《神來(lái)之筆寫(xiě)作第二講·板塊組合法》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《神來(lái)之筆寫(xiě)作第二講·板塊組合法（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,板塊組合法,子 軒,神來(lái)之筆作文,（基礎(chǔ)篇）,神筆積累,帶花的詩(shī)句,1.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)（）開(kāi)。,2.（）潭水深千尺，不及汪倫送我情。,3.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就（）。,4.人閑（）落，月靜春山空。,梨花,桃花,菊花,桂花,第一站：神筆積累,帶花的詩(shī)句,5、寶劍鋒從磨礪出，（）香自苦寒來(lái)。,6、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日（）別樣紅。,7、借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指（）村。,荷花,杏花,梅花,第一站：,神筆積累,第二站：學(xué)法導(dǎo)
2、入,世界地圖引出的發(fā)現(xiàn),1910年的一天，年輕的魏格納因病住進(jìn)了醫(yī)院。病房潔白寧?kù)o，就連穿著白大褂的醫(yī)生也是腳步輕輕。,魏格納性格豪放，天性好動(dòng)，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。他常常耐著性子，面對(duì)墻上的地圖呆呆地出神。實(shí)在無(wú)聊了，魏格納就站起來(lái)，用食指在地圖上畫(huà)著各個(gè)大陸的海岸線，借此消磨時(shí)光。他畫(huà)完了大洋洲，又畫(huà)南極洲；畫(huà)完了非洲，又畫(huà)南美洲。突然，他的手指慢了下來(lái)，停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分，眼睛卻盯住非洲西海岸呈直角凹進(jìn)的幾內(nèi)亞灣。瞧！這兩個(gè)地方的形狀竟是這般不可思議地吻合！魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了！他精神大振，仔細(xì)端詳著美洲和非洲大陸形狀上的不
3、同點(diǎn)。果然，巴西東海岸的每一個(gè)突出部分，都能在非洲西海岸找到形狀相似的海灣；同時(shí)，巴西的每個(gè)海灣，又能在非洲找到相應(yīng)的突出部分。,“這不會(huì)是一種巧合吧？”,魏格納興奮極了，將地圖上一塊塊陸地進(jìn)行了比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從海岸線的相似情形看，地球上所有的大陸塊都能夠較好地吻合在一起。,于是，這位年輕人的腦海里形成了一個(gè)嶄新的奇想：在太古時(shí)代，地球上所有的陸地都是連在一起的，后來(lái)因?yàn)椴粩嗥?，才分成今天的各個(gè)大陸，它們的海岸線才會(huì)驚人地吻合。,魏格納,板塊組合法,將文章的主要內(nèi)容,劃分成若干的板塊,，分別展開(kāi)敘述，再將各個(gè)板塊組合在一起，,合為一篇完整,的文章。,范文賞析,美文賞析,我的一家,我生活在一
4、個(gè)幸福的家庭里，我們一家三口有著不同的脾性和特點(diǎn)，湊到一起卻組成了一支和諧的交響樂(lè)，使家庭充滿了快樂(lè)。,“嚴(yán)厲”的爸爸,爸爸是個(gè)非常嚴(yán)厲的人，在家里我最害怕他了。他做事非常認(rèn)真，對(duì)我們的要求也是非常嚴(yán)厲，只要是爸爸在我身邊輔導(dǎo)我做作業(yè)時(shí)，我就會(huì)提心吊膽，害怕出現(xiàn)錯(cuò)誤。有一次，爸爸在檢查我的作業(yè)時(shí)，看到很多漢字寫(xiě)的不認(rèn)真，毫不猶豫的給我撕了讓我重新寫(xiě)。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)特別的委屈，含著滿眼的淚水，忍著痛恨的心情，又認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一遍，爸爸又一次看到我的作業(yè)時(shí)，很激動(dòng)地表?yè)P(yáng)了我，要求我以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，切忌粗心大意，這樣才能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。,“溫柔”的媽媽,媽媽是我們家中最辛苦的人。媽媽是我的小鬧鐘，什
