2021小學四年級上冊心理健康教育課件 學會合作 全國通用18PPT

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1、 學 會 合 作心 理 健 康 教 育 有 這 樣 一 個 故 事 ： 三 只 老 鼠 結 伴 去 偷 油 ， 可 是 油 缸非 常 深 ， 油 在 缸 底 ， 它 們 只 能 聞 到 油 的 香 味 ， 卻 喝 不 到油 ， 老 鼠 很 焦 急 。 突 然 ， 一 只 老 鼠 想 出 一 個 很 棒 的 辦 法 ， 它 提 出 三 只老 鼠 一 只 咬 著 另 一 只 的 尾 巴 ， 吊 下 缸 底 去 喝 油 。 大 家 經(jīng)過 討 論 取 得 了 一 致 的 共 識 ， 并 決 定 輪 流 喝 油 。 有 福 同 享啊 ， 誰 也 不 能 獨 自 享 用 。 于 是 ， 第 一 只 老 鼠

2、 最 先 吊 下 去喝 油 ， 它 在 缸 底 下 想 ： “ 油 只 有 這 么 一 點 點 ， 大 家 輪 流喝 多 不 過 癮 啊 ， 今 天 算 俺 運 氣 好 ， 第 一 個 下 來 喝 油 ， 不如 自 己 先 喝 個 痛 快 。 ” 加 在 中 間 的 第 二 只 老 鼠 也 想 ： “ 下 面 的 油 沒 多 少 ， 萬 一 讓 第 一 只 老 鼠 把 油 喝 光 了 ，俺 豈 不 是 要 喝 西 北 風 嗎 ？ 我 干 嗎 這 么 辛 苦 的 吊 在 中 間讓 那 小 子 獨 自 享 受 呢 ？ 我 看 還 是 把 它 松 開 ， 干 脆 自 己跳 下 去 喝 個 痛 快 ！

3、 ” 最 上 面 的 老 鼠 也 在 想 ： 油 就 那 么少 ， 等 他 們 兩 個 吃 飽 喝 足 了 ， 哪 還 有 我 的 份 呀 ， 不 行 ，必 須 立 即 做 出 決 斷 ， 于 是 最 上 面 的 老 鼠 就 放 開 了 中 間這 只 老 鼠 的 尾 巴 。 它 們 爭 先 恐 后 的 跳 到 缸 底 ， 渾 身 濕 透 ， 一 副 狼 狽的 樣 子 ， 加 上 腳 滑 缸 深 ， 它 們 就 再 也 沒 有 跳 出 來 。聽 完 這 個 故 事 ， 你 有 什 么 感 想 ？ “ 海 盜 船 長 ” 一 、 游 戲 規(guī) 則 (一 )有 其 中 一 個 人 開 始 ， 隨 便

4、指 向 誰 報 “ 海 ” ， 再由 被 指 到 的 人 再 隨 便 指 個 人 報 “ 盜 ” ， 依 此 類 推 ，被 指 到 “ 長 ” 的 人 兩 手 交 叉 放 胸 前 ， 此 人 的 旁 邊 兩 人往 雙 側 做 劃 船 的 動 作 （ 左 邊 同 學 向 左 做 劃 船 動 作 ， 右邊 同 學 向 右 做 劃 船 動 作 ） ， 同 時 嘴 里 要 發(fā) 出 “ 嘿 咻 嘿咻 ” 聲 音 。 做 錯 的 同 學 要 與 大 家 分 享 一 個 關 于 團 結 合作 的 成 語 或 者 諺 語 ， 下 一 輪 由 做 錯 的 人 開 始 。 （ 二 ） 規(guī) 則 一 結 束 后 更

5、換 規(guī) 則 二 ， 被 指到 “ 長 ” 的 人 兩 手 交 叉 放 胸 前 ， 此 人 的旁 邊 兩 人 往 船 長 方 向 做 劃 船 的 動 作 ， 同時 嘴 里 要 發(fā) 出 “ 嘿 咻 嘿 咻 ” 聲 音 。 （ 其余 部 分 同 規(guī) 則 一 ） 在 團 隊 合 作 中 遵 守 規(guī) 則 很 重 要 ！ “ 盲 人 旅 行 ” 一 、 游 戲 方 法 邀 請 4 5同 學 參 加 游 戲 扮 演 “ 盲 人 ” ，走 到 講 臺 邊 上 ， 用 眼 罩 蒙 住 眼 睛 ， 請 好 心 人 過來 幫 助 盲 人 ， 結 對 完 成 后 ， 盲 人 原 地 右 手 捏 住鼻 子 ， 左 手

