!職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

《!職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《!職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,Career Counseling and Guidance,二、如何進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,?,公司將如何推廣員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,職業(yè)規(guī)劃的含義及意義職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的階段,一、什么是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃？,進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的步驟,個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中的常見問題,職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中的認(rèn)識誤區(qū),三、公司將為員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃做些什么？,職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,只要開始,永遠(yuǎn)不晚,;,只要進步,總有空間,!,1,、什么是職業(yè),具體地講是指勞動者在勞動年齡內(nèi)，具有勞動能力，并在一定崗位上從事有報酬或有收入的,合法社會勞動。,一、什么是

2、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃？,樹立正確的職業(yè)觀：,A,、以社會需要為出發(fā)點,B,、職業(yè)無貴賤之分,世界上沒卑賤的職業(yè)，只有卑賤的人,.,-,林肯,(,美國總統(tǒng),),C,、樹立職業(yè)成功靠持續(xù)奮斗的觀念,D,、樹立職業(yè)成功還有賴于系統(tǒng)的發(fā)展與規(guī)劃,情趣,2,、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的含義,職業(yè)發(fā)展規(guī)劃一般指一個人終身經(jīng)歷的所有職位的整個經(jīng)歷，還包括個人對自己職業(yè)發(fā)展的希望和想法。,3,、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的結(jié)果體現(xiàn)：,外在發(fā)展：崗位、工作內(nèi)容、薪水、技術(shù)等級等變化,內(nèi)在發(fā)展：能力、學(xué)歷、品質(zhì)等變化,4,、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意義,優(yōu)秀者與平凡者的區(qū)別,-,不僅僅為工資而工作,可以更好地生活,!,可以更好地工作,!,故事分享,:,兩位

3、鐵路工人的異樣人生,5,、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的階段,職業(yè)準(zhǔn)備階段（青苗期,),：,14,、,15,歲 開始延伸至,17,、,18,歲，讀研要到,2528,歲,主要特征：,這,一時期是選擇職業(yè)前的準(zhǔn)備時期，也是學(xué)習(xí)專業(yè)、職業(yè)知識技能的時期，是人基本素質(zhì)形成的主要時期,。,任 務(wù)：,打好基本的知識基礎(chǔ)和能力的初步發(fā)展時期。,職業(yè)選擇起步時期（生根長葉期）：,一般集中在,17,、,18,歲,30,歲前,主要特征：,這一階段從學(xué)校第一次走上社會工作崗位，是人生職業(yè)發(fā)展的起點，根據(jù)自己的特點及愿望，可能要經(jīng)歷幾次選擇和磨合。,任 務(wù)：,A,、熟悉、適應(yīng)工作的硬件及人際關(guān)系環(huán)境，熟悉工作內(nèi)容，積累知識能力，學(xué)會

4、與他人溝通協(xié)作，并獲得同事認(rèn)可。,B,、通過參加培訓(xùn)、教育來達到工作要求；自身能力、素質(zhì)與工作要求差距較大者，需要重新選擇職業(yè)。,職業(yè)發(fā)展穩(wěn)定階段（開花結(jié)果期）,:,一般從,20-30,歲開始，延續(xù)到,40-50,歲,主要特征：,這一時期是人生職業(yè)發(fā)展的主要時期，容易出成績，但同時也是擔(dān)負(fù)較重家庭負(fù)擔(dān)時期。這個時期不宜再更換職業(yè)，同時個人學(xué)習(xí)也適合短期培訓(xùn)和崗位實踐積累。這一時期的努力發(fā)展可能成為某一領(lǐng)域出色的專家、人才、并得到晉升。,任 務(wù)：,提升自我素質(zhì)、擴大工作視野、傳、幫、帶新人，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。,職業(yè)衰退階段（新陳代謝期）：,一般,45 50,歲開始,-60,歲左右,主要特征：,身體各

5、項條件發(fā)生變化，能力一般逐漸減退，漸漸步入老年。在職業(yè)上的上升空間很小，但也有一些個別步入老年而智力并沒退，知識、經(jīng)驗還越來越高，出現(xiàn)第二次創(chuàng)造高峰,。,任 務(wù)：,規(guī)劃退休及退休后的目標(biāo)轉(zhuǎn)移方案將是本階段發(fā)展的任務(wù)。,職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的流程,:,自我分析,設(shè)定目標(biāo),開始行動,檢查評價,達到目標(biāo),現(xiàn)在,未來,持續(xù)奮斗的過程,受人尊敬的專家或管理者,有品質(zhì)的生活,成就感,二、如何進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃？,普通的我,步驟一：自我分析,每個人自我的局限使得自己“不知廬山真面目，只緣身在此山中”,。,分析,1,、我是誰,?,在你扮演的各種社會角色中，你的責(zé)任是什么,？,家庭角色、社會角色,你的性格是怎樣的,?,你

