幼兒園中班家長會 幼兒園家長會發(fā)言稿___

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1、幼兒園中班家長會 幼兒園家長會發(fā)言稿___ 　　為了能讓幼兒園更好地開展訓(xùn)練工作，以下是我整理的幼兒園家長會發(fā)言稿，盼望對大家有所關(guān)心。 　　篇一:幼兒園家長會發(fā)言稿 　　大家好!熟識的臉，熟識的笑容，首先感謝你們在百忙之中抽空來參加這次活動，你們的參加不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，感謝!! 我和吳老師很榮幸是您孩子的老師，而您也是我們的伴侶，對孩子在園的一日生活可能還不了解，下面我向大家介紹一下。 早上7:40分，值日老師來園，所以在這里 提示家長們，不要過早將孩子送到幼兒園，由于過早還沒有老師來，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒有方法掌握的。 7:508:

2、30幼兒入園，8:40小班幼兒到五樓做早操。假如您的孩子有特別狀況不能來園，請您打個電話請個假 大家最關(guān)懷的就是自己的孩子在幼兒園的狀況了，我先把我們幼兒園和班級狀況跟大家說下: 　　一、幼兒園基本狀況: 　　我園是省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，教學(xué)設(shè)備比較完善，每班都配備一臺電腦，一個電視機(jī)及VCD，一架鋼琴，一個消毒柜，紫外線消毒燈，幼兒的玩具也豐富多樣。另外我園還有舞蹈室、科學(xué)發(fā)覺室和多媒體教室。隨著我園計算機(jī)水平的逐步提高，老師們都已經(jīng)能嫻熟運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這樣可以使教學(xué)更加形象直觀，避開了枯燥無謂的單純口語教學(xué)，讓幼兒在快樂中學(xué)到學(xué)問，在潛移默化中學(xué)到本事。 　　二、班級

3、基本狀況: 　　本學(xué)期我班人數(shù)是30人。其中男孩 人，女孩 人，新生 人。大部分是從小小班升上來的，每個孩子都有不同的特點，格外是新生入園后的心情反應(yīng)的強度、持續(xù)時間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子奇怪心強、膽子大、淘氣，把玩具任憑倒在地上玩、有的孩子較內(nèi)向，格外戀家，適應(yīng)時間較長。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理力量較差:有的孩子不怎么愛說話、不擅長表達(dá)自己，有的孩子不會自己吃飯等。一系列的問題使班上的護(hù)理量及難度大大的增加。讓我們共同攜手，讓孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培育他們各方面的良好習(xí)慣，使他們得到全面和諧的進(jìn)展。 　　三、訓(xùn)練教學(xué) 　　幼兒

4、園與其他學(xué)校最大的區(qū)分是訓(xùn)練對象的不同。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是"保教并重。而其中"保又處在第一位。正如幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要所說的:幼兒園應(yīng)當(dāng)把愛護(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。我們的確是這樣作的。 　　1、保育: 　　我班由阿姨分管保育工作。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，孩子每餐用的碗、勺子、盤子都于飯后準(zhǔn)時消毒，手絹和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，活動室每周用紫外線消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用沾有清水的毛巾擦凈。通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、干凈的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 　　2、訓(xùn)練教學(xué): 　　在重視保育工作的同時，我們也

5、沒有忽視對幼兒體育、德育、智育、美育的培育。我班由我和吳老師分管教學(xué)。我教語言、美工、常識。蔡老師教計算、音樂、體育。我們始終嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱來組織實施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。課程表每周都張貼出去，這個家長都很了解。在教學(xué)方面強調(diào)以下問題:(1)重視孩子力量的培育: 　　我班幼兒在剛?cè)雸@時，大部分幼兒都自理力量較差。如不會獨立寧靜進(jìn)餐，不會穿脫衣服，鞋子，等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活。有一部分幼兒不僅學(xué)會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠關(guān)心老師干力所能及的事。幼兒在各種訓(xùn)練活動中不僅懂得了學(xué)問，還學(xué)會了一些做人的道理。學(xué)具玩具活動教材都是孩子們自己收放，而且他們還會擺放整齊

