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1、,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,文言文專題復習,實詞推斷方法,推斷文言實詞意義的方法,一、語境分析法依據(jù)上下文意思推斷詞義,字不離詞，詞不離句，句不離篇。上下文這個語境是相對穩(wěn)定的，我們可以結合上下文來判定實詞的含義。,語境分析推斷,指的是句子本身的語言環(huán)境,針對整段文字、整篇文章而言的大語境，即上下文的語言環(huán)境,內部語境,外部語境,借助句子,內部語境,來推斷,每聞琴瑟之聲，則,應,節(jié)而舞。,(屈原)出則接遇來賓，應對諸侯。,推斷：“應節(jié)拍”即為“隨
2、著節(jié)拍、和著節(jié)拍”，“應”可釋為,“,隨著，和著”,。,推斷：“應”和“對”連用，都處于謂語動詞的位置上，而“對”為“答復”之意，“應”為“應答”。,例,：辨析“,應”,在句中的實詞義,例：選出以下劃線句正確的一項,齊武帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰明，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當有所成?！?A.武成帝常常當面稱述他說：“這是一個狡猾的孩子，應當讓他有所成就。”,B.武成帝常常當面贊揚他說：“這是一個聰明的孩子，必將有所成就。”,從“生而聰明”“篤愛之”等詞語可見“黠兒”為褒義，應選B,借助句子外部語境,來推斷,解釋,“,弄璋,”,、,“,弄瓦,”,在文中
3、的含義并說說你的理由。,隆慶時，紹興岑郡侯有姬方娠,.,一人偶沖道，縛至府，問曰：,“,汝何業(yè)？,”,曰：,“,賣卜。,”,岑曰：,“,我夫人有娠,弄璋,乎？,弄瓦,乎？,”,其人不識所謂，漫應之曰：,“,璋也弄，瓦也弄。,”,怒而責之。未幾，果雙生一男一女，卜者名大著。,牛刀小試,“璋”是好的玉石，頂端作斜銳角形，是古代貴族在進展朝聘、祭祀、喪葬時所用的禮器。給兒子“璋”玩，一方面是希望他有玉一般的品德，一方面又希望他成為貴族，可以“光宗耀祖”。后來就把生下男孩子稱為“弄璋之喜”；,“瓦”是紡車上的零件。給女兒“瓦”玩，是希望她將來能勝任女紅gng之意。,所以，“弄璋”指的是生了兒子，“弄瓦
4、”指的是生了女兒。,然世未有見虎而不懼者然曩余聞云安多虎，有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣于水者，虎自山上馳來，二小兒戲沙上自假設?；⑹煲暰弥烈允椎钟|，庶幾其一懼，而兒癡，竟不知怪，虎亦卒去。,注：曩(nng)：以前,“,虎熟視久之，至,以首抵觸,”,“而兒癡，,竟不知怪”,“,其一,懼”,庶幾：差不多 你認為這種解釋正確嗎？,結合上下文，查找有效信息：,庶幾：希望,09年湖北卷,牛刀小試,二、構造分析法,文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語一般詞性一樣、詞義相近或相反相對，這樣通過對詞語的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。,古人行文
5、常講究對稱，處于對應位置的詞語往往在意義上一樣、相近或相反、相對的特點。我們可據(jù)之進展推斷。如:,1.“生之有時而用之亡度”,這句話前后正好語意相對，由此，可推斷“亡”與“有”的意思也應相對，當“無”講。另外，有時亦可借助整齊的句式，先推斷出一個詞的詞性，進而推斷出這個詞的正確意思。如,2.“秦孝公據(jù)殽函之固，擁雍州之地”中“固”的含義:,可依據(jù)句式整齊這一特點。由“地”推出“固”也應為名詞，可譯為“險固的地勢”。,3、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。,“跬”與“小”對應，從足即推斷為小步，半步,4、追亡逐北,亡、北對應，均為潰敗。常用“敗北”，北即敗,5、忠不必用兮，賢不必以,以
6、，對應“用”，被任用,6、戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán),“腰”與戴對應，動詞，腰戴,7、滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非六國也,族”字義同“滅”字,求全責怪求，,民殷國富富，,登峰造極登，,文過飾非飾，,扶危濟困扶，,比肩接踵接,以 成 語 為 例,責,要求,對人或對人做的事情要求十全十美，毫無缺點,殷富有,造,登上，到達,文掩飾 用美麗的言詞掩飾自己的過失和錯誤,濟,扶助,比,緊接著，緊挨著,含義一樣相近：,黨,同伐異,伐，攻擊；,夙,興夜寐,夜，晚；,寤,寐求之,寐，睡覺；,避重,就,輕,就，,欲蓋彌,彰,彰，,不躲避,接近、趨向,不掩蓋,彰顯,黨，偏袒,指結幫分派，偏向同伙，打擊不同
