課時8 個人與集體

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1、 課 時 8 個 人 與 集 體 考 點(diǎn) 11 個 人 與 集 體20.正 確 認(rèn) 識 個 人 與 集 體 的 關(guān) 系 。 (理 解 )21.能 夠 自 覺 維 護(hù) 集 體 的 榮 譽(yù) 和 利 益 。 (運(yùn) 用 )一 、 “ 我 ” 和 “ 我 們 ”（ 一 ） 集 體 生 活 邀 請 我1.集體的含義集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。2.集體的溫暖(1)在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。(2)當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。(3)集體的合力是強(qiáng)大的，我們可以借助集體的合力，

2、完成許多單憑一己之力無法完成的事情。陜 西 考 點(diǎn)解 讀 3.集體力量的來源集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。4.集體力量對個人的影響(1)集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。(2)個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。(3)集體有助于我們獲得安全感和自信心。(4)集體有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。5.個人與集體的關(guān)系個人與集體相互依存，密不可分；個人生存離不開集體，個人的發(fā)展必須建立在集體發(fā)展的基礎(chǔ)上；個人得到良好的發(fā) 展，集體也就實(shí)現(xiàn)了發(fā)展，二者相互依存，共同成長，且促進(jìn)個人的發(fā)展是集體發(fā)展的最終目標(biāo)。2016.5；20

3、15.24(1) 陜 西 考 點(diǎn)解 讀 （ 二 ） 集 體 生 活 成 就 我1.在集體中涵養(yǎng)品格(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。(2)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。2.在集體中發(fā)展個性(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。(2)人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。(3)實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。陜 西 考 點(diǎn)解 讀 二 、 共 奏 和 諧 樂 章（ 一 ） 單 音 與 和 聲1.正確處理個人意愿與集

4、體規(guī)則的關(guān)系在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。2.與集體發(fā)生沖突的原因這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。3.如何正確處理個人與集體的沖突面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。 理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。 陜 西 考 點(diǎn)解 讀 4.集體利益與個人利益的關(guān)系(1)在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)

5、上是一致的。要把個人利益與集體利益緊密結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個人利益。(2)當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅(jiān)持集體主義。必要時不惜犧牲個人利益。(3)堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。2017.23(1)5.集體主義集體主義是個人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映，也是集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時正確的價值取向。它要求一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)集體利益的道德權(quán)威性，堅(jiān)持集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益；這種集體利益為實(shí)現(xiàn)個人利益奠

6、定了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。同時，它承 認(rèn)個人利益的合理性，保障個人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)，保證個人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào)，促進(jìn)集體利益與個人利益在辯證統(tǒng)一中不斷發(fā)展。 陜 西 考 點(diǎn)解 讀 6.在集體生活中，如何處理與他人的矛盾(1)當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?2)無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。7.關(guān)愛集體的表現(xiàn)(1)自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。(2)發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。 (3)在集體中能求大同、存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集

7、體發(fā)揮更大的力量。 陜 西 考 點(diǎn)解 讀 （ 二 ） 節(jié) 奏 與 旋 律1.角色沖突產(chǎn)生的原因當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時，當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。2.如何排解角色沖突帶來的煩惱(1)在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。(2)當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地使局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。 (3)我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己

8、更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。 陜 西 考 點(diǎn)解 讀 3.集體中的小群體在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。小群體的積極意義在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。4.小群體與集體的關(guān)系(1)在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)。當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。(2)當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會產(chǎn)

9、生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。陜 西 考 點(diǎn)解 讀 5.小團(tuán)體主義的含義小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。6.如何正確對待小團(tuán)體主義我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。陜 西 考 點(diǎn)解 讀 二 、 美 好 集 體 有 我 在（ 一 ） 憧 憬 美 好 集 體1.共同愿景的含義美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。2.共同愿景的

10、作用愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。3.美好集體的作用美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng) 料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。 陜 西 考 點(diǎn)解 讀 4.美好集體的表現(xiàn)(1)美好集體是民主的、公正的。(2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。(3)美好集體是善于合作的。(4)美好集體是充滿活力的。集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。5.集體生活合作策略(1)擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。(2)正確認(rèn)識自己，

11、懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。(3)遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。(4)經(jīng)常自我反思。陜 西 考 點(diǎn)解 讀 （ 二 ） 我 與 集 體 共 成 長1.在共建中盡責(zé)(1)集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。(2)我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。(3)集體的事務(wù)讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識。(4)需要我們發(fā)揮“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。(5)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康