6、。盼望家長們在家也能和在園一樣多給孩子一些機(jī)會，讓他們自己去動手。 　　(2)重視孩子素養(yǎng)的全面進(jìn)展和提高: 　　在幼兒園，幼兒身體的正常進(jìn)展是最重要的。所以我們依據(jù)幼兒的身體進(jìn)展規(guī)律，合理支配體育課，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面進(jìn)展，關(guān)心幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。在語言方面我們鼓舞孩子用一般話進(jìn)行溝通，重視孩子語言的進(jìn)展，多跟幼兒溝通。鼓舞孩子上課主動回答問題。如涂靜璇、吳云楓、廖舒云、等一些小伴侶都進(jìn)步很快。認(rèn)知進(jìn)展方面，我們重視調(diào)動幼兒的多種感官來獲得學(xué)問。重視動手操作力量的培育。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。__

7、_性進(jìn)展方面，我們給孩子供應(yīng)各種活動機(jī)會，重視進(jìn)展幼兒的___認(rèn)知和交往力量。 　　篇二:幼兒園家長會發(fā)言稿 　　尊敬的各位家長: 　　下午好!感謝各位能在百忙之中，抽空參與今日的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關(guān)懷和關(guān)注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順當(dāng)?shù)拈_展。我國有名訓(xùn)練家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:"幼兒訓(xùn)練是一件很簡單的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必需兩方面共同合作才能得到充分的功效。這也就是我們所說的"家園共育。今日的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活狀

8、況，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長配合的工作。 　　我們中三班有三位老師。我是喬老師，也是本班的班主任。我今年33歲，從事幼教工作十二年了，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的伴侶，家長的伴侶，盼望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是趙老師、何老師。這兩位老師對工作都很仔細(xì)負(fù)責(zé)，對孩子也很有耐煩和細(xì)心。我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上。課程表支配的內(nèi)容有:啟蒙閱讀、語言、健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、科學(xué)等這些方面的內(nèi)容，有些是幼兒用書上的，有些是老師參考資料上的。 　　這學(xué)期我們班還要開設(shè)區(qū)域活動課:我們不只是要讓孩子學(xué)會動手、動腦，還要進(jìn)展孩子的語

9、言表達(dá)，學(xué)會交往、學(xué)會分享及合作的力量。 　　現(xiàn)在咱們班共有孩子28 人(男生 17 人，女生11 人)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前訓(xùn)練中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展訓(xùn)練工作，本學(xué)期我們依據(jù)班內(nèi)孩子的狀況和特點，以培育良好的生活習(xí)慣及愛好愛好為重點。讓孩子學(xué)會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理力量，培育孩子擅長動腦、敢想、敢說、勇于實踐的力量。接下來我把中班的有關(guān)狀況簡潔地介紹一下。 　　一:中班年齡特點:1、留意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為2025分鐘。2、能動能靜。反應(yīng)快，動作

10、敏捷，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的掌握自己，把握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至自由自在。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間簡單產(chǎn)生肢體的接觸，格外是一些比較淘氣的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學(xué)期老師會不停地提示孩子接下去該做什么了，關(guān)心他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開頭進(jìn)展，運用語言交往的主動性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜愛在老師面前告狀。依據(jù)這個特點，我們時刻要

11、求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。同時區(qū)分對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)當(dāng)鼓舞。當(dāng)然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關(guān)鍵是大人的處理方法:大人在處理的時候肯定要把握原則，假如孩子告的對，要表揚，假如孩子告的不對，也要委婉的訂正。比如:現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子盼望這樣，但是他不明白盼望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違反的語言。這時候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)當(dāng)耐煩告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白

12、:告狀有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會依據(jù)狀況，正確推斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。4、聰慧中的麻煩。處在嬉戲的高峰時期，他們不僅愛玩嬉戲而且會玩嬉戲。會自己確定主題，支配角色，獨立嬉戲。大人有大人的方式交伴侶，小孩有小孩的方式，在嬉戲中漸漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對穩(wěn)定的嬉戲伙伴，"鐵哥們，好姐妹。我們的孩子多聰慧，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好伴侶，不知道哪種交往的方式是正確的簡單發(fā)生爭吵和攻擊性行為。 　　孩子產(chǎn)生攻擊性行為的緣由許多，比如:第一，幼兒平常喜愛看一些攻擊性強的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的仿照力較強，奇

