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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,網(wǎng)絡教學平臺設計與實現(xiàn),一、網(wǎng)絡教學平臺概論,網(wǎng)絡教學定義：,網(wǎng)絡教學是以計算機網(wǎng)絡作為傳輸教學信息的載體，將計算機網(wǎng)絡技術與多媒體技術相結(jié)合，使學習者從知識的被動接受者轉(zhuǎn)為知識的主動建構(gòu)者，使教學管理更為簡便、科學的一種新型的教育技術。它改變了傳統(tǒng)教師課堂授課的線性教學模式，轉(zhuǎn)而變?yōu)閷W習者突破時間和空間限制的非線性自主學習模式。,網(wǎng)絡教學特點,1.多媒體資源共享網(wǎng)絡教學的實質(zhì)是通過多媒體網(wǎng)絡教育信息資源的傳輸和共享來實現(xiàn)教學。建立在網(wǎng)
2、絡基礎上的多媒體系統(tǒng)，把多媒體技術與網(wǎng)絡通信技術緊密結(jié)合，大大擴展了單機多媒體系統(tǒng)的功能。它不僅具有各種媒體信息處理和人機交互功能，更重要的是它實現(xiàn)了網(wǎng)上多媒體信息傳遞和多媒體信息資源共享，形成了一種最理想的多媒體網(wǎng)絡教學環(huán)境。,2.便于合作在不受時空限制的情況下，學習者通過網(wǎng)絡不僅能夠進行學術交流研討，還可以利用適當?shù)能浖ぞ咧С謪f(xié)同創(chuàng)作?，F(xiàn)在許多網(wǎng)絡教育平臺都具有群件系統(tǒng)的功能，完全能夠支持一個學習群體方便地進行通訊交流、工作空間共享、應用軟件共享和協(xié)同創(chuàng)作。,3.不限時空性網(wǎng)上教學活動可以在個體、群體、眾體三個層次上進行，按活動方式可分為異步教學和同步教學。同步教學具有空間上的自由度，異
3、步教學在空間和時間上均具有很大的自由度。網(wǎng)上教學的時空不限性可以更大規(guī)模地突破客觀因素的限制。,4.多向互動多媒體網(wǎng)絡具有三種交互性:即學生與計算機的交互，學生與老師的交互，學生與學生的交互。學生與機器的交互一方面是通過課件，另一方面是通過教學環(huán)境中的教師代理(一個軟實體)感知學生學習的過程及遇到的困難，對問題進行分析和引導。這種代理，本質(zhì)上也是教師經(jīng)驗的總結(jié)。學生與學生的交互是通過多媒體網(wǎng)絡，可以協(xié)同學習，共同探索，培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)同解決問題的能力。與老師的交互表現(xiàn)在，當多媒體教學環(huán)境感知到學生的困難并經(jīng)初步的引導無效時，由教師親自輔導。,網(wǎng)絡教學平臺的需求,要想開展網(wǎng)絡教學，客觀上應
4、需要一個強有力的支持平臺。網(wǎng)絡教學支持平臺是利用教育技術和網(wǎng)絡技術手段，結(jié)合教育理論的有關思想建構(gòu)出來的網(wǎng)絡化教學環(huán)境，它對教學活動提供良好支持的網(wǎng)絡教學從理論上的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)槟馨l(fā)揮現(xiàn)實效果的實際教學活動，為教師和學生在網(wǎng)上提供工具上的支持。,網(wǎng)絡教學平臺的功能,網(wǎng)絡教學支持平臺可以在網(wǎng)絡教學環(huán)境下，實現(xiàn)課程的上網(wǎng)發(fā)布、對學生實現(xiàn)學習和對教師實現(xiàn)教學、以及對教學活動進行管理等。網(wǎng)絡平臺是有效聯(lián)結(jié)學習資源，包括信息資源和智慧資源，形成智慧共同體、構(gòu)建開放學習社區(qū)、實現(xiàn)生態(tài)式學習的物質(zhì)保障。它解決沒有活動平臺造成的資源無導航、對話不集中、發(fā)表受局限、無交流等局限性。網(wǎng)絡教學支持平臺能為教師在網(wǎng)上實
5、施教學提供全面的工具支持，并能屏蔽復雜的技術實現(xiàn)過程，使得教師能夠集中精力于教學;學生通過它可以自主的進行學習與交流，而不受時間與空間的限制。網(wǎng)絡教學支持平臺是以互聯(lián)網(wǎng)技術和數(shù)據(jù)庫技術為基礎，同時又具有其不可缺的教學思想于其中,網(wǎng)絡教學平臺的特點,(1)以基于WEB的教育信息服務為核心，具有實時交互、信息獲取方便等優(yōu)勢;,(2)其核心技術為網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫技術，數(shù)據(jù)的檢索、查詢、下載自動化，便于教育資源流通和共享;,(3)重點針對進行教學，運用先進的教育教學思想，為學生的自主化學習、教師教學效率的提高提供優(yōu)越環(huán)境。,網(wǎng)絡教學平臺的發(fā)展趨勢,網(wǎng)絡教學在國內(nèi)外受到密切的關注，對網(wǎng)絡課程、網(wǎng)上學習工具和環(huán)
