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1、幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：拼圖游戲活動(dòng)目標(biāo)：1.鞏固對(duì)圖形的理解，并感知圖形之間的組合關(guān)系。 2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：正方形，三角形等?；顒?dòng)過程：首先，活動(dòng)開始。 （通過游戲Guess the Look導(dǎo)入，查看對(duì)三角形，正方形和圓形的理解。）老師：孩子們很好。這位班主任為孩子們準(zhǔn)備了很多圖形嬰兒。我們來看看圖形。什么是圖形？我不會(huì)告訴你它的名字，我會(huì)看著它，看著孩子?？梢圆鲁鏊钦l。這個(gè)圖形嬰兒的形狀與太陽父親相同。（根據(jù)這個(gè)特征，孩子可以猜到它是一個(gè)圓圈。如果沒有，老師會(huì)說第二個(gè)條件。）老師：是的，這是一個(gè)圓形寶寶。讓我們向圓形寶寶問好。（繼續(xù)顯示正方形和三角形
2、）老師：好的，讓我們繼續(xù)看看那里還有其他的圖形嬰兒。你能跟他們問好嗎？（孩子們打個(gè)招呼）二，基本部分。老師：這些圖形寶貝孩子都知道。然后你知道他們的形狀是什么？（引導(dǎo)孩子們?nèi)タ纯?，想一想，說出來。如果手帕是方形的，餅干是圓形的等等。你可以逐一展示圖片，引導(dǎo)孩子們的想象力，鼓勵(lì)孩子們發(fā)散思維。 ）教師演示圖形的拼寫并指導(dǎo)觀察圖形之間的組合關(guān)系。老師：孩子們說老師要改變孩子們的魔力，孩子們也要關(guān)閉。（教師可以自由組合不同的模式。例如，橢圓形和三角形形成蝴蝶，小花，三種模式組合成小貓，飛機(jī)等）老師：孩子們看，圖形寶貝是什么？（小花）老師：小花的花瓣是什么樣的圖形寶貝？（三角形）。老師：花的花是什么？（這是一個(gè)圓形寶貝）老師：現(xiàn)在讓我們來談?wù)劙?。小花由幾個(gè)三角形組成。我們一起算吧！蝴蝶是由幾個(gè)橢圓形和三角形組成的嗎？（孩子回答）第三，事件結(jié)束了。老師：事實(shí)證明，這些圖形嬰兒可以組合成如此多的美麗圖形?；丶液?，孩子們也可以自己做，好嗎？效果分析：1/2
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：拼圖游戲
