整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教案

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1、 6.1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版 一年級(jí)《數(shù)學(xué)》（下冊(cè)）第61～63頁(yè)、練習(xí)十四 【教材分析】： 主題圖展示了學(xué)生在教室中學(xué)習(xí)、交流、活動(dòng)的情景，為學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)的加減法提供了豐富的素材。生學(xué)生知道身邊存在很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。 【學(xué)情分析】 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法與10以?xún)?nèi)加、減的計(jì)算方法基本相似，不同的是以“十”為計(jì)數(shù)單位。學(xué)生可以通過(guò)類(lèi)比，體會(huì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法與個(gè)位數(shù)加、減數(shù)的計(jì)算方法的相同點(diǎn)，為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步理解加法和減法的含義

2、。 過(guò)程目標(biāo)：學(xué)生初步學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法。 能力目標(biāo)：1、能熟練口算100以?xún)?nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。 2、能運(yùn)用整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法 【教學(xué)難點(diǎn)】能運(yùn)用整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 【教學(xué)模式】“標(biāo)、學(xué)、展、撥、練”五步教學(xué)模式。 【教學(xué)準(zhǔn)備】小棒、計(jì)數(shù)器、課件PPT。 【教學(xué)過(guò)程】 （一）、復(fù)習(xí)舊知 1、口算：（出示PPT第2頁(yè)） 2＋3＝ 6-4= 5＋4= 7-4= 3＋4= 9-4=

3、 2、擺小棒計(jì)算并敘述計(jì)算方法。 2＋7＝ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：2＋7就是2個(gè)一加7個(gè)一，得9個(gè)一，也就是9，所以 2＋7＝9 （二）、探究新知 1、情景導(dǎo)入、提出問(wèn)題：（出示PPT第3～4頁(yè)） 前面我們學(xué)過(guò)了十以?xún)?nèi)數(shù)的加、減法的計(jì)算方法，現(xiàn)在題里出現(xiàn)的數(shù) 都是整十?dāng)?shù)。同學(xué)們會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)的加、減法嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“整 十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”（板書(shū)）的計(jì)算方法。 2、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)是： 知識(shí)目標(biāo)：正確計(jì)算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)；( A B C ) 過(guò)程目標(biāo)：理解

4、并掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法；(A B ) 能力目標(biāo)：能運(yùn)用整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。( C ) 3、探究學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法（出示PPT第6頁(yè)） 教學(xué)例1中“20＋10”。 指導(dǎo)學(xué)生操作理解20＋10的計(jì)算方法。 教師問(wèn)： （1）、你是怎樣算的？請(qǐng)同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)。（小組討論、探討） （2）、學(xué)生匯報(bào)計(jì)算方法。（視學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的情況可選舉手回答或指名回答）、（學(xué)生展示、探討學(xué)習(xí)成果） （3）、教師歸納總結(jié)，展示PPT第6頁(yè)的三種基

5、本計(jì)算方法（教師點(diǎn)撥知識(shí)要點(diǎn)）。 A、應(yīng)用擺小棒計(jì)算； ＋ = 20 10 30 B、用數(shù)的組成計(jì)算； 1個(gè)十是10 ，2個(gè)十是20， 1個(gè)十加2個(gè)十是3個(gè)十，3個(gè)十是30。 C、借助計(jì)數(shù)器計(jì)算 加上 4、學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，（出示PPT第7、8頁(yè)） 教學(xué)例1中“30－20=”。 ⑴“30－20＝”讓學(xué)生自己擺小棒，討論計(jì)算方法并算出結(jié)果

6、。 ⑵ 教師展示PPT第7、8頁(yè)，總結(jié)歸納計(jì)算方法。 A、應(yīng)用擺小棒計(jì)算； - = 30 10 20 B、用數(shù)的組成計(jì)算； 3個(gè)十是30 ，2個(gè)十是20， 3個(gè)十減2個(gè)十是1個(gè)十，1個(gè)十是10。 C、借助計(jì)數(shù)器計(jì)算 去掉 （三）、鞏固練習(xí) 1、看圖列式（知識(shí)目標(biāo)）（展示PPT 9頁(yè)）(A B C

7、 ) 40＋20＝ 60－20＝ 60－40＝ 2、算一算（過(guò)程目標(biāo)）（展示PPT 10頁(yè)）( A B ) 3+2=5 4+5=9 6-4=2 7-3=4 30+20=50 40+50=90 60-40=20 70-30=40 點(diǎn)撥： 你

8、有什么發(fā)現(xiàn)？ 我發(fā)現(xiàn)，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，首先把0前面的數(shù)相加減，再在結(jié)果末尾添上一個(gè)0就可以了。 3、解決問(wèn)題（能力目標(biāo)）（展示PPT 11頁(yè)）( C ) （1）、買(mǎi)上面三樣物品一共需要多錢(qián)？ 50＋10＋30＝90（元） （2）、付給售貨員100元，應(yīng)找回多少錢(qián)？ 100－90＝10（元） （四）、小結(jié) 今天同學(xué)們都學(xué)會(huì)了什么？ 1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。 2、用整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。 （五）、布置作業(yè)（展示PPT 12頁(yè)） 1、課堂作業(yè)：第63頁(yè)練習(xí)十四，第1～2題。 2、回家練習(xí)：第63頁(yè)練習(xí)十四，第3～5題。 3、下節(jié)預(yù)習(xí)：第64頁(yè)練習(xí)十五，第1～5題。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 6.1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法有： 1、應(yīng)用擺小棒計(jì)算； 2、用數(shù)的組成計(jì)算； 3、借助計(jì)數(shù)器計(jì)算 【教學(xué)反思】 年 月 日 6