【教學(xué)設(shè)計(jì)】《脊椎動(dòng)物的主要類群》(濟(jì)南版)

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1、 濟(jì)南出版社 七年級(jí)（上冊(cè)） 暢言教育 《脊椎動(dòng)物的主要類群》 ◆ 教材分析 “脊椎動(dòng)物的主要類群” 是七年級(jí)上冊(cè)第二單元第二章第二節(jié) “動(dòng)物的主要類群” 中的 一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。在生物圈中，動(dòng)物是活動(dòng)范圍最廣、種類最多的一個(gè)類群。本章與“生物圈 中的綠色植物” 的內(nèi)容共同為學(xué)習(xí)生物的分類、 生

2、物多樣性的保護(hù)和生物的進(jìn)化等內(nèi)容做了 必要的知識(shí)儲(chǔ)備。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1、描述魚類的主要特征，說出魚類適應(yīng)水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 2、嘗試描述兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)特征。 3、觀察家兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)，知道家兔與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特征。 用心用情 服務(wù)教育 濟(jì)南出版社 七年級(jí)（上冊(cè)） 暢言教育 4、了解家鴿與飛行相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 5、能闡述鳥類的主要特征。 6、概述哺乳動(dòng)物的主要特征。 【過程與方法目標(biāo)】 培養(yǎng)觀察能力、分析問題的能力和表

3、達(dá)能力。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 （ 1）通過各類群動(dòng)物的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、保護(hù)動(dòng)物、珍愛動(dòng)物的美好情感。 （ 2）通過各類群動(dòng)物與人類的關(guān)系的學(xué)習(xí)的了解，幫助學(xué)生樹立一分為二的辯證觀點(diǎn)和生物科學(xué)的價(jià)值觀。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、觀察家兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)，知道家兔與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特征。 2、嘗試描述兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)特征。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1、能闡述鳥類的主要特征。 2、概述哺乳動(dòng)物的主要特征。 ◆ 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 生活中常見的小動(dòng)物

4、魚、烏龜、蜥蜴、蛇等，它們形態(tài)特征、生活環(huán)境各不相同 ，但是它 們又有共同之處，這共同之處是什么呢？ 這節(jié)課我們來認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物 。 積極回答，暢所欲言。 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。 【講授新課】 一、魚類 觀察鯽魚：觀察時(shí)結(jié)合課本 80 頁圖片，并完成 下列觀察內(nèi)容。 1．觀察鯽魚的體色、體形，體表。 (1) 體色 ：觀察鯽魚的體色， 比較背部和腹部的顏色有什么不同？想一想， 這種體色與水生環(huán)境有什么關(guān)系？ 用心用情 服務(wù)教育 濟(jì)南出版社 七年級(jí)（上冊(cè)） 暢言教育 （ 2）體形：觀察鯽魚的身體呈

5、什么形態(tài)？想一想，這種體形與水中游泳有什么關(guān)系？討論： 你知道鯽魚的體形特點(diǎn)，在仿生學(xué)方面有什么應(yīng)用嗎？ (3) 體表 ： a、觀察鱗片的分布，想一想，鱗片有什么作用？鱗片上的側(cè)線有什么作用？ b、用手摸摸鯽魚的體表，細(xì)心體會(huì)一下，感覺如何？想一想，這與水中游泳有什么關(guān)系？ 2. 觀察鯽魚的鰓： (1) 觀察魚的口和鰓蓋后緣的開閉規(guī)律，想一想它們?yōu)槭裁床煌瑫r(shí)張開或閉合？（圖片其他魚類） 總結(jié)鯽魚適應(yīng)水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 觀察內(nèi)容 觀察結(jié)論 與水中生活的關(guān)系 體形 梭形 減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力 體色 背面顏色深，腹面顏色淺

6、 不易被水上和水下的敵人發(fā)現(xiàn) 體表 鱗片上呈瓦狀排列，有粘液 起保護(hù)作用，減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力 側(cè)線 身體兩側(cè)各有一條 感知水流方向和測(cè)定方向的作用 鰭 背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭 運(yùn)動(dòng)器官 鰓 紅色，呈弓形 呼吸器官 除了鯽魚外，你還知道哪些魚類？課件展示：常見的魚類圖片。 提問：同學(xué)們認(rèn)識(shí)這些魚嗎？請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下它們有那些共同的特征適應(yīng)水中生活呢？ 學(xué)生列舉出常見的魚類。討論歸納魚類動(dòng)物的共同特征： 1. 終身生活中水中； 2. 身體呈梭形； 3. 體表大多覆蓋著鱗片； 4. 用鰓呼吸； 5.