6、境的建構(gòu)進行了深入的研究。,當前,網(wǎng)絡教學的設計研究主要是關于建構(gòu)主義學習環(huán)境的設計和協(xié)作學習的設計等方面。網(wǎng)絡課件的設計依據(jù)建構(gòu)主義學習理論的思想，就是以學習者為中心的設計。網(wǎng)絡教學在很大程度上依賴于學生的自主學習，所以網(wǎng)絡,教學平臺,的基本功能結(jié)構(gòu)也應按學生自主學習的要求來設計。,網(wǎng)絡教學的目標,1.同時滿足教師“教”與學生“學”本平臺為教師提供方便的教學資源上傳功能，以教師作為主要創(chuàng)作者，充分體現(xiàn)教師的教學思想與智慧，同時便于學生開展“基于資源的學習”,2.提供良好的師生交互與交流的環(huán)境,本平臺為師生提供良好的協(xié)作與交流環(huán)境，通過師生的討論與交流，從而讓學習者進行協(xié)作學習和研究性學習，進
7、而提高學習者獲取信息、分析信息、加工信息的實踐能力和培養(yǎng)沉重良好的創(chuàng)新意識與信息素養(yǎng)。,3.,支持教學過程中的關鍵環(huán)節(jié)傳統(tǒng)教學中的一些關鍵環(huán)節(jié)，如作業(yè)、輔導答疑等將在本平臺上獲得良好的支持。,4.具有良好的可擴充性隨著本平臺開發(fā)工作以及師生教學過程的不斷深入，本平臺所包含的內(nèi)容會不斷充實，各功能也將不斷完善。,二、網(wǎng)絡教學平臺設計（案例一）,B/S三層架構(gòu),請求,響應,響應,請求,請求,瀏覽器,顯示邏輯,瀏覽器,顯示邏輯,Web服務器,應用邏輯,數(shù)據(jù)處理邏輯,數(shù)據(jù)庫,系統(tǒng)總體構(gòu)架,前端應用管理系統(tǒng)B/S 結(jié)構(gòu),用戶資料系統(tǒng),后端應用管理系統(tǒng)B/S結(jié)構(gòu),管理員資料系統(tǒng),IIS,數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),系
8、統(tǒng)模塊圖,網(wǎng)絡,平臺,首頁,帳號注冊,課程教學,作業(yè)管理,管理中心,課程簡介,教學大綱,教學要求,學習公告,討論交流,作業(yè)管理模塊,作業(yè),公告,學生登錄,教,師登錄,查看作業(yè)/提交作業(yè),添加作業(yè),查看作業(yè)提交情況,在線批改作業(yè),管理中心模塊,管理中心系統(tǒng),管理員信息統(tǒng)計,管理員信息修改,綜合管理系統(tǒng),學生管理,老師管理,學院管理,專業(yè)管理,論壇管理,班級管理,學習論壇模塊,留,言,簿,普通用戶,查看主題、留言,管理員,留言管理,論壇功能管理,用戶管理,系統(tǒng)主要流程,在線作業(yè)：,成功,失敗,學生注冊頁面,register.asp,學生登錄頁面,login.asp,登錄,在線作業(yè)管理頁面,home
9、work.asp,在線作業(yè)提交頁面,workinput.asp,管理中心流程,失敗,成功,管理員登錄頁面,admin/index.asp,登錄,管理中心頁面,admin.asp,作業(yè)管理頁面hmmanager.asp,作業(yè)分數(shù)管理頁面hmscore.asp,學生管理頁面student_admin.asp,管理員資料頁面system.asp,學習論壇流程,管理員,版主,論壇首頁default.asp,用戶登錄login.asp,登錄成功,論壇首頁default.asp,查看主題show.asp,修改論壇管理功能,用戶管理頁面,user_manage.asp,論壇功能選項頁面,option.asp
10、,論壇前臺流程,否,是,論壇首頁default.asp,查看主題,show.asp,修改主題或留言,guest_edit.asp,發(fā)表主題,guest_input.asp,是否允許,用戶注冊,guest_register.asp,用戶登錄,login.asp,數(shù)據(jù)庫設計,數(shù)據(jù)庫包含的數(shù)據(jù)表及其功能,：,數(shù)據(jù)表功 能,admin管理員（教師）類用戶基本信息,student學生類用戶基本信息,score學生作業(yè)成績基本信息,school學院基本信息,subject課程基本信息,zhuanye專業(yè)基本信息,homework作業(yè)信息,question問題以及回復信息,guest用戶留言主題信息,rep
