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1、 ,*,哈姆萊特,莎士比亞,教學目的,一 讀懂課文的字面意義和深層含義，體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點。,二 用心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言。,教學重點、難點,1、了解莎士比亞及其作品，理解作品的主題。,2、把握哈姆萊特復雜的人物性格；品味詩一般的語言。,3、理解本劇充溢的人文主義理想及強烈的反封建意義。,四大悲?。?哈姆雷特奧賽羅,李爾王麥克白,四大喜劇：,仲夏夜之夢威尼斯商人,皆大歡喜無事生非,莎士比亞(1564-1616)：英國文藝復興時期,偉大的戲劇家和詩人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學的奠基者之一。,丹麥王駕崩，但幽魂不散，將被害真情
2、告于哈姆雷特王子。王子叔父克勞迪斯服喪未滿二個月，即霸占先王后并繼承王位。丞相波羅尼斯依附奸賊，強迫女兒奧菲利婭與王子絕交，奧菲利婭之兄雷歐提斯亦從中作梗。王子裝瘋賣傻騙過所有的人，為證實幽魂所言真假，導演一場老王被毒殺無言短劇，請新王和新后觀賞，叔父當場色變?；屎笈c王子對話，丞相躲在幕后偷聽，為王子所誤殺。奧菲利婭難忍情人發(fā)瘋及失父之痛投河自盡，引起雷歐提斯心頭之恨，與克勞迪斯共謀陷害王子。比劍時在劍鋒放毒，并在賞酒時下劇毒，皇后誤飲毒酒。雷歐提斯背后攻擊王子，自己亦為毒劍所傷，臨死告知王子真相，一切皆為新王所設(shè)計，王子報了仇，死前托咐友人霍拉旭將真相告白于天下。,劇情簡介,寫作背景,莎士比
3、亞生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒落、資本主義興起的交替時代。為了資本主義的發(fā)展，在思想領(lǐng)域新興的資產(chǎn)階級文藝對封建文化展開了激烈的斗爭，這就是歐洲歷史上著名的“文藝復興”時期，莎士比亞就是這一時代最杰出的戲劇家和詩,人。本劇,取材于,12,世紀的一部丹麥史，作者用人文主義的觀點，把這個只是單純?yōu)楦笍统鸬墓适?，改寫成一部深刻反映時代面貌、具有強烈反封建意識的悲劇。,傀儡,ku,li,覬覦,j,y,吮,shn,舐,sh,害臊,hi,so,締結(jié),d,廝守,s,郁郁寡歡貂皮,dio,結(jié)構(gòu)安排,戲前安排,親自導演,交代朋友,啞劇,問戲名,演出,哈姆萊特,國王表現(xiàn),戲中戲,發(fā)脾氣,戲中,戲后,站起來,讓人
4、點火把,問情節(jié),不舒服,窺出陰謀 決心復仇,上演“戲中戲”的目的是什么？,目的是試探叔父克勞狄斯殺父娶母、篡權(quán)奪位之罪行。,哈姆萊特對奧菲得婭說的話有何特點？為什么,哈姆萊特故意坐在奧菲利婭身邊裝出一幅因癡情而精神失常的樣子，胡言亂語。目的是讓人們尤其是國王認識到哈姆萊特是因為戀愛失意而瘋了，從而放松對王子復仇的警惕。,奸王看戲時有何表現(xiàn)？說明了什么？,國王先問“情節(jié)”：有沒有要不得的地方？因為他擔心殺人陰謀被人揭穿。,國王臉色陰沉、坐立不安，不等戲演完就騰地站起來，并大聲吩咐人點起火把來?；厝ヒ院蟆胺浅２皇娣薄鞍l(fā)脾氣”。這一切反常的表現(xiàn)都表明了罪惡被人揭穿時煩躁、害怕的復雜的心理狀態(tài)。,國
5、王看戲后有何表現(xiàn)？說明了什么？,主旨,通過矛盾沖突塑造了一個內(nèi)向深沉、有著痛苦與彷徨復雜情感的人文主義思想家的典型人物。展示了當時波瀾壯闊的歷史圖畫，深刻地反映了先進的人文主義理想與英國黑暗現(xiàn)實尖銳復雜的矛盾。,人物形象哈姆雷特,哈姆雷特是文藝復興時代人文主義者的典型。,在父死母嫁的悲劇發(fā)生之前，他對一節(jié)都充滿了希望，理想崇高、思想深刻,，,相信理想是會實現(xiàn)的。他肯定人、相信人，由衷地贊美人。他能平等待人，不以王子自居。他反對封建的血統(tǒng)論，認為“胖胖的國王跟瘦瘦的乞丐是一個桌子上兩道不同的菜?！彼隙▔m世生活，贊美和追求愛情。,思想發(fā)展過程,、理想破滅、精神憂郁、思想危機,、深入思考、尋找出路
