn)動(dòng)?！彬T自行車必須不停地向前蹬，一旦停下來(lái)，就容易摔倒。,以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。,要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。,有考生擬題為：運(yùn)動(dòng)展風(fēng)采，敏行贏未來(lái),材料中其實(shí)有兩個(gè)核心：“不停運(yùn)動(dòng)”和“始終有方向”。這個(gè)標(biāo)題只注意到了“運(yùn)動(dòng)”，而忽視了“方向”。,練習(xí)一,閱讀下面的材料，根據(jù)要求擬題。,“我們聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)的道理，卻仍舊過(guò)不好這一生。”（韓寒后會(huì)無(wú)期）,這句話在“知
14、乎”平臺(tái)上引起了許多探討，有共鳴也有爭(zhēng)鳴。有人說(shuō)，還是個(gè)人對(duì)道理的認(rèn)知水平不夠吧；有人說(shuō)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，行動(dòng)起來(lái)才真難?。贿€有人說(shuō)，大道至簡(jiǎn)，多則生亂嘛；也有人說(shuō)，莫非是我們對(duì)“過(guò)好”有什么誤會(huì)？那么這句話引起了你的哪些聯(lián)想和思考呢？,請(qǐng)以“道理與人生”為話題，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇文章，表達(dá)你的看法。不少于800字。,第一步，尋找核心概念：,第二步，圍繞核心擬題：,道理與人生；,踐行真知，過(guò)好人生；道理是知，人生需行；,知行合一，過(guò)好人生；有知無(wú)行，難度此生,練習(xí)二,閱讀下面的材料，根據(jù)要求擬題。,古人觀察生活中的一些自然現(xiàn)象，總結(jié)出令人警醒、可資借鑒的生活道理，例如先秦的荀況在勸學(xué)中說(shuō)：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅（涅：黑土），與之俱黑。”晉代傅玄在太子少傅箴中言：“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直?！彼未芏仡U在愛(ài)蓮說(shuō)中稱譽(yù)：“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”這些名言警語(yǔ)對(duì)當(dāng)今時(shí)代的我們也應(yīng)該還有啟示作用。,請(qǐng)綜合材料的內(nèi)容及含義寫一篇不少于800字的文章。,要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。,第一步，尋找核心概念：,第二步，圍繞核心擬題：,人與環(huán)境,環(huán)境決定人生，但人生不決定于環(huán)境,客觀環(huán)境與主觀能動(dòng)；,環(huán)境如流水，此心是高山,染與不染，非止環(huán)境，猶在人心,
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