13、怪心也教強，比如:他們在平?？戳斯粜詮姷溺R頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小伴侶當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。 其次，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。 第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。 　　這需要我們正確對待，耐煩地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓

14、舞。不要實行簡潔的方法去制止和責(zé)怪。我盼望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去"打架，所以盼望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講解并描述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，削減幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。 　　二:幼兒工作:(一)自理方面。其實，我格外盼望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是:凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們在訓(xùn)練中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結(jié)論?？赡茉S多家長還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替

15、孩子整理玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是由于要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是進(jìn)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在進(jìn)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，假如家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到進(jìn)展，今后孩子的動作、動手力量會比其他孩子晚。(二)解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培育孩子的動手力量之外，我們也盼望培育孩子們解決問題的力量，平常常常能聽到小伴侶來告狀，發(fā)生一點小沖突都想得到老師的關(guān)心，盼望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培育孩子們自己來解決這個沖突，不僅能進(jìn)展幼兒的語言，還能培育孩子的情商。培育孩子擅長動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較

16、害羞，我們也將注重孩子自信念的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。(三)班級管理方面。中班的孩子自理力量提高了，為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期有五天，每天有4個孩子輪當(dāng)值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提示幼兒離開座位把小椅子放好等。 　　三:家長工作:(一)現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為平安了問題。盼望家長接送孩子的時候留意上下樓梯的平安，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、玩耍。(二)為了孩子的平安考慮接送孩子請用法接送卡制度。憑卡接送，因此，也盼望

17、家長妥當(dāng)保管，不要遺失，按時接送。我園規(guī)定早上7:408:00之前把孩子送到幼兒園。(三)關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師，并仔細(xì)填寫服藥登記。假如幼兒生病不來上學(xué)，請家長準(zhǔn)時與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都以。(四)接種時間9月18、19兩天去婦女兒童醫(yī)院發(fā)表格、家長簽字。(五)安康網(wǎng)站:每個孩子都有，用戶名是爸爸的手機(jī)號，密碼是6個8.(六)家長配合。幼兒訓(xùn)練是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、___三個環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的訓(xùn)練挺直影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不行替代的，作為家長應(yīng)當(dāng)

18、怎樣配合幼兒園訓(xùn)練好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。1、在日常的活動中,我們經(jīng)常會由于課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些預(yù)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時留意看一下。2、多方面訓(xùn)練孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不潔凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)問。3、平安方面。平常無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些平安方面的問題，增加孩子的自我愛護(hù)意識。如:走路時看交通標(biāo)記，遵守交通規(guī)章，不跟生疏人走、不要摸電插座、學(xué)會自己報警等。4、訓(xùn)

19、練孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡潔的禮貌用語:感謝、對不起、不客氣等。 　　四:在這里我還要說幾點需要家長留意的地方:(1)地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋。(2)每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋里有沒有__物品如:別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了。(3)假如需要外人替接孩子請?zhí)崆敖o老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。(4)需要給孩子帶書包和水彩筆、繪畫本和鉛筆。學(xué)習(xí)用品肯定要寫上孩子的名字(5)接送完孩子要盡快離園，由于場地小、孩子太多，都擠在滑梯上很__。(6)咱們園里有規(guī)定，上班時間不接電話，真有急事再打或者發(fā)短信

20、。我的電話是:趙老師的電話是: 何老師的電話是:(7)家長有什么建議或看法，可以挺直給我們老師提出來，我們盡量解決。 　　五:費用收取。 　　六:家長反饋時間。感謝各位對我們的關(guān)心,假如有家長有什么需要問題可以留下來與老師溝通，其它的家長以后有問題也盼望能準(zhǔn)時與我們溝通,感謝。今日的家長會就到這里,再一次感謝各位的參與。 　　篇三:幼兒園家長會發(fā)言稿 　　各位家長伴侶: 　　大家好! 　　感謝大家今日的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個多學(xué)期了，我向今日全部到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家一個多學(xué)期以來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。 　　