5、么時(shí)候起床、什么時(shí)候吃飯、什么時(shí)候睡覺(jué)媽媽安排的非常準(zhǔn)時(shí)；媽媽也是我的營(yíng)養(yǎng)師，每天都會(huì)給我準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐盛的一日三餐。媽媽更是我的保護(hù)神，每天都會(huì)按時(shí)接送我上學(xué)放學(xué)。我的媽媽很體貼，當(dāng)看到我學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)就會(huì)慢慢的開(kāi)導(dǎo)我，給我鼓勵(lì)、給我信心，讓我重拾勇氣。,“遲到”的我,我是我們家里最小的一個(gè)，全家人都圍著我轉(zhuǎn)，媽媽說(shuō)我是“遲到”的小皇帝，我的到來(lái)給大家增添了許多歡樂(lè)，我是我們?nèi)业拈_(kāi)心果。,這就是我的一家，快樂(lè)、溫馨、和諧的一家。,我的一家,一、瀏覽全文,A,、文章與以往的文章在形式上有什么不同？,B,、文章分為幾個(gè)板塊？每個(gè)板塊講了什么？小標(biāo)題起什么作用？,C,、想一想各板塊與題目之間有什么關(guān)
6、系？,1,、板塊內(nèi)容不能超出題目所要求的范圍，通常,三個(gè)板塊,。,2,、每個(gè)板塊的,小標(biāo)題,要新穎，還要能,概括人物特征，版塊內(nèi)可采用總分結(jié)構(gòu),法。,3,、各個(gè)板塊要平均用墨，內(nèi)容不能重復(fù)。,4,、,開(kāi)頭、結(jié)尾要概括出整篇文章中心,。,寫(xiě)作指南：,1、用于寫(xiě)人物,運(yùn)用“板塊組合法”寫(xiě)人物可以這樣寫(xiě)，選取生活中的與所寫(xiě)人物密切相關(guān)的,典型事例,，一件事情寫(xiě)一個(gè)“板塊”。選取兩三個(gè)能夠突出人物性格特點(diǎn)的“板塊”就可以了。,2、用于寫(xiě)游記,運(yùn)用“板塊組合法”寫(xiě)游記可以這樣寫(xiě)，選取旅游場(chǎng)所最值得寫(xiě)的,幾個(gè)景點(diǎn),，每個(gè)景點(diǎn)寫(xiě)成一個(gè)“板塊”。將主要的有特點(diǎn)有意義的景點(diǎn)作為特寫(xiě)鏡頭就可以了。,3、用于寫(xiě)生活
7、,運(yùn)用“板塊組合法”寫(xiě)生活滋味可以這樣寫(xiě)，選取生活中能夠反映生活不同感受的典型事例，,每種感受,寫(xiě)一個(gè)“鏡頭”，寫(xiě)出自己的生活感受就可以了。,“板塊組合法”的適用范圍非常廣泛的。在,寫(xiě)人物、游記、生活滋味,等這類作文，如果采用這種方法是非常不錯(cuò)的。,唐僧,沙和尚,孫悟空,家話西游,你能在范文我的一家的基礎(chǔ)上，對(duì)它進(jìn)行修改，使得這篇文章更加出彩嗎？,豬八戒,家話西游,我有一個(gè)溫暖的家，家里有懶惰的爸爸、嘮叨的媽媽和調(diào)皮的我，是一個(gè),“西游之家”,。,“,唐僧,”,媽媽,“我還有事，你就不能去送一下孩子嗎？反正你在家也沒(méi)事做，一會(huì)兒才去上班?！甭?tīng)到這聲音我已經(jīng)知道又是“唐僧”媽媽在批評(píng)爸爸了。說(shuō)我
8、媽媽這唐僧一點(diǎn)也不為過(guò)，我媽媽整天就是嘮嘮叨叨的，說(shuō)得我爸爸、弟弟天天頭昏腦脹、迷迷糊糊的。還記得那一次老師讓我搜集資料，我對(duì)媽媽說(shuō)后，媽媽同意讓我打開(kāi)電腦搜，但有一個(gè)條件：不能玩游戲。那一次我果真沒(méi)有玩游戲，一直在認(rèn)真資料。找了一會(huì)兒，我剛關(guān)網(wǎng)頁(yè)媽媽就上來(lái)了，一看就對(duì)我說(shuō)：“想玩游戲沒(méi)門！”我反駁道：“沒(méi)有，我剛搜完?！笨蓩寢屵€不信，又把我給說(shuō)了一頓，真是個(gè)不講理的“唐僧”。,“,豬八戒,”,爸爸,我爸爸是個(gè)“懶氣”十足的“豬八戒”。一天下午，爸爸累了，于是，他往床上一躺就睡著了。到了晚上，該吃晚飯了，我跑到臥室對(duì)著爸爸的耳朵大聲叫：“老爸！起來(lái)吃飯！”可爸爸還是紋絲不動(dòng)，呼嚕打得震天響。我