7、用鰭游泳。 二、兩棲類 魚類的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)決定了它們必須生活在水中， 地球上還有一類動(dòng)物 既能生活在水中， 又能生活在陸地上， 你知道是什么嗎？下面我們來共同學(xué)習(xí)另一類脊椎 動(dòng) 物。 兩棲類是由古代魚類進(jìn)化而來的，是脊椎動(dòng)物從水生到陸生的過渡類群。 其實(shí)，它們與魚類一樣，有與環(huán)境相適應(yīng)的特征。 青蛙就是常見的兩棲類 他們的呼吸器官各是什么？ 除了青蛙，你還知道哪些兩棲類動(dòng)物 ？ （先讓學(xué)生列舉，教師再用多媒體展示一些兩棲動(dòng)物圖片） 用心用

8、情 服務(wù)教育 濟(jì)南出版社 七年級(jí)（上冊(cè)） 暢言教育 你能說出什么叫兩棲動(dòng)物嗎？ 思考：兩棲動(dòng)物能不能生活在干旱地方 ?為什么 ? 1. 它的生殖離不開水 2. 它的肺不發(fā)達(dá) , 還要靠濕潤的皮膚輔助呼吸師生共同總結(jié)： 兩棲動(dòng)物的主要特征是： 幼體生活在水里，用鰓呼吸；成體可以生活在水中，也可以生 活在陸地上 ，用肺呼吸，皮膚裸露，可以分泌粘液，既能保持體表濕潤，又能吸附空氣中 的氧氣，滲透給體內(nèi)，具有輔助呼吸的功能。 三、 爬行類 爬行動(dòng)物是一類真正擺脫對(duì)水的依賴而完全適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物。 只不過后來有些種

9、類 又回到水中去生活了。 蛇、龜、壁虎、蜥蜴、揚(yáng)子鱷等幾種爬行動(dòng)物的圖片。問：你們認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？它們 一般生活在什么樣的環(huán)境中？ 課件展示幾種爬行動(dòng)物的圖片。 問：你們認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？它們一般生活在什么樣的環(huán) 境中？ 生：爬行類。 爬行動(dòng)物是一類真正擺脫對(duì)水的依賴而完全適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物。 只不過 后來有些種類又回到水中去生活了。 思考： (1) 爬行動(dòng)物的皮膚與青蛙相比有何不同？ (2) 爬行動(dòng)物的呼吸器官是什么？ (3) 你知道爬行動(dòng)物是怎樣繁殖的嗎？ (4) 為什么說爬行動(dòng)物比兩棲動(dòng)物更有利于生

10、活在干旱的環(huán)境中？ 爬行動(dòng)物適應(yīng)陸地生活的特征是：皮膚干燥， 厚實(shí)， 體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲；用肺 呼吸； 生殖都是體內(nèi)受精，陸地產(chǎn)卵，卵外有卵殼。 是真正擺脫對(duì)水的依賴而完全適應(yīng)陸地 生活的動(dòng)物。 比較歸納 讓學(xué)生填表比較魚類、 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的生活環(huán)境、 呼吸器官、運(yùn)動(dòng)器官等方面的異同。 課件展示。 兩棲類 爬行類 用心用情 服務(wù)教育 濟(jì)南出版社 七年級(jí)（上冊(cè)） 暢言教育 魚類 幼體 成體 生活環(huán)境 水中 水中 水中、陸地 陸地 呼吸器官 鰓 鰓 肺、

