人教版《道德與法治》七年級上冊 3.1 認(rèn)識自己 課件

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1、 你 認(rèn) 識 自 己 嗎 ？ 你 是 一 個(gè)怎 樣 的 人 ？ 你 和 別 人 一 樣 嗎 ？你 將 來 會(huì) 成 為 一 個(gè) 怎 樣 的 人 ？帶 著 這 些 疑 問 ， 這 節(jié) 課 我 們一 起 來 認(rèn) 識 自 己 。 發(fā)現(xiàn)自己第一框 認(rèn)識自己 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得認(rèn)識自己的重要性，知道認(rèn)識自己、 探索自己是一個(gè)不斷深化的過程。學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度面對他人的評價(jià)。能力目標(biāo)：掌握正確對待他人評價(jià)的方法，能客觀地認(rèn)識自己。知識目標(biāo)：了解認(rèn)識自我的重要性及正確認(rèn)識自我的途徑。 （ 一 ） 人 貴 自 知 老 子 說 ： “ 自 知 者明 ” ， 古 希 臘 德 爾 斐 城 的阿 波 羅 神 廟

2、 鐫 刻 著 “認(rèn) 識你 自 己 ”的 箴 言 ， 這 些 都告 訴 我 們 ， 認(rèn) 識 自 己 是 多么 重 要 ！ 為 什 么 要 正 確 認(rèn) 識 自 己 ？ 愛因斯坦在20世紀(jì)50年代曾被邀請擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說，我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來處理行政事務(wù)以及公正地對待別人的能力。所以，本人不適合如此高官重任。 閱 讀 感 悟 我國舉重冠軍劉春紅剛開始訓(xùn)練的是柔道，但是效果并不是很好，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，她發(fā)現(xiàn)自己的身體條件和特點(diǎn)更適合練舉重，于是改練了舉重，正是這個(gè)時(shí)候 的改行，才有了后來的奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍！ 劉 春 紅 在 雅 典 奧 運(yùn)

3、 會(huì) 女 子 69公 斤 級 舉 重 比 賽中 獲 得 冠 軍 ， 并 破 抓 舉 、 挺 舉 和 總 成 績 三 項(xiàng) 世 界 紀(jì) 錄 。 思 考 ： 1.你 如 何 看 待 小 剛 對 自 己 的 認(rèn) 識 ？ 2.這 樣 的 認(rèn) 識 給 他 帶 來 怎 樣 的 影 響 ？我 的 球 技 最 棒 ， 你 們 都 不如 我 ， 應(yīng) 該 由 我 來 當(dāng) 隊(duì) 長 。 小 斌 的 球 技 雖 然 比 你 差 點(diǎn) 兒 ，但 是 大 家 都 愿 意 讓 他 來 當(dāng) 隊(duì) 長 。那 這 次 比 賽 我不 參 加 了 ！ 小 剛 與 隊(duì) 友探 究 與 分 享 1.正 確 的 認(rèn) 識 自 己 ， 可 以 促 進(jìn)

4、自 我 發(fā) 展 。2.正 確 認(rèn) 識 自 己 ， 可 以 促 進(jìn) 與 他 人 的 交往 。問 題 1： 正 確 認(rèn) 識 自 己 的 重 要 意 義（ 為 什 么 要 正 確 認(rèn) 識 自 己 ） 你 看 到 了 什 么 ？面孔和花瓶 從左圖可以得到什么啟示？我們看事物要全面，要從不同的角度去認(rèn)識它，認(rèn)識自己也如此。二、多把尺子量自己 活 動(dòng) ： 你 對 自 己 的 認(rèn) 識 有 多 少 ？ 我 我 我 我 是 媽 媽 的 好 兒 子 ， 老 師 的 好 學(xué) 生 ， 同 伴的 好 朋 友 我長 得 比 較 高 ， 膚 色 比 較 白 是 一 名 男 生 不 太 愛 說 話 ， 很 內(nèi) 向 思 考 ：

5、 1、 你 是 從 哪 些 方 面 認(rèn) 識 自 己 的 ？ 2、 你 是 怎 么 得 出 這 些 認(rèn) 識 的 ？ 1.從 生 理 、 心 理 、 社 會(huì) 等 方 面 來 認(rèn) 識 自 己 （1）生理自我的認(rèn)識身材、相貌、性別等。 （2）心理自我的認(rèn)識性格、氣質(zhì)、興趣等。 （3）社會(huì)自我的認(rèn)識在群體中的關(guān)系，如自己在家庭或班級中的角色等。從 哪 些 方 面 認(rèn) 識 自 己 ？ 小 軍 進(jìn) 入 初 中 后 發(fā) 現(xiàn) 自 己 的 記 憶 力 很 好 ， 但 是 邏 輯 思維 能 力 和 班 級 優(yōu) 秀 的 同 學(xué) 相 比 有 所 欠 缺 ， 數(shù) 學(xué) 成 績 不 是 很理 想 。 但 是 他 相 信 自