12、的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。陜 西 考 點(diǎn)解 讀 2.如何在擔(dān)當(dāng)中成長(1)發(fā)揚(yáng)主人翁精神。集體的建設(shè)需要我們每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做，每個人都是集體的主人。(2)為集體出力，需要每個人從實(shí)際出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。(3)集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。(4)勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具體的事情里。(5)在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。3.勇于擔(dān)責(zé)的意義(1)承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。(2)在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨

13、礪的過程，有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重， 擴(kuò)大自我成長的空間。(3)勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。 陜 西 考 點(diǎn)解 讀 【 易 混 辨 析 】有人認(rèn)為，堅(jiān)持集體主義就是個人利益要服從集體利益。請你辨析這一觀點(diǎn)。這一觀點(diǎn)是片面的。作為一個公民,在享受權(quán)利的同時,要依法履行自己的義務(wù),要堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則,要堅(jiān)持個人利益、集體利益與國家利益相結(jié)合的原則。題目中只提到了個人利益服從集體利益,這種說法過于主觀隨意,缺乏對客觀實(shí)際的判斷。面對具體情況，我們首先要判斷集體的利益是否正確。當(dāng)集體利益與國家利益相一致時,要

14、服從集體利益;當(dāng)集體利益與國家利益不一致時,要用革命批判精神去改正。另外，堅(jiān)持集體主義并不意味著否定所有的個人利益。集體主義也承認(rèn)個人利益的合理性，保障個人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)集 體利益與個人利益的辯證統(tǒng)一。 陜 西 考 點(diǎn)解 讀 思 維 導(dǎo) 圖 陜 西 考 點(diǎn)解 讀 命題點(diǎn) 個人與集體(5年 2考 )(2017 陜 西 中 考 節(jié) 選 )厲 害 了 ， 我 的 家 鄉(xiāng) ！【陜 西 制 造】天 宮 二 號 的 “ 大 腦 ” 和 “ 動 力 系 統(tǒng) ” 由 陜 西 制造 ， 國 產(chǎn) 大 飛 機(jī) C919的 “ 翅 膀 ” 由 陜 西 制 造 我 國 的 科 技強(qiáng) 國 建 設(shè) 凝 結(jié) 著 “ 陜

15、 西 智 造 ” ， 離 不 開 陜 西 的 大 力 支 持 。為 此 ， 小 秦 說 ： “ 陜 西 只 顧 國 家 利 益 卻 影 響 了 自 身 發(fā) 展 。 ”請你運(yùn)用所學(xué)知識，評析小秦的觀點(diǎn)。陜 西 5年 中考 【關(guān)鍵詞】只顧國家利益 影響自身發(fā)展【答案】小秦的觀點(diǎn)是錯誤的。集體利益和個人利益在根本上是一致的；只有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障?！厩山饷罱狻吭u 析 類 試 題 應(yīng) 分 兩 步 回 答 。 第 一 步 ， 辨 別 正 誤 ，明 確 題 目 中 的 觀 點(diǎn) 是 否 正 確 ； 第 二 步 ， 分 析 原 因 。 本 題 中 小秦 只 看 到 了 一 個 省 份 的 發(fā) 展

16、， 而 忽 略 了 國 家 的 發(fā) 展 ， 將 集 體利 益 與 個 人 利 益 分 裂 開 來 ， 這 顯 然 是 不 對 的 。 個 人 利 益 與 集體 利 益 在 根 本 上 是 一 致 的 ， 是 相 互 依 存 的 。陜 西 5年 中考 【 考 點(diǎn) 鏈 接 】個人利益與集體利益屬于重要考點(diǎn)，通常單獨(dú)考查或者與合作、維護(hù)國家利益、國家安全等考點(diǎn)相結(jié)合進(jìn)行考查。【 熱 點(diǎn) 鏈 接 】可結(jié)合學(xué)生日常生活情境、中美貿(mào)易戰(zhàn)、寧夏回族自治區(qū)成立60周年等熱點(diǎn)材料進(jìn)行考查?！?素 養(yǎng) 提 升 】“陜西智造”支撐起我國科技強(qiáng)國建設(shè)，說明陜西省具有大局意識和維護(hù)集體利益的行動。本題從設(shè)問形式的角度體現(xiàn)了核心素養(yǎng)中的批判質(zhì)疑中關(guān)于能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的要求。陜 西 5年 中考 滿 分 必 練