21、假如沒有你們這樣的支持，孩子們不行能有這么大的進(jìn)步。 今日請大家來，和我們老師一起，主要目的讓大家更了解我們的班級、了解我這個人，建立我們彼此之間更大的信任,其次是探討一下我們該如何引領(lǐng)孩子，通過我們的共同努力，使我們的孩子歡樂，健壯的成長。下面，我首先向大家匯報我們中X班在班級管理比較有特色的地方。 　　一、了解我的班級管理、了解我這個人，增加我們彼此的信任。 　　1、在班級管理中樹立"愛的基調(diào)。 　　在班級管理中，我比較注重接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛 。他們都是五六歲的小孩，有許多的事、許多的道理需要我們

22、慢慢的去引導(dǎo)。所以我時刻提示自己不要過多的指責(zé)孩子，他是不懂。 　　記得有次上課，我走進(jìn)教室等了一會兒教室里還是有些同學(xué)在講小話，我就說你們還擔(dān)心靜下來，這節(jié)課我不上了，我出去了。這時居然有個孩子說:"你想出去，你就出去啥，不隨你嘛。當(dāng)時一聽這句話我傻眼了，我反問一句你說什么?他又義正詞嚴(yán)的把剛才的那句話說了一遍。當(dāng)時我壓住了自己的火，課后我在想那孩子是為了我在孩子面前尷尬嗎? 　　到了下午的第六節(jié)課快下課的時候我把他請到辦公室，把他抱在懷里跟他說:"尹老師想了一天都沒想明白你今日上課的時候說你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎你想想孩子是怎么回答我的。他說:"你想出去就出

23、去唄，我們又不能叫你出去。我只能慢慢的和他分析我的用意和他的不對。 　　即使班里個別好動好斗的孩子，我也并沒有過分去指責(zé)他們,我總是細(xì)心去發(fā)覺他們聰慧、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點，以鼓舞為主，即使批判他也不會傷他的自尊，還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們都比較情愿親近老師。當(dāng)然，這一點也得感謝家長，是你們在支持著我的工作，在孩子面前為老師樹立威信。 　　曾有幾個孩子對我說:老師，我很喜愛你，我爸爸媽媽也很喜愛你。家長的一言一行挺直影響學(xué)校的訓(xùn)練成果。假如家長常常在孩子面前談?wù)摾蠋?、指?zé)老師，其結(jié)果往往減弱老師的威信，簡單使孩子對老師產(chǎn)生懷疑和不信任，

24、這不利于孩子的正常的成長，上次有個孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生沖突，被同學(xué)弄哭了。他在和家長打電話的時候說我們班某某同學(xué)總打我哭。家長一聽不得了，就跟孩子說:"假如他下次再打你，你告訴我，我回來幫你打。接著掛了電話就氣沖沖給班主任電話。那位班主任怎么說明都沒用，那家長總是那句話"我孩子放到你長鴻就是被別人打的嘍，我到學(xué)校來找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢。我當(dāng)時是這樣回答的，假如扇兩下這孩子，他從今以后就可以不和同學(xué)產(chǎn)生沖突，那這兩下不等到你來扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。 　　你這樣做是對我極度的不信任，眼前是滅別人威嚴(yán)，長自家之氣，可日后孩子覺得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。

25、所以對我的工作方式有看法，也要避開孩子，單獨與老師友好地交換看法，以取得全都的訓(xùn)練方法。把孩子在學(xué)校遇到的問題留給我訓(xùn)練、處理。 　　2.作為孩子的護(hù)航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信: 　　為了讓孩子能夠健康歡樂的學(xué)習(xí)，我從個人到小組都進(jìn)行準(zhǔn)時的評價，并用一些小獎品激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高孩子的自律力量。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的狀況，加油站是每個組上課表現(xiàn)的狀況。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個小禮品，加油站里每兩個星期評一次，每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個小禮品。每一組都有紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀的小組長，組長依據(jù)自已這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五依

26、據(jù)組長的記錄，學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上，衛(wèi)生和禮儀在10分以上，就可以評為班級之星，被評為班級之星的就能獎到紅花。蘋果園換取禮品次數(shù)越多，那獎品越是孩子們喜愛的。 　　總之一句話讓同學(xué)覺得老師不是強迫他學(xué)習(xí)，為讓同學(xué)不知不覺的養(yǎng)成主動主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使出我渾身解數(shù)。但是對于孩子的培育遠(yuǎn)不止這些，我也是一個年輕的家長，我也有許多迷茫。讀書是孩子的唯一出路嗎?大家肯定會說不是，我們把孩子送到這里第一是盼望他身心健康，有好的品德，其次是盼望孩子好好學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，將來是個有用的人。 　　二、訓(xùn)練就是培育習(xí)慣 葉圣陶 　　有人說:良好的習(xí)慣是勝利的一半。接下來,我想和家

