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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,6 懷念母親,季羨林,季羨林,小苗和大樹的對話,自己的花是讓別人看的,學習目標:,1.,有感情地朗讀課文,理解課文,內(nèi)容。,2.,揣摩重點詞句,體會作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。,.,作者在文章中提到了哪兩位母親?,作者對這兩位母親懷著怎樣的感情?,.,文中,哪些地方,可以看出我對兩個母親懷有同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?找出相關(guān)句子。,自學提示:,“我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。”,兩位母親,祖國母親,生身母親,作者開門見山,指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位,為
2、全文奠定了情感的基調(diào)。,作者描述了自己與親生母親的關(guān)系:傾吐心聲,表達了自己失去母親的巨大痛苦。,作者借助日記、散文摘抄的語段,描述了在漫長的留學生涯中,對母親和祖國的懷念,把對兩位母親同樣的敬意、同樣的愛慕表達得淋漓盡致。,作者呼應文章開頭,說明作者對兩位母親有著同樣的情懷,那就是崇敬、愛慕、懷念,使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。,第一段,第二段,第三段,第四段,(,1,自然段),(2,自然段),(,312,自然段),(,13,自然段,),.,“,我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn),從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終
3、天之恨。一想到母親,就淚流不止,數(shù)十年如一日?!?為什么作者說自己,“,抱終天之恨,”,?,合作探究:,“悵望灰天”是什么意思?在你的想象中,母親的面影是怎樣的?,2.,“,我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。,”,3.“,我的祖國母親,我是第一次離開她。不知道為什么,我這個母親也頻來入夢?!?為什么“我這個母親也頻來入夢”?,4.,然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。,“凄涼”是什么意思?為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時,心里感到凄涼,卻又是甜蜜的?,想象說話:因為季老,所以覺得有點凄涼。,我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真,想隨母親于地下。我
4、的愿望沒能實現(xiàn),從此我就成,了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子,是靈魂,不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。一想,到母親,就淚流不止,數(shù)十年如一日。,這里寫出了“我”失去母親之后的傷心、痛苦和悔恨,文章通過這些描寫寫出了“我”對母親的深情。,精講點撥:,資料:,古人說:“樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待”,這話正應到我身上。我不忍想像母親臨終思念愛子的情況;一想到,我就會心肝俱裂,眼淚盈眶。當我從北平趕回濟南,又從濟南趕回清平奔喪的時候,看到了母親的棺材,看到那簡陋的屋子,我真想一頭撞死在棺材上,隨母親于地下。我后悔,我真后悔,我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽,什么地位,什么幸
5、福,什么尊榮,都比不上呆在母親身邊。,季羨林,賦得永久的悔,“,悵望灰天,”,,惆悵地望著天空。由于作者長,期在外求學,留在母親身邊的時候不多,必然對,母親的音容笑貌記憶不深,對母親的懷念更多的,是一個模糊的影子,因此盡管作者想努力回想母,親的容顏,但無奈模糊不清,只能盡力地懷念,,不斷地回想。,我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影。,“,頻來入夢,”,意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來。作者身居異國他鄉(xiāng),心中無限思念祖國,心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影,不斷回想起故國的生活、故國的親人。句子中一個,“,也,”,字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來,可見在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。,我的祖國母親,我是第
6、一次離開她。不知道為什么,我這個母親也頻來入夢。,“,凄涼,”,,寂寞冷落,凄慘。作者身在異國小城,心中十分憂愁;但是在遠離家鄉(xiāng)的日子里,能時常懷念起在故國的生活情景,不斷回想起故國的親朋好友,心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜。,然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。,德國,山東,這篇課文中間部分都用當年的日記來敘述,你覺得這種寫法的好處在哪里?,作者借助日記、散文摘抄的語段,描述了在,漫長的,留學生涯中,對母親和祖國的懷念,將對兩位母親同樣的敬意、相同的愛慕表達得酣暢淋漓。,2.,文章開頭與結(jié)尾,對母親的懷念卻是永遠不變的,,從而,前呼后應,首尾照應。,1.,這篇課文結(jié)構(gòu)分明,層次清晰,,,開門見山,。,學習寫作方法,靈活應用,閱讀鏈接,一起來閱讀,訓練提升:,一、看拼音寫詞語,zhnzh,mnglng,bmin,qnbnx,shbxiyn,()()()()(),qling,pnfn,chnggo,kjinybn,zhngtinzhhn,()()()()(),二、填空 “我一生有兩個母親:一個是生我的那個母親;一個是我的祖國母親?!薄拔覍@兩個母親懷著同樣(),作業(yè):,1.,課外閱讀季羨林先生,賦得永久的悔,、,尋夢,等文章,進一步感受他的思母、愛國情感。,2.,完成,配套練習,第,6,課。,