7、意見的人。,夙，,早；興：起來；早起晚睡。,形容勤奮。,。,寤,，醒來,含義相反相對,：,1、找并列構造看哪局部與哪局部并列,2、找并列成分哪個詞跟哪個詞并列,3、比較推斷詞義。,構造分析法小結：,解釋“,減,”在文中的含義并說說你的理由。,1、07年山東卷王戎嘗與阮籍飲，時兗州刺史劉昶字公榮在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶無恨色。戎異之，他日問籍曰：“彼何如人也？”答曰：“勝公榮，不行不與飲；假設減公榮，則不敢不共飲；惟公榮可不與飲?！?解釋“啜”、“畜”在文中的含義并說說你的理由。,2、06年浙江卷今有同類者，啜粟而飲湯，同也；畜妻而育子，同也；衣冠儀貌，無不同者。,解釋“,篡,”、“,賊,”
8、在文中的含義并說說你的理由。,子墨子言曰：“仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害，以此為事者也?！比粍t天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今假設國之與國之相攻，家之與家之相篡，人之與人之相賊，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和調，此則天下之害也?！?8天津卷,三、語法分析法依據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義,文言文與現(xiàn)代漢語相比，句子的語法構造根本上是全都的，除了“倒裝句”賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝外，文言文的句子是按“主語狀語謂語定語賓語”的挨次排列的。如主語、賓語常由名詞、代詞充當，謂語大多由動詞、形容詞充當，定語大多由名詞、代詞、形容詞充當，狀語大多由副詞充當?shù)取?步
9、驟：分析成分推斷詞性推想詞義,例如：,鴻門宴中“范增數(shù)目項王”中的“目”字，它前有狀語，后帶賓語，用如動詞，既不能理解成“眼睛”，也不能僅理解為“看”，應當理解為“用眼睛示意”,促織中“欲居之以為利，而高其直，亦無售者”中“高”字上帶賓語，用如動詞，聯(lián)系原文，可推斷為“抬高”。,2023年全國題第11題。,對以下句子中紅色的詞的解釋，不正確的一項為哪一項,A.威自京都省之 ?。禾酵?B.不審于何得此絹 審：知道。,C.自放驢，取樵炊爨 樵：打柴。,D.后因他信，具以白質 信：使者。,答案：,C,在句中作什么成分？,“,樵,”,作,“,取,”,的賓語，應為名詞，指柴草。,高考鏈接,2023年浙
10、江卷,D,條,其言，書于褒城驛屋壁,“條”帶有賓語“其言”，應當是個動詞。結合語境，把“他的話”一條一條的分好，寫在壁上。可以理解為“整理”。,牛刀小試,04年浙江卷許君諱逖，字景山，世家歙州。少仕偽唐，為監(jiān)察御史。,解釋“家”的意思并說說理由,牛刀小試,任末年十四時，學無常師，負笈不遠險阻。每言：,“人而不學，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星望月，暗則,縷,麻蒿以自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，更以凈衣易之。非圣人之言不視。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者雖存，謂之行尸走肉耳！”,解釋“,縷,”的 意思并說明理由,金太陽考案文言文
11、根底案2023年全國甲卷：,副使崔應麟見民啖澤中雁矢，囊示登云,精練案文言文其次篇：,募鄉(xiāng)導，絕險而進，薄其巢。,阿臺方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓擉驚馬，馬盡佚。,牛刀小試,四、鄰詞推斷法依據(jù)相鄰的字來推斷詞義,文言文中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們可以分成兩種狀況：一是偏義復詞，一是同義復詞。偏義復詞，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只是起陪襯作用；同義復詞是同義復用。,同義復詞,1,而陋者乃以斧斤,考擊,而求之,石,2,聞大王有意,督過,之,鴻,3,成益愕，急,逐趁,之,促,4,冀幸,君之一悟，俗之一改,屈,考：敲打,過：責怪,趁：追趕,幸：希望,五、成語對