27、長們談?wù)?培育好習(xí)慣，收獲好人生這個話題。 　　有一位名校長說:"孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異微小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平常就留意加以引導(dǎo)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。葉圣陶先生也說過:"什么是訓(xùn)練?訓(xùn)練就是培育良好的習(xí)慣。這句話用最儉樸的語言，揭示了培育同學(xué)良好習(xí)慣的重要性。 　　人的部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習(xí)得。不同的環(huán)境，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，實踐證明:中班生不良行為的根源不在自身，而在于現(xiàn)實___中不良環(huán)境，以及不良的家庭訓(xùn)練環(huán)境。

28、 科學(xué)討論表明，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。 　　好習(xí)慣是一種財寶，人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣，而決不是習(xí)慣支配人。對于中班生而言，他們的協(xié)調(diào)性不高，認(rèn)識水平低，稍不留意，就會養(yǎng)成很多不良行為。一種好習(xí)慣需要長時間，有意識地培育。那么,家庭中如何培育孩子的良好習(xí)慣呢? 　　1、從愛好入手，讓孩子覺得我能行。 　　有氣的藍(lán)球才能拍得起跳得高，同樣，心情飽滿的孩子學(xué)習(xí)肯定感到輕松。因此，培育和愛護(hù)孩子學(xué)習(xí)的愛好很重要。少說或不說帶負(fù)面影響的話,如"下次再考不好，就揍你"成績不好就不要讀了等。多說一些主動的話,如"你們學(xué)校真美麗"你的表現(xiàn)真不錯"今日你又學(xué)到新學(xué)問啦!要培育孩子的學(xué)習(xí)愛好,

29、就不該責(zé)備孩子:"你可笨死了!"你看人家某某學(xué)得多好啊!這些話會極大地?fù)p害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習(xí)的主動性。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的。 　　有的孩子接受新學(xué)問相對慢些，假如是這樣，請家長不要太焦急，事實上急也沒用,你的緊急只會令孩子可怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的心情，或許就永久落在后面了。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步，千萬不要急于求成。等孩子們度過了這些難關(guān)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣時，學(xué)習(xí)的信念就會增加，學(xué)習(xí)的效果也會更好些。假如孩子具備了學(xué)習(xí)的愛好和信念，就算目前成績一般，將來也會有很大的進(jìn)展空間的，這是由于我們愛護(hù)了孩子的潛力。 　　2、學(xué)會敬重與寬容。

30、 　　在學(xué)校里，同學(xué)之間發(fā)生爭吵是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅不會受到同學(xué)的欺侮，反而會擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子當(dāng)心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒適。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較軟弱，發(fā)生了什么事也不說話。對于第三類，老師會賜予更多的關(guān)愛，一般說來，這樣的孩子不會受委屈的。其實，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑,或是爭吵，或是頑皮孩子的惡作劇。 　　作為家長，不必較真。有些家長跟孩子說:"咱不欺侮別人，也不受別人的欺侮。誰打你，你就打他。一旦得知孩子在學(xué)校受了些委屈，馬上就跑到學(xué)校找那

31、個孩子理論。家長可能認(rèn)為這樣會讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問題,有時還會引發(fā)更大的沖突。結(jié)果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養(yǎng)成了斤斤計較的壞習(xí)氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開個玩笑。然后，教給孩子正確的處理方法。小沖突，多包涵，大問題，找老師幫忙，何需惡語相向、拳腳相加?即使孩子真受了委屈，家長也不要親自去找那個肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當(dāng)。 　　篇四:幼兒園家長會發(fā)言稿 　　家長,您好!感謝您在百忙之中抽出時間參與今日的家長會，我們將與您的家長商量下學(xué)期的課程方案。 　　作為一名中學(xué)老師，我感到特別榮幸和驕傲

