人音版四年級下冊音樂教學計劃

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1、人音版四年級下冊音樂教學計劃 一、教材分析 本冊知識難度加深了,所以更應培養(yǎng)孩子的興趣,激發(fā)學生學習音樂的愛好。我們作為普通的小學音樂教育,應以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容,把單純的音樂擴展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,因此,本教材的教學主要以審美為中心,以音樂文化為主線,加強實踐與創(chuàng)造,在以往的音樂教學活動中,往往偏重于藝術(shù)實踐效果,而對音樂藝術(shù)實踐過程的教育價值重視不足,所以,我們不僅要重視藝術(shù)實踐的最后結(jié)果,也要重視藝術(shù)實踐的過程,重視這個過程的探究與創(chuàng)造,重視過程的教育價值,做到“結(jié)果”和“過程”并重,把激發(fā)學生學習興趣貫穿始終。 二、學生情況分析 四年級學生學習態(tài)度積極,學生思維敏捷,接

2、受能力較強,對于新事物有很強的興趣,在音樂的歌曲演唱教學中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱,做到聲情并茂,但對于音樂的信息量還不夠,再分析歌曲與歌曲的表現(xiàn)設計的能力還略顯不足,所以我將在課堂中結(jié)合視聽,所向他們推薦與學習好的音樂作品,在音樂視聽的基礎積累下,結(jié)合歌曲的演唱方式來引導學生提高鑒賞、主動創(chuàng)作,從而不斷提升此班學生的學習興趣于能力。 三、教學目的及任務 1、通過歌唱,對學生進行愛國主義、集體主義教育,教育學生講文明、講禮貌,爭做文明少年。 2、對學生進行美的教育,陶冶情操,使學生的身心健康成長。 3、讓學生多唱好歌,進一步掌握正確的歌唱方法,并培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力。

3、4、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。 5、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。 6、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。 7、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。 8、在感受音樂的過程中,培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 基本任務: 1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應. 2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。 3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辯旋律的高低、快慢、強弱。 音樂體裁與形式: 1、聆聽少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通

4、俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱 2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。 四、重點難點: 1、歌唱中旋律的概念。 2、識譜知識的學習。 3、通過適當?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進行理論知識學習。不僅可以避免學習理論的枯燥乏味性激發(fā)學生興趣,還可以真正學到知識。 五、具體教學措施 1、孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。寓教于樂,采用多種教學形式,使學生樂學,愿

5、學,想學。提升孩子們對音樂的興趣。 2、教師深挖教材潛力,備好課,上好課,讓每節(jié)課都有一個閃光點。 3、從行為習慣的養(yǎng)成開始,養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂素養(yǎng);比如歌唱時呼吸不出聲,不聳肩。逐步做到音色統(tǒng)一,注意呼吸的方法,口型的把握,音量的適中。 4、以審美為核心,以興趣愛好為動力,培養(yǎng)學生音樂的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。 六、教學進度安排 1、手挽手???????????? 3課時 2、跳起來???????????? 3課時 3、家鄉(xiāng)美???????????? 3課時 4、水上的歌?????????? 4課時 5、童年的回憶???????? 3課時 6、風景如畫?????????? 3課時 7、校園里???????????? 4課時 8、理想?????????????? 4課時 期末復習測試????????? 6課時

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