《最苦與最樂》ppt課件

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,最苦與最樂,梁啟超,居里夫人說：,“,世上最快樂,的事,莫過于為理想奮斗。,”,張,潮卻隨筆寫下：,“,人莫樂于閑,”,。,“,閑,”,能讀書；游名勝；交益友?？鞓肥俏覀?所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。細(xì)翻自己人生的扉頁，想必有許多事令你痛苦或快樂，請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约簩嗯c樂的認(rèn)識。,導(dǎo)語,梁啟超（,1873,1929,年）,字卓如，號任公，一字任甫，別號飲冰室主人，近代改良主義思想家、教育家。廣東新會人。,1889,年中舉人。,1898,年參與戊戌變法。晚年任清華學(xué)校研究院導(dǎo)師。著有,

2、飲冰室合集,。,作者簡介,教學(xué)目標(biāo),1.,學(xué)習(xí)文章流暢凝練的語言。,2.,了解本文嚴(yán)密論證的方法。,3.,引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任感。,解釋詞語：,失意：,如釋重負(fù)：,莫若：,達(dá)觀：,注音：,契約,(),攬,(),悲天憫人,(),不得志。,形容心情緊張后的輕松愉快。,不如。,對不如意的事情看得開。,字詞檢測,哀嘆時事的艱危，同情人民的疾苦。,證明出賣、抵押、租賃等關(guān)系的文書。,悲天憫人：,契約：,任重道遠(yuǎn)：,任務(wù)繁重，道路遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大而艱巨。,死而后已：,死了以后才停止。指奮斗到死為止。,仁人志士：,有仁愛之心的人，品德高尚有志向有抱負(fù)的人。,字詞檢測,用最喜歡的方式自由朗讀課文并填空。,_,是

3、人生最大的痛苦。,_,是人生最大的快樂。,負(fù)責(zé)任,盡責(zé)任,整體感知,人生當(dāng),_,，,而不能,_,。,勇于承擔(dān)責(zé)任,逃避責(zé)任,用最精練的語言概括中心論點。,“負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂”,整體感知,文章可以分為幾部分？,請分別概括其主要內(nèi)容。,理清結(jié)構(gòu),一、,(1,、,2,段,),論“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”。二、,(3,段,),論“盡責(zé)任是人生最大的快樂”。三、,(4,、,5,段,),論“人生當(dāng)勇于盡責(zé)任”。,研讀課文,（一）談苦,在作者筆下，貧而不苦的原因是,，失意而不苦的原因是,，老、病、死不苦的原因是,。作者認(rèn)為真正的痛苦源自,。,根據(jù)課文內(nèi)容填空：,知足,安分,達(dá)觀,責(zé)任,談,苦,為什么“

4、身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢,?,因為受良心責(zé)備，無處逃躲。,談,苦,作者舉了哪些例子來證明自己的觀點呢？,個人對他人的責(zé)任：承諾未完、,欠人錢、受人恩惠、得,罪人等。,談,苦,作者認(rèn)為責(zé)任有種種,你能從課文中找出有哪幾種責(zé)任嗎,?,對人的責(zé)任：,凡屬我受過他好處的人，,我對于他便有了責(zé)任。,對事的責(zé)任：,凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責(zé)任。,談,苦,對自己的責(zé)任：,凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任。,談,苦,（二）論樂,作者引用了哪些古語、俗語來形容盡責(zé)任之后的樂呢？請找出來，并講講它們的含義和作用。

5、,論,樂,俗語,心上一塊石頭落了地,古語,如釋重負(fù),含義：好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。形容心情緊張后的輕松愉快。,含義：本來擔(dān)心或害怕的緊張心情得到了緩解。,論,樂,作用：,形象生動地論證了盡責(zé)任之后的輕松愉快的心情和快樂自由的境界。,孔子,無入而不自得,含義：無論到了什么境地，沒有不自由自在的。,論 樂,作者認(rèn)為這種樂的決定權(quán)在誰呢？結(jié)合文中語言談?wù)勀愕睦斫狻?有關(guān)句子：,天下事從苦中得來的樂才算真樂。,人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。,快樂之權(quán)，操之在己。,論,樂,（三）擔(dān)責(zé)任,找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話的含義以及要證明什么。,擔(dān),責(zé),任,孟子,君子有終身之憂,含義