9、又喊了幾遍，爸爸終于緩緩地睜開(kāi)眼睛，慢吞吞的爬起來(lái)，去吃飯。吃完后，他又倒頭就睡。第二天中午，他終于醒了。他打著哈欠問(wèn)我：“我睡了多久？”我算了算，對(duì)他豎起大拇指，佩服地說(shuō)：“17個(gè)小時(shí)，厲害！厲害！”“??？”他也大吃一驚。唉！瞧我這個(gè)懶爸爸。,家話西游,我是,“,孫悟空,”,我就是傳說(shuō)中的美猴王-孫悟空，我非?；顫姡刻於蓟顫妬y跳的。,一天，我?guī)е淼苋ド碁┥贤妫蚁窦粯拥谋枷蛏碁┥?，結(jié)果被樹(shù)枝給絆了一腳，來(lái)了一個(gè)后空翻，過(guò)了0.01秒之后，我就一屁股坐在了沙灘上，撿了一個(gè)“大元寶”。我抖了抖了褲子上的沙，繼續(xù)陪表弟玩了，我本來(lái)想從石頭上跳下來(lái)的，結(jié)果沒(méi)控制好，來(lái)了個(gè)四腳朝天，弟弟笑得都喘
10、不過(guò)氣來(lái)了。,這就是我的“西游之家”，你喜歡嗎？,美文賞析,勤快的爸爸 嘮叨的媽媽,調(diào)皮的我,2.,我家的三只“羊”,美羊羊 沸羊羊 喜羊羊,1.,瞧！這一家人,“,三國(guó)”在我家,3.,我家的動(dòng)物園,懶豬爸爸 母老虎媽媽,猴子王我,五泄,在諸暨，有一個(gè)美麗的地方，那里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，宛如人間仙境，它就是五泄。今天，我來(lái)到了這兒，開(kāi)啟了一段別樣的旅程。,人在畫(huà)中游,一到五泄，清爽感覺(jué)隨風(fēng)而來(lái)。沒(méi)想到，要先坐船才能到達(dá)里面。這是一艘不大不小的船，整體呈紅色，里面是一排排木制的長(zhǎng)椅，一派復(fù)古風(fēng)。“轟轟”，船開(kāi)了。清涼的山風(fēng)徐徐吹來(lái)，整個(gè)人頓時(shí)感覺(jué)精神了。外面，碧綠的湖水中倒映著峰巒起伏的群山，從
11、云層中透出的的一束陽(yáng)光灑在湖面上，金光閃閃，格外耀眼。船行了一會(huì)兒，便來(lái)到了一個(gè)轉(zhuǎn)彎點(diǎn)，水面窄下來(lái)，旁邊的青山離我們更加近了，大自然的氣息撲面而來(lái)。水花四濺，清澈的湖水不時(shí)跳躍起，仿佛微笑著在跟我們打招呼，斜下來(lái)的樹(shù)枝輕輕滑過(guò)船頭，仿佛在歡迎我們來(lái)到五泄,我在彼岸等你,十幾分鐘后，船停了，我們到了大山里面。如今正值秋季，秋高氣爽，五泄的山那也是美的讓人心醉。彼岸花盛開(kāi)在道路兩旁，五彩繽紛。在五泄，彼岸花只有秋季才能看到，這種花的樣子和色彩，給人一種朝氣蓬勃的感覺(jué)，即使是在秋天。山路旁，還有一棵棵大樹(shù)屹立在兩旁，如一排排士兵。銀杏樹(shù)上長(zhǎng)滿了 金黃的小扇子，其實(shí)都是它的樹(shù)葉；楓樹(shù)是最美的，火紅的葉
12、子就像給它披上了一件鳳羽衣，在樹(shù)林中格外顯眼；梧桐樹(shù)下，一片片黃葉悄然落下，在半空中，仿佛化身成了一個(gè)又一個(gè)小精靈，玩耍，嬉戲。風(fēng)一陣,美文賞析,五泄,陣陣地吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛是無(wú)數(shù)柔軟輕捷的手指，彈奏出一首又一首動(dòng)人的小曲，讓人陶醉在這片山林之中，好像自己也是大自然的一份子。,飛流直下三千尺,一路上觀賞風(fēng)景，不知不覺(jué)就來(lái)到了第五泄瀑布蛟龍出海。其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就可以隱約聽(tīng)見(jiàn)水流的聲音，聲勢(shì)極為浩大。目睹尊榮之后，心中也著實(shí)為之震撼：泉水從山頂而來(lái)，流至此地，從峭壁上飛瀉而下，行為一瀑布，目測(cè)高十多米，水花濺出數(shù)米之外，稱之“蛟龍出?！睂?shí)在是再適合不過(guò)了。我們登上扶梯，水絲飄飄灑灑，清涼至極