6、明顯的優(yōu)缺點是什么？,你對什么特別感興趣？,分析,2:,我想做什么,?,（夢想）,“,志不立，天下無可成之事”立志是人生起跑點，反映個人理想、胸懷、情趣和價值觀。,分析,3:,我能做什么,?,（能力、潛能）,請列出自己的具備的能力和未開發(fā)出來的潛能，并按能力大小和重要性排序,分析,4,：環(huán)境允許或支持我做什么？（現(xiàn)實環(huán)境）,環(huán)境是指你現(xiàn)在的單位、家庭、同學(xué)、朋友圈子，自小向大，只要認(rèn)為自己有可能借助的環(huán)境，都應(yīng)在考慮范疇之內(nèi)；在這些環(huán)境中，認(rèn)真想想自己可能獲得什么支持和幫助，搞明白后一一寫下來，再以重要性排列一下。,步驟二：設(shè)定目標(biāo),根據(jù)自我評價結(jié)合現(xiàn)實實際設(shè)立正確合適的目標(biāo),，從而確定發(fā)展的

7、方向，是職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的核心，目標(biāo)如海上燈塔，可引導(dǎo)你避開暗礁走向成功,時間,:,如短期目標(biāo),1-2,年；中期目標(biāo),3-5,年；長期目標(biāo),5-10,年,舉例,：,長今：“我一定要成為御善房最高尚宮?！?長期目標(biāo),長今：“我一定要進宮?！?短期目標(biāo),長期目標(biāo)與短期目標(biāo)的關(guān)系,如何進行目標(biāo)設(shè)定？,特征,:,結(jié)合自我分析結(jié)果,(,即我的性格、能力特征、我處于職業(yè)發(fā)展的哪一階段？這一階段的特點等）結(jié)合公司內(nèi)職業(yè)發(fā)展方向定立目標(biāo)。,可行性,:,在公司內(nèi)可行的職業(yè)發(fā)展方向是什么？,技術(shù)、服務(wù)、財務(wù)、管理或其它,職業(yè)發(fā)展常見的六種方向,對某一特定工作有專長或強烈,的興趣，注重工作專業(yè)化。,對管理工作的興趣不大

8、。,希望走技術(shù)路線式的晉升，不一 定重視頭銜。,1,、技術(shù)型：,這類人有強烈的愿望去做管理人員，不愿將自己限于某一專業(yè)方向上，往往在以下方面表現(xiàn)超人：,分析能力：在信息不充分或情況不確定時，判斷、分析、解決問題的能力；,人際能力：影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)對與控制各級人員的能力；,情緒控制力：有能力在面對危急事件時，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔(dān)重大的責(zé)任，同時此類人內(nèi)心渴望承擔(dān)更大的責(zé)任，希望充滿挑戰(zhàn)性、變化豐富的工作；重視靠結(jié)果和績效來獲得晉升,;,2,、管理型：,3,、專家,+,管理雙重通道,A,、,這類人喜歡獨來獨往，不愿依賴別人。,B,、他們并不愿意在企業(yè)中發(fā)展，寧愿獨立從業(yè)，或是與他人合

9、伙開業(yè)。其他自由獨立型的人往往會成為自由撰稿人，或是開一家小的零售店。,4,、自由獨立型：,這類人最關(guān)心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，傾向于可看得到的未來，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ鳎捎^的收入，優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力,不愿冒險。,5,、安全穩(wěn)定型：,6,、平行輪崗機會,公司發(fā)展介紹,公司歷史知多少,公司機遇,你該怎么把握？,A,、請審視執(zhí)行計劃是否做到長期,-,年度計劃,-,月計劃,-,周計劃,-,日計劃的分解。,B,、請考慮分別在何時采取行動？,步驟三：執(zhí)行計劃,確定目標(biāo)后，執(zhí)行就成為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。,目標(biāo)描述,達成此目標(biāo)的好處（不少于,5,條）,達成此目標(biāo)的起始點（目前情況或現(xiàn)有條件，請 優(yōu)

10、先排序）,達成此目標(biāo)的障礙（不少于,5,條，請優(yōu)先排序）,達成此目標(biāo)所需的知識和技能,對達成此目標(biāo)有幫助的個人、團體、組織,解決障礙的方法,達成期限,行動計劃,目標(biāo)設(shè)定分析：,周迅：想想十年后的自己,周迅成就：,影飾作品：,大明宮詞,、,橘子紅了,、,像霧像雨又像風(fēng),、,射雕英雄傳,專輯：,夏天,老師：,你十年以后會是什么樣子？,周迅：,成為最好的女演員，還發(fā)行一,張屬于自己的音樂專輯。,老師對周迅的目標(biāo)進行倒推分析：,28,歲：你是一個紅透半邊天的大明星，同時出了,1,張專輯。,20,歲：接拍大一點的角色；并開始作曲、作詞。,23,歲：接受各種各樣的培訓(xùn)和訓(xùn)練，音樂和肢體上的。,25,歲：演