6、：君子一生擔(dān)心對社會國家所負(fù)的責(zé)任沒有做好，因而終身都處于憂慮之中，但不會有一朝一夕對個人的遭遇的激憤。,擔(dān),責(zé),任,曾子,任重而道遠(yuǎn),曾子,死而后已，不亦遠(yuǎn)乎,含義：負(fù)擔(dān)沉重而且路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大。,含義：一直走到死 的時候才放得下，不也是很遠(yuǎn)了嗎？,擔(dān),責(zé),任,證明天下事從苦中得來的樂才是真樂，從而得出了“人生當(dāng)勇于承擔(dān)負(fù)責(zé)”的結(jié)論。,引用名言的作用,：,擔(dān),責(zé),任,作者為什么說“仁人志士的憂國憂民”、“諸圣諸佛的悲天憫人”是樂而不是苦呢,?,因為“盡得大的責(zé)任，就得大快樂”，“日日盡責(zé)任，便日日得苦中真樂?！彼钥嘀姓鏄?，是樂，不是苦。,擔(dān),責(zé),任,最后一段證明了什么內(nèi)容呢,?“,卸

7、卻責(zé)任”和“解除責(zé)任”有什么不同？,“,卸卻責(zé)任”指未盡責(zé)任，丟開不管；“解除責(zé)任”指盡了責(zé)任，再無負(fù)擔(dān)。責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。,證明了“人生不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任”。,擔(dān),責(zé),任,文章的題目叫做,最苦與最樂,，最后一段中哪些句子分別呼應(yīng)了“最苦”和“最樂”,?,合作探究,責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。,盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。,最樂,想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。,最苦,合作探究,2.,文中運用了哪些不同的句式和哪些論證方法,?,有什么好處,?,論證方法：引證、例證、道理論證、對比論證等。,

8、句式：陳述句、設(shè)問句、反問句、感嘆句；肯定句、否定句；主動句、被動句等。,合作探究,雖然本文談的是嚴(yán)肅的話題，但由于句式、論證方法的變化，使得文章的語言,凝重卻不呆滯，有一,股靈動之氣。,好處：,合作探究,3.,本文還用了哪些修辭手法，有什么作用,?,好處：,大量的排比，使文章流暢，氣勢磅礴；設(shè)問可以引起讀者的注意和思考；反問使語氣更強烈，增強語言的說服力。,修辭手法,：排比、設(shè)問、反問等。,合作探究,分,說,最苦：,未盡責(zé)任,最樂：,盡了責(zé)任,有苦才有樂,苦中有真樂,責(zé)小得小樂,責(zé)大得大樂,總說,承擔(dān)責(zé)任 獲得快樂,板書設(shè)計,1.,請說出日常生活中與“苦、樂”相關(guān)的詞語、俗語、諺語。,知足常

9、樂、苦盡甘來、苦中作樂、先苦后甜；一分耕耘，一分收獲；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,拓展延伸,2.,閱讀下面材料，結(jié)合自己生活實際談?wù)剬θ松目捶ǎf說作為學(xué)生應(yīng)盡到什么責(zé)任。,您雖不能左右天氣，但您可以改變心情。,您雖不能改變?nèi)菝?，但您可以展現(xiàn)笑容。您雖不能逃避現(xiàn)實，但您可以勇敢面對。您雖不能樣樣如意，但您可以事事盡力。,拓展延伸,提示：,培養(yǎng)熱愛集體、自覺維護(hù)集體利益的責(zé)任感。,建立自信，要有毅力，勇于面對失敗。,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感。,拓展延伸,反饋練習(xí),讀名言，說含義，舉實例。,例：,(1),孔子：無入而不自得,句義：無論到了什么境地，沒有不自由自在的。,舉例：如安貧樂道的顏回、笑口常開

10、的彌勒佛,反饋練習(xí),(2),孟子：君子有終身之憂。,句義：君子一生都有尚未盡完責(zé)任的憂慮。,舉例：孫中山,革命尚未成功，同志仍須努力,反饋練習(xí),(3),曾子：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎,?,與朋友交而不信乎,?,傳而不習(xí)乎,?,句義：我每天用下面三件事情來反省自己。為別人做事，有沒有不盡力的地方,?,和朋友交往，是,不是都守了信用呢,?,老師,所教的課業(yè)，有沒有認(rèn)真,復(fù)習(xí)呢,?,舉例：桃園三結(jié)義、,一諾千金,反饋練習(xí),(4),范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。,句義：在天下人都尚未憂慮之前，就先憂慮；在天下人都覺得快樂之后，才覺快樂。,舉例：屈原等愛國的仁人志士,反饋練習(xí),銘記責(zé)任,魯迅先生說過：,“,在人生的路上，,將血一滴一滴的滴過去，以飼,別人。雖自覺漸漸瘦弱，也以為快樂。,”,英國文學(xué)家狄更斯也說過：,“,人能盡自己的責(zé)任，就可以感覺到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。,”,我們每個人都被生命詢問,而我們也只有以,“,負(fù)責(zé),”,來答復(fù)生命。讓我們銘記責(zé)任，因為,“,能夠負(fù)責(zé),”,是人類存在最重要的本質(zhì)。,再見,