13、。第三泄瀑布也讓我印象深刻。第三泄并不是十分壯觀，它的地勢(shì)比較平緩。比起第五泄，第三泄更像是一位柔情的少女。泉水緩緩從山坡上傾下，在底下形成一個(gè)水池，發(fā)出清脆的叮咚聲，像一曲無(wú)字的歌謠，飄然而起。,五泄，一個(gè)神奇的地方，一個(gè)美麗的地方，一個(gè)讓人不舍的地方。,美文賞析,美文賞析,生活的滋味,生活的音樂(lè)鍋碗瓢盆的交響曲。生活的顏色赤橙黃綠青藍(lán)紫。那么生活的滋味呢?自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信?那就去體驗(yàn)吧!,酸,當(dāng)我半夜醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽還在幫我縫補(bǔ)襪子的時(shí)候，我再也睡不著了?？粗鴭寢屧跓艄庀碌挠白?，我愈看愈覺(jué)得清晰。我不禁想起了睡覺(jué)之前的一幕：媽媽怕我的腳冷，拿出了白天給我買的一雙襪子讓我試穿，
14、我一看是女孩穿的襪子。心想肯定又是在路邊的小攤上買的“處理品”。想到這我二話沒(méi)說(shuō)，直接將襪子丟進(jìn)了火爐里我的淚水不禁流了下來(lái)，心里酸溜溜的。,甜,當(dāng)我取得成功的喜悅時(shí)，我高興得一蹦三尺高。我拿著獲獎(jiǎng)證書(shū)在親戚朋友面前炫耀，他們左一句：“有前途，再接再厲！”右一句：“真不錯(cuò)，也不枉你苦讀寒窗四五載，走上成功的大道呀！”那時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。,苦,爸爸為了讓我體驗(yàn)生活，把我?guī)У搅肃l(xiāng)下，幫姥姥姥爺干農(nóng)活。平時(shí)一直生活在蜜罐里，這次竟然被“下令”去稻田里收稻谷。我累得汗流浹背，腰都直不起來(lái)了。我體會(huì)到了生活的辛苦。,辣,考試不順利，回家總也免不了一頓皮肉之苦。有一次，我因?yàn)椤巴嫖飭手尽苯?jīng)考了個(gè)7
15、7分，我無(wú)地自容?；丶液?，雖然爸爸只說(shuō)了幾句極富教育意義的話，沒(méi)有“動(dòng)武”，可我心里卻是火辣辣的。,生活是一杯清茶，要你去細(xì)細(xì)品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍(lán)綠，將生活編織成一首甜美的歌，一幅斑斕的畫(huà)。讓我們?nèi)ンw驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多姿多彩的！,班級(jí)流行風(fēng),班級(jí)流派,苦讀派：下課也在用心學(xué)習(xí),狂玩派：下課瘋玩，上課鈴響才飛奔而進(jìn),助手派：時(shí)刻在老師周圍，幫老師分擔(dān),第三站、神筆引路,小練習(xí)：,我的一家,再見(jiàn)哦！,再見(jiàn)！,冬,夏,夏,秋,秋,B冊(cè)154頁(yè),中國(guó)家長(zhǎng)身上藏著十把刀,1.,文章分為哪幾個(gè)板塊？,2.,節(jié)選文章主要分成那幾個(gè)觀點(diǎn)？,3.,你有什么不同的觀點(diǎn)？,第三站、桔燈引路碰 碰 碰,中國(guó)家長(zhǎng)身上
16、藏著十把刀,第一刀 砍去愛(ài)心，種下自私的種子,第二刀：砍去誠(chéng)實(shí)，種下說(shuō)謊的種子,第三刀：砍去冒險(xiǎn)，種下平庸的種子,第四刀：砍去守紀(jì)，種下違法的種子,第五刀：砍去善良，種下惡行的種子,第六刀：砍去自然，種下破壞的種子,第七刀：砍去創(chuàng)新，種下機(jī)械的種子,第八刀：砍去欣賞，種下嫉妒的種子,第九刀：砍去民主，種下強(qiáng)權(quán)的種子,第十刀：砍去競(jìng)爭(zhēng)，種下仇恨的種子,第三站、桔燈引路,碰 碰 碰,板塊組合法,(構(gòu)思方法),將文章的主要內(nèi)容切分成幾塊，展開(kāi)敘述，,將這些板塊組合為一篇完整的文章。,1.按同一標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定板塊：,地點(diǎn)、時(shí)段、鏡頭、物品、經(jīng)歷、,觀點(diǎn),2.擬定板塊小標(biāo)題：,童年,”“,少年,”“,青年,”,“,廚房,”“客廳”“臥室”,、,“,女中王,”“,貓頭鷹,”“,假小子,”,等等.,第四站：桔園飄香樂(lè)樂(lè)樂(lè),冬,第四站、桔園飄香樂(lè) 樂(lè) 樂(lè),一年的四季,我的夢(mèng)想,三代人,冬,夏,夏,秋,秋,第五站：摘桔收果笑笑笑,
神來(lái)之筆寫(xiě)作第二講·板塊組合法