32、，由于有這么多的父母和伴侶支持。和孩子們在一起的日子里，我有幸見證了他們的進(jìn)步，和他們一起歡樂地成長。雖然我們的工作是瑣碎的，我們必需學(xué)習(xí)，玩和做一切與我們的孩子，但我們很興奮。對于父母來說，孩子是你的甜心;對于老師來說，孩子是祖國的期望和將來。訓(xùn)練孩子，帶給他們暖和、確定、鼓舞、微笑、機(jī)會和信任是我們最神圣的職責(zé)。雖然我們又累又苦，但我們歡樂又歡樂?？粗⒆觽兛拗氐接變簣@，喃喃自語著自己的觀點，亂涂亂畫著五彩繽紛的圖畫每一點進(jìn)步都讓我們感到滿足和驕傲!努力工作，悄悄耕耘，無私奉獻(xiàn)，不求回報，這就是我們幼兒園的老師!人們常說，"愛是訓(xùn)練的前提，愛是老師的責(zé)任。作為一名幼兒園老師，我可以毫不夸

33、張地說:"幼兒園老師是有愛心的，有耐煩的，有責(zé)任心的! 　　"不讓孩子輸在起跑線上是家長、伴侶和老師的共同心愿!在此，我謹(jǐn)代表全園老師嚴(yán)肅承諾，我們有這個潛能，也有決心讓每一個孩子的共性得到張揚，潛能得到最大化，我們要讓每一個孩子健康歡樂的過好每一天，信任我們!最終，祝各位家長和伴侶身體健康，萬事如意!祝小伴侶們度過一個最純真、最完善的童年，一路順風(fēng)!感謝你! 　　篇五:幼兒園家長會發(fā)言稿 　　稚嫩園中班家長協(xié)會簡介 　　家長:你好! 　　首先，我誠心感謝您始終以來對我們工作的支持和理解，很興奮您的父母能在百忙之中抽出珍貴的時間來參觀我們的花園。來參與這

34、次家長會，我代表我的祖國，熱情歡迎你們的到來。為了更好地開展訓(xùn)練工作。 　　首先讓我簡潔介紹一下我們第一節(jié)課的同學(xué)。我是某某某老師。它是花園一班的班主任，也是我們班美麗的年輕老師。我們都是天真，可愛，活潑和聰慧的嬰兒。 　　讓孩子們學(xué)得更好。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天早、半夜、晚上清潔，保持室內(nèi)外清潔，每天給孩子的毛巾、杯子消毒一次，每周給玩具消毒一次，孩子離開花園后每天給宿舍教室用醋消毒等。它保證了孩子們舒適、潔凈的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 　　在生活方面:目前，我們?nèi)康暮⒆踊旧隙寄艹?，但有些孩子有不好的?xí)慣，如不正確的拿勺子的方式，一些孩子邊吃邊說話，一

35、些孩子很挑剔，一些孩子吃得很慢，等等。我需要老師的關(guān)心。我們基本上把鼓舞放在首位。主動的一面是，很多孩子在老師的關(guān)心下完成他們的飯菜。它確保兒童獲得足夠的養(yǎng)分。我建議家里的父母也要求孩子不要挑食。在肯定的時間內(nèi)多吃熱菜熱菜。為保證兒童養(yǎng)分充分，飯后自覺擦嘴，但有些兒童還沒有養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣。常常需要老師的提示。當(dāng)我們外出活動或天氣改變時，我們會隨時為孩子們增加或削減衣服。每隔一段時間給孩子喝水。我盼望在家的父母肯定要培育孩子的好習(xí)慣。 　　午睡時間是12:00到14:30。 　　幾乎全部的孩子都睡著了，但有些孩子睡得很慢。家長也應(yīng)當(dāng)在周末支配孩子在家午睡。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲成敗。因此，讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣是特別重要的。 　　學(xué)習(xí)方面:主教村是一門多元智能的課程，融入一日的訓(xùn)練活動，分為健康、語言、___、科學(xué)、藝術(shù)五個方面。 　　健康:1。飲用水2。吃3。衛(wèi)生間4。戶外運動 　　語言:制造良好的語言環(huán)境，支持和鼓舞孩子用語言溝通:觀賞文學(xué)作品:培育閱讀習(xí)慣和聽力習(xí)慣。