12、應法,在成語中保存了大量的文言詞義，我們在把握了確定量的成語后，便可以依據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。,殫其地之出，竭其廬之入 殫精竭慮。殫、竭：盡,趙奢之倫制其兵 不倫不類。倫：類,夫晉，何厭之有 貪得無厭。厭：同“饜”，滿足,使弈秋誨二人弈 誨人不倦。誨：教育、指導,明于治亂，嫻于辭令。長治久安 治：安定，太平,下面列舉一些課內實詞與成語的中某些詞的含義一一構成同義的現(xiàn)象。,1,、與其使食浮于人也，寧使人,浮,于食。,2,、,女也不,爽,，士貳其行,3,、,因,遺策,請解析下面紅色的字,因循守舊 因循：沿襲,屢試不爽 爽：過失 屢次試驗都沒有過失,人浮于事 ?。撼^,原指人的才德
13、高過所得俸祿的等級。現(xiàn)指工作中人員過多或人多事少。,不少成語源自文言文，可借助這些,成語,中的意義來推斷文言實詞的意義。,出類拔萃，超出,孫臏,期,曰：暮見火舉而齊發(fā),不期而遇 商定,至丹以荊卿為計，始,速,禍焉,不速之客，招致，招引,登高而呼，聲非加,疾,也,疾風知勁草，強,每,責,一頭，輒傾數(shù)家之產,求全責怪，尋求，查找,勢,拔,五岳掩赤城,召醫(yī)而,尤,其故,(怨天尤人,責問，責怪),3,、牛刀小試,異日，公權與周樨x同對，論事不阿，樨為惴恐，公權益不奪，帝徐曰：“卿有諍臣風，可屈居諫議大夫。”開成三年，轉工部侍郎。,解釋加點的詞并翻譯劃線的句子,阿諛逢迎 剛正不阿奉承、迎合奉承 公權談論
14、政事時不迎合奉承皇上。,三軍可奪帥，匹夫不行奪志 轉變,牛刀小試,金太陽考案,即學即用第一篇：,又有不白其母而,鬻,產者，燾置之理，豪強斂跡。,精練案,第七篇：,幼孤貧，母,鬻,機織，資給使學。,成語：賣官鬻爵,六.字形分析法,即依據(jù)漢字的構字方法主要是形聲，會意來猜測字詞的意義。,形聲字,：,晴,形旁,：表示事物的類別,聲旁,：主要起標聲的作用,會意是用兩個或兩個以上的獨體字依據(jù)意義之間的關系合成一個字，綜合表示這些構字成分合成的意義，這種造字法叫會意。,會意字,：,從,表示兩人前后相隨,武,從止，從戈。據(jù)甲骨文，人持戈行進，表示要動武。本義：威猛；猛烈。,解釋以下句中“糴d”字的含義：,1
15、、貧民雖平價不能糴。2023北京卷,2、郡不產谷實，而海出珠寶，與交阯比境，常通商販，貿糴糧食。2023全國I,解答：糴買進糧食翻譯：郡中不產糧食，而海里出產珠寶，同交阯連接，常常相互通商，購置糧食,解析：會意字，上為“入”，下為“米”，整合可知。,糶tio),賣出糧食,用,“,貝,”,作偏旁的字與,“,錢財,”,有關,。,例：,六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在,賂,秦。,六國論,窮餓無聊，追,購,又急，天高地迥，號呼靡及。,指南錄后序,用,“,纟,”,作偏旁的字與,“,絲織品、繩索,”,有關,例：,一曲紅,綃,不知數(shù),琵琶行,夜,縋,而出，見秦伯,燭之武退秦師,購,:,懸賞，重金收買,綃,:
16、,絲織品,縋：用繩子拴著從城墻上往下吊,賂：賄賂,12023年浙江省試題選句蚊對方孝孺,天臺生人名困暑，夜臥帷中,童子持翣(sh)飏(yng)于前。,譯：天臺生熱得難過。晚上躺在蚊帳里面，童仆拿著扇子在前面給他扇涼，舒舒適服地就睡著了。,22023年全國卷試題選句,單于曾為書嫚呂后，呂后大怒，召諸將議之。,形聲。從女,曼聲。本義:輕侮,污辱,匈奴王單于曾經寫信污辱呂后，呂后大為惱火，召集眾位將領來協(xié)商這件事。,遷移練習,42023年湖南省試題,翻譯：身雖瘁臞，猶未有益。,補充原文：宓m子賤人名治單父地名。有假設人名見之曰：“子何臞也？”宓子曰：“君不知賤不肖，使治單父，官事急，心憂之，故臞q也。”試題原注：“臞”通“癯”,譯文：宓子賤治理單父，有假設會見他說：“您為什么瘦了？”宓子賤說：“君王不知道我沒有德才，派我治理單父，政務緊急，心里憂愁，所以瘦了?！?譯文：自己即使憔悴、清瘦，還是沒有好處。,52023山東省試題,母哭罵曰：“汝殺吾兒，欲劙l(fā)頸以塞責耶！”,譯：他繼母哭著罵他說：“你殺死我的兒子，想砍自己的頸子來搪塞嗎？”,62023年全國卷2,世祖大明七年大旱，瓜瀆不復通船，縣
2018屆高考文言文實詞推斷方法解析