11、ly用戶回復留言基本信息,admin數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),字 段 名,數(shù)據(jù)類型及長度,說 明,備 注,admin,nvarchar(10),管理員姓,主關鍵字,adminpassword,nvarchar(6),管理員密碼不能為空,student數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),字 段 名,數(shù)據(jù)類型及長度,說 明,備 注,studentid,int,學生學號,主關鍵字,studentname,varchar(100),學生姓名,不能為空,studentpasswordvarchar(50),學生密碼,不能為空,sex,char(2),學生性別,允許為空,classid,i,nt,班級,允許為空,subjectid,int,專業(yè),
12、允許為空,schoolid,int,學院,允許為空,registerdata,datetime注冊日期,允許為空,score,字 段 名數(shù)據(jù)類型及長度,說 明,備 注,id,int,作業(yè)編號,不能為空,studentid,int,學生學號,不能為空,score,float,學生成績,允許為空,teacherid,int,老師編號,允許為空,subjectid,int,學科編號,允許為空,school,字 段 名,數(shù)據(jù)類型及長度說 明備 注,id,int,學院編號不能為空,name,int,學院名稱允許為空,subject,字 段 名數(shù)據(jù)類型及長度說 明備 注,id,int,課程編號不能為空,n
13、ame,int,課程名稱允許為空,zhuanye,字 段 名數(shù)據(jù)類型及長度說 明備 注,id,int,專業(yè)編號不能為空,name,int,專業(yè)名稱允許為空,question結(jié)構(gòu),字 段 名,數(shù)據(jù)類型及長度,說 明,備 注,id,int,問題編號不能為空,title,nvarchar(200),問題標題不能為空,answer,nvarchar(4000),正,確答案允許為空,ask_time,datetime,提問日期不能為空,answer_time,datetime,回答時間允許為空,answer,nvarchar(200),回復內(nèi)容允許為空,content,nvarchar(4000),問題
14、內(nèi)容允許為空,teacheridint,教師ID允許為空,studentidint,學生id不能為空,homework,字 段 名,數(shù)據(jù)類型及長度,說 明,備 注,id,int,作業(yè)編號,不能為空,title,varchar(50),作業(yè)題目,不能為空,content,varchar(500),作業(yè)內(nèi)容以及要求,不能為空,subjecti,int,學科,不能為空,addman,varchar(100),添加人員,不能為空,add_time,datetime,添加日期,不能為空,fin_time,datetime,規(guī)定完成日期,不能為空,guest,字 段 名,數(shù)據(jù)類型及長度說 明,備 注,id
15、,int,主題編號,不能為空,username,varchar(50),發(fā)言用戶姓名,允許為空,subject,varchar(200),留言標題,允許為空,content,text,留言內(nèi)容,允許為空,lydate,datetime,留言日期,允許為空,lastdate,datetime,最后回復留言日期,允許為空,hf,int,回復留言數(shù)量,允許為空,yd,int,留言閱讀數(shù),允許為空,pic,varchar(100),留言心情圖標位置,允許為空,secret,bit,留言是否設置為悄悄話,允許為空,lastname,varchar(200)最后留言用戶姓名,允許為空,jinghua,bi
16、t,留言是否設置為精,華,允許為空,mail,varchar(100)電子郵箱,允許為空,homepage,varchar(200)個人主頁,允許為空,face,char(100)頭像,允許為空,sex,bit,性別,允許為空,reply,字 段 名,數(shù)據(jù)類型及長度說 明,備 注,replyid,int,回復編號,不能為空,id,int,主題編號,允許為空,replyna,varchar(100)回復用戶姓名,允許為空,replycontenttext回復內(nèi)容,允許為空,replydate,datetime回復時間,允許為空,pic,varchar(100)留言心情圖標位置,允許為空,secret,bit,留言是否設置為悄悄話允許為空,mail,varchar(250)電子郵箱,允許為空,homepage,varchar(150),個人主頁,允許為空,face,varchar(100)頭像,允許為空,sex,bit,性別,允許為空,系統(tǒng)實現(xiàn),系統(tǒng)測試,（1）功能測試,目標：對系統(tǒng)的功能進行測試，檢驗是否實現(xiàn)、是否正確實現(xiàn)。,方法：覆蓋系統(tǒng)的功能。,（2）性能測試,目標：對系統(tǒng)的性能進行
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