部編版一年級上冊復習計劃

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1、一年級語文上冊期末復習計劃 一、復習目的： 1、全面復習本冊書要求會認的255個生字，要求會寫的129個生字，并能用常用字組詞或者說話。 2、對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。 3、總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和語言交際、寫話的能力。 二、復習形式： 以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。 三、復習類型： 1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。 2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。 3、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。 4、古

2、詩的吟誦和填空練習。 5、重點課文的理解和課外閱讀練習。 6、看圖，寫幾句話。 四、復習措施： 1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。 2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。 3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。 4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。 5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。 6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。 五、復習安排： 復習內(nèi)容 具體題型 課時安排 漢語拼音

3、1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié) 4課時 2.音節(jié)的分類；標調(diào)規(guī)則 3、音節(jié)的分與合；拼寫規(guī)則 4、看圖寫音節(jié)；補充音節(jié) 字詞 1、看拼音寫詞語 8課時 2、生字擴詞 3、區(qū)別形近字、音近字、同音字 4、多音字組詞 句子 1、亂詞成句 3課時 2、把句子補充完整；仿寫句子 3、簡單的寫話練習 閱讀 1、按課文內(nèi)容填空 4課時 2、課外短文閱讀訓練 單元練習 結(jié)合單元練習中的有關(guān)題型進行復習 3課時 綜合 綜合測試、總結(jié)、反思、補漏、強化 10課時 復習計劃2 一、學生基本情況分析 　　班中學生能比較熟練地拼讀音節(jié),利用漢語拼音幫助識字

4、、閱讀和學習普通話。大部分學生具有初步的識字能力，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形，初步學會指讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標上序號，理解自然段的內(nèi)容。聽說能力有所提高，能看圖聽故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說一段話，并寫下來。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。 　　班中有個別學生字、詞掌握得不夠好，生字經(jīng)常寫錯，總是多點少畫，學過的生字極容易回生。有一部分同學，閱讀短文有一定的困難，看圖寫話有時不夠通順，錯別字較多。 　　二、復習目的 　　通過復習，讓學生進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。進一步理解、鞏固本學期所學知識，幫助學生查漏補缺，夯

5、實基礎，輔優(yōu)補差，更好地掌握所學知識，提高班級整體水平。 　　三、復習內(nèi)容及目標 　?。ㄒ唬h語拼音 　　1、復習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調(diào)。 　　2、準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。 　　3、運用漢語拼音正音。 　?。ǘ┳R字寫字 　　1、認識常用的漢字380個，會寫其中的160個。 　　2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。 　　3、認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。 　　4、看拼音寫詞語。 　　5、給認讀生字的偏旁歸類。 　　6、詞語搭配。（連線） 　　7、反義詞，找朋友游戲。 　　8、做擴詞游

6、戲。 　　9、看圖寫字詞。 　　10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。 　　（三）句子 　　1、排排句子。 　　2、看圖，選句子連一連。 　　3、會正確運用“嗎、呢、吧”。 　　4、讀一讀、說一說、連一連填空。 　　5、讀短文，填寫生字。 　?。ㄋ模╅喿x： 　　1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　2、理解課文的內(nèi)容。 　　3、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。 　　4、聯(lián)系課文和生活實際理解常用的詞語和句子的意思。 5、認識句號、問號、感嘆號。 　?。ㄎ澹┱f話、寫話 　　1、能看圖說幾句話。 　　2、能根據(jù)圖意回答問題。 　　（六）《尖尖的草帽》中

7、的故事成語和每周一詩 　　四、復習措施 　　1、復習拼音：復習拼音字母表，進行背誦、默寫，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出練習題進行進行填空、連線、送回家等練習。 　　2、復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。 　　3、復習“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法。 　　4、復習詞語：采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法。 　　5、復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法。 　　6、復習課文：

8、采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法。 　　7、語文園地的復習，主要采用做復習題進行題型練習。（綜合重點）學生會讀要求，講出做題方法，獨立完成練習，再評議對證 ，提倡學生互改，進行相互學習，培養(yǎng)檢查、細心的學習習慣。 　　五、后進生輔導方法 　　1、期末復習練習題做題前可以多抽后進生講做題方法，先口頭試做，進行及時輔導，然后再練習，筆上做題，當面批改，當面改錯。 　　2、背誦課文堅持對后進生個別抽背，督促完成好。 　　3、檢查后進生作業(yè)時，培養(yǎng)其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。 　　4、督促學生養(yǎng)成見錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問。 　　5、組織學生一幫一，結(jié)對子，開展幫學活動。