6、己 通 過 改 進(jìn) 學(xué) 習(xí) 方 法 ， 遇 到 問 題 多 向老 師 同 學(xué) 請 教 ， 認(rèn) 真 完 成 作 業(yè) ， 提 高 學(xué) 習(xí) 效 率 ， 自 己 的 數(shù)學(xué) 成 績 一 定 會(huì) 逐 步 進(jìn) 步 的 。 思 考 ： 小 軍 通 過 什 么 途 徑 認(rèn) 識 自 己 的 ？ 可 觀 察 自 己 的 表 現(xiàn) 、強(qiáng) 項(xiàng) 弱 項(xiàng) ， 感 興 趣 或討 厭 的 事 ， 成 功 或 失敗 的 等 評 價(jià) 自 己 的 個(gè)性 特 征 和 行 為 表 現(xiàn)自 我 觀 察 和 分 析2 .自 我 評 價(jià) 比 較 的 內(nèi) 容 可 全 可 單 ，可 以 是 現(xiàn) 實(shí) 或 過 去 人 ，尤 其 是 自 己 的 同 齡 伙

7、伴 ， 可 加 深 對 自 身 特點(diǎn) 的 認(rèn) 識 和 了 解與 他 人 比 較 創(chuàng) 設(shè) 情 境 3 .他 人 評 價(jià)小麗這是通過什么途徑認(rèn)識自己？在 初 一 期 末 綜 合 評 價(jià) 中 ，通 過 老 師 和 同 學(xué) 們 的 評價(jià) ， 小 麗 發(fā) 現(xiàn) 自 己 以 前從 未 注 意 到 的 優(yōu) 點(diǎn) 和 缺點(diǎn) ， 并 決 心 通 過 以 后 的學(xué) 習(xí) 發(fā) 揚(yáng) 優(yōu) 點(diǎn) ， 改 正 缺點(diǎn) ， 不 斷 完 善 自 己 。 問 題 2： 如 何 正 確 認(rèn) 識 自 己 ？1.我 們 可 以 從 生 理 、 心 理 、 社 會(huì) 等 方 面 認(rèn) 識 自 己 ；2.我 們 可 以 通 過 自 我 評 價(jià) 來 認(rèn)

8、識 自 己3.我 們 可 以 通 過 他 人 評 價(jià) 來 認(rèn) 識 自 己 。 我想知道我是誰，并不是那么容易：在不同人的眼里我就有所不同，數(shù)學(xué)老師說，我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生，語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功，英語老師說我不太用功，在女同學(xué)眼里我是她們的朋友，在男同學(xué)眼里，我就成了一個(gè)驕傲自大的人，思考：不同的人對我的評價(jià)各有不同，你怎樣看待這些不同？你覺得我，該如何對待這些評價(jià)？ 我 們 要 重 視 他 人 的 態(tài) 度 與評 價(jià) ， 但 也 要 客 觀 冷 靜 分 析 ，既 不 能 盲 從 ， 也 不 能 忽 視 。用 理 性 的 心 態(tài) 面 對 他 人 的 評價(jià) ， 是 走 向 成 熟 的 表 現(xiàn) 。

9、問 題 3： 怎 樣 正 確 對 待 他 人 的 評 價(jià) ？ 小結(jié)： 我們能不能輕而易舉，一下子就認(rèn)識自己認(rèn)識自己是一個(gè)過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為最好的自己。 板書設(shè)計(jì)人貴自知 要 正 確 認(rèn) 識 自 己正 確 認(rèn) 識 自 己 的 重 要 性多把尺子量自己 如 何 正 確 對 待 他 人 的 評 價(jià) ？認(rèn)識自己 多 個(gè) 角 度 認(rèn) 識 自 己如 何 正 確 認(rèn) 識 自 己 促 進(jìn) 自 我 的 發(fā) 展促 進(jìn) 與 他 人 的 交 往生 理 、 心 理 、 社 會(huì)自 我 評 價(jià)他 人 的 評 價(jià)理 性 評 價(jià) 1 、 小 輝 在 參 加

10、 “ 經(jīng) 典 誦 讀 ” 比 賽 前 ， 每天 對 著 鏡 子 反 復(fù) 練 習(xí) ， 發(fā) 現(xiàn) 問 題 及 時(shí) 糾正 。 他 是 通 過 什 么 途 徑 認(rèn) 識 自 己 （ ）A、 他 人 的 評 價(jià) B、 自 我 觀 察C、 集 體 輿 論 D、 名 師 點(diǎn) 評 B 2 、 論 語 中 “ 吾 日 三 省 吾 身 ” 的 訓(xùn) 誡 和 唐 太宗 的 “ 以 人 為 鏡 ， 可 以 明 得 失 ” 的 感 慨 。 其 實(shí) 我們 要 正 確 認(rèn) 識 自 我 的 途 徑 有 （ ） 讀 史 書 照 鏡 子 自 我 反 思 傾 聽 他 人 的 評 價(jià)A、 B、 C、 D、 D 3 、 “ 橫 看 成 嶺 側(cè) 成 峰 ， 遠(yuǎn) 近 高 低 各 不 同 。 不 見廬 山 真 面 目 ， 只 緣 身 在 此 山 中 。 ” 從 認(rèn) 識 自 己的 角 度 看 ， 這 首 詩 給 我 們 的 啟 示 是 （ ）A、 要 客 觀 地 認(rèn) 識 自 己 ， 應(yīng) 參 考 他 人 和 集 體 對 自己 的 評 價(jià) B、 要 孤 芳 自 賞 ， 學(xué) 會(huì) 自 我 肯 定C、 角 度 不 同 ， 產(chǎn) 生 的 認(rèn) 識 就 會(huì) 不 同D、 只 要 找 準(zhǔn) 自 己 的 位 置 ， 就 能 實(shí) 現(xiàn) 人 生 價(jià) 值C