6、,、在思考中行動（進入行動的思想）,To be or not to be,善良憂郁的王子 愁容滿面 沉默寡言,性格也有明朗的一面，詼諧幽默,憂郁厭世,、,軟弱遲疑,、,優(yōu)柔寡斷,聰明機智，有勇有謀，敢愛敢恨,哈姆雷特悲劇的根源,、主觀原因：哈姆雷特是人文主義者，也是個人主義者，他的斗爭是孤軍奮戰(zhàn)，失敗也就是必然的。這是一個人文主義者的悲劇。,、客觀原因：他所處的時代還沒有提供先進分子必然勝利的條件，敵我力量的對比還過于懸殊，這就造成了“歷史的必然要求和這個要求的實際上不可能實現(xiàn)之間的悲劇性的沖突。”因此，這是一個時代的悲劇。,哈姆雷特經(jīng)歷了人間最大的痛苦和最悲慘的命運，這一切不只是他個人的不幸
7、，而是不合理的社會造成不合理的人生。哈姆雷特，在一個“脫了節(jié)”的時代立志“重整乾坤”，但他又耽于沉思、自責、自我懷疑，加之憂郁與孤獨，于是一再拖延復仇計劃。最后他與敵人同歸于盡，家庭、愛情隨之毀滅。哈姆萊特的悲劇是對人類生活和悲劇命運的高度概括。他身上集中體現(xiàn)著文藝復興運動中人文主義者的優(yōu)缺點及他們的迷惘、矛盾和痛苦，反映著1617世紀初人文主義思想的危機。哈姆雷特的精神苦悶具有超越時空的意義，他已成為世界文學中不朽的典型形象,人物形象,哈姆雷特形象的意義,、揭示了新舊交替時代尖銳的社會矛盾，反映了新興資產(chǎn)階級與封建勢力之間斗爭的殘酷性；,、宣揚了人文主義思想；,、起到了喚起民眾，奮起反抗封建
8、勢力的作用。,莎士比亞是世界公認的語言大師，他的語言,豐富而富于形象性,。如課文中哈姆萊特時而高雅、時而粗俗、時而晦澀難懂的語言，就恰到好處地表現(xiàn)了他的心理活動和他復雜深沉的個性特征。尤其是他的那段感情灼熱、憂郁彷徨的長篇獨白，更在揭示他內(nèi)心的矛盾的同時，展示了莎士比亞語言的豐富性和生動性。,莎士比亞還善于運用人物之間富有,強烈的對比性的語言，來突出人物形象。,有正反面形象之間的對比，也有正面同類人物之間的對比。如哈姆萊特的激情和深沉與克勞狄斯的陰沉和邪氣，哈姆萊特的矛盾與優(yōu)柔寡斷和奧菲利婭的單純與深情惋惜都形成了鮮明的對比，他們的語言都適合各自的身份地位及個性特點，真可謂各如其人，各有個性。
9、,莎士比亞還,善于運用比喻、隱喻等形象化的語言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的內(nèi)心世界和感情的變化。,這些語言就極富抒情性和形象性。例子很多，請同學們在閱讀欣賞中找一找，并注意品味。,比喻修辭格的運用,我的幻想也像鐵匠的砧石一樣漆黑一團了,哈姆雷特復雜心理，既想知道真相，又怕知道真相,我過的是變色蜥蜴的生活,內(nèi)心痛苦，想知道父王死因，又要隱藏心事,（開場詞很短）正像女人的愛情,諷刺奧菲莉亞對感情的背叛,修辭手法運用體現(xiàn)了哈姆雷特的機智，幽默，這種語言風格與哈姆萊特裝瘋賣傻的精神狀態(tài)相一致,借喻奸王露出狐貍尾巴,給一響空搶嚇壞了嗎？,讓那有毛病的馬驚跳退縮吧,“有毛病的馬”喻奸王，表現(xiàn)
10、哈姆萊特的聰明,一千個觀眾就有一千個哈姆萊特，描述一下你心中的哈姆萊特,該劇的悲劇沖突是建立在性格沖突之上的，性格產(chǎn)生了行動，行動導致了沖突，沖突導致了流血，終至造成悲劇。哈姆萊特嫉惡如仇的高尚品質(zhì)，使他把替父復仇、重整乾坤當作他生命的整個存在。在那特定的歷史條件下，這種性格注定哈姆萊特走向滅亡。哈姆萊特如果是一個麻木不仁的人，也許是個快樂王子，而不是憂郁王子，和他叔叔和平共處，相安無事，過著榮華富貴的生活，等著繼位就可以了。正因為他的偉大的本性和不同凡俗的精神境界導致了悲劇的結(jié)果。,藝術(shù)特色,哈姆萊特突出地表現(xiàn)了莎劇,多情節(jié)、多線索,的結(jié)構(gòu)特征。該劇有,三條復仇情節(jié)的線索,交織在一起，以哈姆萊特為父復仇為主線，以雷歐提斯和福丁布拉斯為副線，三條線相互聯(lián)系，又彼此襯托。在復仇情節(jié)之外，劇中寫了哈姆萊特和奧菲利婭之間的不幸愛情；哈姆萊特與霍拉旭之間真誠的友誼及羅森格蘭茲、吉爾登斯吞對哈姆萊特友誼的背叛；御前大臣波洛涅斯一家父子兄妹之間的關(guān)系。所有這些又都起著充實、推動主要情節(jié)的作用。,哈姆雷特的影響,這是上海人藝演出的京劇,哈姆雷特,
哈姆萊特課件1