6、捏 住 右 耳 ， 原 地 轉 5圈 ， 游 戲 開 始 。（ 障 礙 不 要 提 前 布 置 ， 盡 量 就 地 取 材 ， 請 學 生幫 忙 ， 同 時 以 最 后 一 對 學 生 到 終 點 為 游 戲 結 束 ） 二 、 游 戲 規(guī) 則 兩 人 一 組 不 準 說 話 ， 只 能 用 動 作 去 幫 助 別人 和 接 受 別 人 的 幫 助 ， 按 照 規(guī) 定 的 路 線 走 ， 大家 都 要 體 驗 當 時 各 種 感 受 ， 其 他 同 學 在 一 旁 觀看 ， 也 要 談 體 會 ， 看 哪 組 同 學 配 合 最 好 、 方 法最 好 。 在 人 際 交 往 中 信 任 和 尊

7、重 是 必 不 可 少 的 ， 盲 人 旅 行游 戲 活 動 讓 大 家 在 活 動 中 真實 的 體 驗 和 感 悟 相 互 信 任 、承 擔 責 任 在 交 往 中 的 作 用 ，享 受 朋 友 間 愛 與 被 愛 的 幸 福 。 “ 毛 毛 蟲 奪 毽 子 ” 一 、 游 戲 方 法 將 學 生 平 均 分 成 四 組 ， 每 兩 組 同 時 進 行 比 賽 ，分 別 站 在 起 點 線 上 ， 排 成 一 路 縱 隊 ， 全 部 蹲 下 ，前 面 的 同 學 雙 手 握 住 后 面 同 學 雙 腳 ， 以 這 種 姿 勢向 前 移 動 ， 到 達 終 點 取 得 毽 子 并 返 回 起

8、 點 ， 將 毽子 放 入 自 己 家 的 筐 中 ， 在 規(guī) 定 時 間 內 取 得 毽 子 多的 組 獲 勝 。 二 、 游 戲 規(guī) 則 各 組 先 選 出 一 名 隊 長 ， 由 隊 長 帶 領 大 家 進 行 分工 ， 選 一 名 裁 判 ， 再 選 四 名 隊 員 參 加 比 賽 ， 剩 下 兩名 同 學 當 啦 啦 隊 ， 注 意 觀 察 并 記 錄 小 組 存 在 的 優(yōu) 缺點 ， 進 行 總 結 。 比 賽 時 先 請 學 生 示 范 一 遍 ， 比 賽 過程 中 隊 伍 不 能 脫 節(jié) ， 脫 節(jié) 為 犯 規(guī) ， 必 須 在 脫 節(jié) 地 點重 新 組 織 隊 伍 。 合 作

9、的 真 諦 ， 與 人 合 作要 有 統(tǒng) 一 的 目 標 ， 自 我 犧 牲的 精 神 和 明 確 的 分 工 ， 除 此之 外 還 要 有 合 理 的 計 劃 、 策略 以 及 良 好 的 溝 通 等 。 同 學 們 通 過 今 天 的 這 節(jié) 課 ， 我 想 大 家 一 定 深 刻的 體 會 到 合 作 的 喜 悅 ， 團 結 的 力 量 ， 我 們 每 一 位 同學 都 融 入 了 各 自 的 團 隊 ， 也 增 進 了 團 隊 的 凝 聚 力 和戰(zhàn) 斗 力 ， 并 借 助 于 自 身 的 能 力 和 相 互 之 間 的 信 任 戰(zhàn)勝 了 活 動 中 的 許 多 困 難 ， 大 家 的 表 現(xiàn) 讓 我 很 感 動 ，希 望 你 們 能 將 今 天 的 這 種 變 現(xiàn) 延 續(xù) 到 以 后 的 學 習 生活 中 ， 把 自 己 及 時 的 融 入 團 隊 ， 不 斷 的 找 到 團 隊 合作 的 快 樂 ， 最 后 送 給 大 家 一 首 歌 來 結 束 我 們 本 堂 課的 合 作 ， 歌 曲 的 名 字 是 左 手 右 手 。