11、藝事業(yè)上不斷進行學(xué)習(xí)和思考；在音樂方面有很棒的作品開始錄音。,27,歲：除了接拍各種名導(dǎo)演的戲以外，一定還要有一個完整的音樂作品，可以拿給你很多的唱片公司聽。,步驟四：評估與反饋,“計劃趕不上變化”，影響職業(yè)發(fā)展因素很多，有的因素可以預(yù)測，有的難以預(yù)測，需要不斷修正。,什么是我做得好的？,什么做得不好？,我還需要什么？,是需要學(xué)習(xí)、增加經(jīng)驗、還是需要開拓技能以及對職業(yè)路線進行選擇？,是否需要對人生目標(biāo)進行修正，對計劃和措施進行變更？,自我評估：,職業(yè)發(fā)展中的常見問題,:,完全沒有職業(yè)發(fā)展計劃,無目的地隨風(fēng)擺動,刻板執(zhí)行計劃,情況發(fā)生了變化也不調(diào)整,眼高手低,急于求成,不從點滴做起,人要將一個普

12、通的行為變成 一種長期的習(xí) 慣，必須將這種行為連續(xù)不斷地重復(fù),21,次。,人際關(guān)系緊張,不與他人搞好合作,培訓(xùn)不足,忽視健康,心理壓力過重,我的目標(biāo)就是當(dāng)老板,技術(shù)好就一定能當(dāng)好主管,成功的關(guān)鍵在于運氣,做計劃是主管的事,有沒有規(guī)劃不重要，只要關(guān)系好就可上去,別人的總是好的,職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,=,升官發(fā)財,認(rèn)識誤區(qū),李某，是一名,32,歲的技師，入某公司一年。,認(rèn)同企業(yè)，認(rèn)為公司的職業(yè)使我收入頗豐；工作使我從人際交流中豐富了人生閱歷，磨煉了我的性格。,答：希望一年內(nèi)有機會晉升為管理層，至少主管級；希望,3,年內(nèi)每年收入達到,5,萬元左右。,希望公司就業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心為你的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃做些什么？,缺：

13、,A,、目標(biāo)訂得太死（比如第一點），目標(biāo)設(shè)計缺乏彈性；,B,、忽視了自身內(nèi)在的提高，沒有明確,3,年內(nèi)自己的技能、業(yè)績提升到什么目標(biāo)，提升與學(xué)習(xí)的方法是什么？,討論與評價：,優(yōu)：有較好的基本的職業(yè)規(guī)劃意識，有明確的目標(biāo)。,啟發(fā)？,三、公司將為員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃做些什么？,公司角色,制定原則和方向,個人隨公司的發(fā)展而發(fā)展是一個大原則,（,1,）垂直式（,2,）水平式,提供信息和制度,信息方面：崗位資格、職位空缺需求狀況,制度方面：規(guī)定不同職位的學(xué)習(xí)課程,注重效果和提高,對職業(yè)發(fā)展規(guī)劃狀況持續(xù)討論、追蹤效果,公司角色,創(chuàng)造環(huán)境和效率,培訓(xùn)機會,競爭機制,雙向交流、崗位輪調(diào),員工個人發(fā)展模式建設(shè),方向

14、,：,個,人,：,充分自我認(rèn)知，并能結(jié)合公司的發(fā)展，合理進行職業(yè)規(guī)劃，通過樹立清晰的目標(biāo)和持續(xù)的學(xué)習(xí)、實踐，從而最大限度地挖掘自身的潛力，實現(xiàn)自身對企業(yè)發(fā)展的價值。,原則：,公司,：,尊重員工，建立合理、有效的選人、用人、育人、留人機制和體系，充分提供員工學(xué)習(xí)、發(fā)展的平臺及資源，最大限度激發(fā)員工的潛能。,具體實施舉措：,階段一：,打好基礎(chǔ),加強文化思想基礎(chǔ)建設(shè)，增強員工對公司文化的認(rèn)知、認(rèn)同和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃意識。,三個階段：,階段二：做好規(guī)范,建立、健全員工發(fā)展規(guī)劃管理及相關(guān)配套實施體系（選人、用人、育人），切實保證員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作科學(xué)、有效的實施，達到公司人力資源開發(fā)的目的。,遠(yuǎn)景規(guī)劃,設(shè)計、實施更具戰(zhàn)略性、開創(chuàng)性和激勵性的福利項目，逐步建立和完善公司的激勵機制和約束機制，進一步增強公司的凝聚力和員工的歸屬感。,職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中的角色分工：,各部門負(fù)責(zé)人：充當(dāng)員工的教練角色和指導(dǎo)老師角色，在掌握更多的信息、資訊、知識的基礎(chǔ)上，及對事物判斷更準(zhǔn)確更有見解的基礎(chǔ)上，以負(fù)責(zé)的態(tài)度為員工發(fā)展規(guī)劃提供建議和幫助。,員工：是職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的主體和對自我的發(fā)展的負(fù)責(zé)人，需要不斷發(fā)揮自我的能動性，克服一切條件限制，發(fā)展自我，追求目標(biāo)的達成。,弱者等待機會,!,強者創(chuàng)造機會,!,