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2、和變異的現(xiàn)象,德江縣實驗中學 梅天亮,第,20,章 生物的遺傳和變異,同學們猜猜他是誰？你們的依據(jù)是什么？,2024/12/14,性狀：,2024/12/14,你們是如何識別他的？,五官大眼睛、鷹鉤鼻子、膚色、身高、臉形、習慣性行為等,形態(tài)特征,像眼睛、鼻子、膚色這樣的外部特征屬于什么特征？(看得見,2024/12/14,梅天亮制作,你還能從哪些特征確認是他？,聲音、血型、喜歡食物的味道等,生理特性,像聲音、血型這樣的內(nèi)部特征屬于什么特征？看不見,2024/12/14,梅天亮制作,性狀：,2024/12/14,性 狀,生物的,形態(tài)特征,和,生理特性,在遺傳學上叫什么？,生物的,形態(tài)特征,和,生
3、理特性,在遺傳學上稱為,性狀,劉德華真的來了,性狀：,2024/12/14,活動,個體間性狀的比較,目的：,1.區(qū)分本活動列舉的8種性狀；,2.了解個體間性狀的差異;,性狀：,2024/12/14,能卷舌 不能卷舌,卷 舌,注意觀察哦,性狀：,2024/12/14,前額發(fā)際,性狀：,2024/12/14,耳 垂,性狀：,2024/12/14,眼 瞼,雙眼皮 單眼皮,性狀：,2024/12/14,大,拇指,挺 直,大拇指向背側(cè)彎曲,性狀：,2024/12/14,酒 窩,有酒窩 無酒窩,性狀：,2024/12/14,中 指,性狀：,2024/12/14,慣用手,習慣用右手 習慣用左手,性狀：,20
4、24/12/14,1.對照上面8種性狀，進行自我檢查，并分別記錄在記錄本上。自我檢查完畢，請一位同學自愿逐項報告自己檢查的結(jié)果，其余同學請舉起你的右手。,2、當報告者逐項報告檢查結(jié)果時，每報告一項，請和報告者本項特征不一樣的放下右手。,注意：放下手的同學再也不能舉起來！,3.統(tǒng)計最后和報告者一起站立的同學有多少？,4.討論：,1如果最后沒有人和報告者一起站立，說明什么？,2如果有人和報告者一起站立，繼續(xù)檢查他們的其他性狀是否相同。,3推測世界上兩個人性狀完全相同的可能性有多大。,活動說明,個體間的性狀表現(xiàn)存在差異，從統(tǒng)計結(jié)果看，在一定的群體中，兩個人性狀表現(xiàn)完全相同的可能性,非常小，幾乎為零,
5、我 來 答,看看誰最聰明？找出圖中的不同。,1,1,2,2,3,3,4,4,5,5,真奇怪,同一種狗都出現(xiàn)了怎么不同之處,同學們像以上的生物現(xiàn)象又叫什么呢？,玫瑰花,太神奇了,！,植物,也有,這種,現(xiàn)象？,相對性狀：,2024/12/14,同,一種生物,同,一種性狀的,不同,表現(xiàn)類型，稱為,相對性狀,。,相對性狀,舉 例 說明,1同一種生物；如 :人,一種性狀；如:眼瞼,不同表現(xiàn)類型；如:單眼皮、雙眼皮,2同一種生物；如:菊花 一種性狀：如:顏 色,不同表現(xiàn)類型；如：白、黃、粉紅色,性狀：,相對性狀：,2024/12/14,請你判斷：,以下幾組性狀是相對性狀嗎？為什么？,人的直發(fā)與黑發(fā),玉米的
6、黃粒與大豆的黃粒,雞的白毛與狗的黑毛,牡丹花有紅色的和白色的。,不是，因為不是同一性狀。,不是，因為不是同一種生物。,不是，因為既不是同一種生物又不同一性狀。,是，因為它們是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。,2024/12/14,D,E,F,尋找親人,梅天亮制作,活動,尋找親人,說明父母與子女之間有什么特點,有些性狀,是可遺傳,的,2024/12/14,活動,欣賞和評價有關(guān)性狀遺傳的漫畫,漫畫?新鼻子?,漫畫?舊磚上剝落的碎片?,鉤鼻子是先天形成的，斷腿是后天形成的。,遺傳現(xiàn)象，新鼻子可能發(fā)生，遺傳需要一定的物質(zhì)根底。,請你思考：1、?新鼻子?中的鉤鼻子和?舊磚上剝落的碎片?中的斷腿有什么不同
7、？2、漫畫中表達了什么生物學現(xiàn)象？其中哪種現(xiàn)象是可能發(fā)生的？,梅天亮制作,遺傳：,2024/12/14,梅天亮制作,子女與父母之間的性狀存在相似性,說明性狀從親代傳遞給子代的現(xiàn)象稱為遺傳。,有些性狀,是可遺傳,的，在遺,傳中有,變異,2024/12/14,親代與子代之間、子代與子代之間存在,差異,的現(xiàn)象稱為,變異,。,梅天亮制作梅天亮制作,遺傳：,變異：,2024/12/14,遺傳與變異現(xiàn)象在生物界中是普遍存在的,梅天亮制作,以下諺語說明的生物現(xiàn)象。,“種瓜得瓜，種豆得豆,“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞,“一樹結(jié)果，酸甜各異,“一母生九子，連母十個相,遺傳的現(xiàn)象,遺傳的現(xiàn)象,變異的現(xiàn)象,變
8、異的現(xiàn)象,我的收獲,性狀：,相對性狀：,遺傳：,變異：,2024/12/14,性狀：,相對性狀：,遺傳：,變異：,生物體的形態(tài)特征和生理特性。,同一種生物一種性狀的不同表現(xiàn)類型。,子女和父母之間的性狀存在相似性，說明性狀可以從親代傳遞給子代，這種現(xiàn)象稱為遺傳。,親子之間或子代個體間性狀表現(xiàn)的差異。,梅天亮制作,課堂訓練：,2024/12/14,P100思考與練習第2題：,區(qū)分以下哪些是相對性狀：,1、狗的黃毛和鵝的白毛；,2、狗的黑毛和狗的黃毛；,3、狗的卷毛和狗的黃毛；,4、狐的長尾和短尾；,5、穿山甲的爬行和鵝的游泳。,不是,是,不是,是,不是,梅天亮制作,性狀：,相對性狀：,遺傳：,變異：,課堂小結(jié)：,課堂訓練：,2024/12/14,1、生物的性狀是指 ,A生物的形狀,B生物的大小,C生物的運動方式和血液流動,D生物的形態(tài)特征和生理特征,2、以下說法中，能說明生物遺傳現(xiàn)象的是 ，變異現(xiàn)象的是 ,種瓜得瓜，種豆得豆,一樹結(jié)果，酸甜各異,一豬生九子，一窩十個相,龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞,D,C,B,梅天亮制作,性狀：,相對性狀：,遺傳：,變異：,課堂小結(jié)：,課堂訓練：,課外拓展：,2024/12/14,再見！,梅天亮制作,感謝學生們的配合，祝你們學習進步,！,祝各位身體健康！為德江“建設黔東北鐵路交通樞紐和區(qū)域性教育中心城市而奮斗！,
遺傳和變異現(xiàn)象課件