11、 肺 皮膚 運(yùn)動(dòng)器官 鰭 尾 四肢 四肢 體表特征 鱗片 裸露、濕潤 干燥、鱗片或甲 粘液 共同特征 體內(nèi)都有一條由脊椎骨組成的脊柱 思考：為什么寒冷的冬天很難見到青蛙、蛇等動(dòng)物？它們?yōu)槭裁匆撸? 師：魚類、兩棲類、爬行類動(dòng)物的 體溫會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變，都屬于變溫動(dòng)物。 如青蛙、蛇等動(dòng)物需要冬眠。 四、鳥類 從古至今，人們都有一個(gè)夢(mèng)想：如果人也能長出翅膀， 像鳥兒那樣在天空中自由飛翔有多好啊， 試想一下， 人類如果有了一雙翅膀， 真的能飛起來嗎？為什么？鳥兒為什么能

12、飛呢？它有哪些適應(yīng)飛行生活的特征呢？下面就讓我們走近鳥類，共同探究一下。 下面我們就以家鴿為例，看看它有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來解決這些飛行時(shí)的困難。 探究一：家鴿的形態(tài)結(jié)構(gòu)與飛行相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 觀察家鴿： 1. 家鴿的骨骼有什么特點(diǎn)和飛行生活相適應(yīng)？ 家鴿在飛行時(shí)不停的運(yùn)動(dòng)， 需要消耗更多的能量， 大家還記得能量直接來自于什么嗎？ （呼吸作用釋放的能量） 2. 同學(xué)們還記得呼吸作用的反應(yīng)式嗎？ 通過反應(yīng)式我們知道， 要想保證足夠的能量， 必須有更多的有機(jī)物供分解， 也需要更多 的氧氣來參與這個(gè)過程。 普通的呼吸方

13、式無法滿足飛行時(shí)對(duì)氧氣的需求， 那家鴿的呼吸有什 么特殊的方式來獲取更多的氧氣呢？（自學(xué)課本 85 頁，思考下面的問題） 1、家鴿的呼吸器官是什么？ 回憶一下蝗蟲的呼吸器官是什么？為什么不是氣門？ 家鴿體內(nèi)的氣體交換發(fā)生在什么部位？呼吸器官是什么？氣囊有什么作用？ 用心用情 服務(wù)教育 濟(jì)南出版社  七年級(jí)（上冊(cè)）  暢言教育 家鴿飛行時(shí)需要大量能量， 除了需要充足的氧氣外， 還需要大量的有機(jī)物， 所以食量很 大。比如蜂鳥一天吃進(jìn)去的食物是自身體重的 2 倍。家鴿的消化系統(tǒng)能一次消

14、化得了那么多 食物嗎？一次消化不了的怎么辦呢？家鴿的消化還有什么與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)呢？ （自 學(xué)教材 85 頁，了解各結(jié)構(gòu)的名稱，思考下列問題） 2、課件展示圖片，觀察圖片，了解家鴿的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)名稱及其特點(diǎn)和作用。 （ 1）家鴿的口有什么特點(diǎn)？ （沒有牙齒，用角質(zhì)喙啄食食物） (2) 飛行需要大量的能量，家鴿吃下的大量食物儲(chǔ)存在哪里？（嗉囊能暫時(shí)儲(chǔ)存和軟化食物） (3) 家鴿在吃食時(shí)，會(huì)吃進(jìn)一些沙粒，沙粒也能被消化嗎？家鴿口中沒有牙齒，那它靠什么把食物磨碎？ （家鴿口中沒有牙齒，靠角質(zhì)的喙來啄食食物，食物未經(jīng)咀嚼就經(jīng)咽

15、和食管進(jìn)入嗉囊， 然后到肌胃，家鴿平時(shí)會(huì)吃進(jìn) 一些沙粒，這些沙粒進(jìn)入肌胃后可以幫助磨碎食物，作用類似于牙齒） 3、為什么能隨時(shí)排出糞便來減輕體重？ 我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)鳥類會(huì)隨時(shí)排出糞便， 比如綠頭鴨吃進(jìn)去的食物， 消化吸收后剩下的殘 渣，半小時(shí)后就隨糞便排出。 （家鴿的直腸極短，不儲(chǔ)存糞便，來減輕體重。 ） 探究結(jié)論： 家鴿的消化系統(tǒng)與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn)： 家鴿食量大，消化功能強(qiáng)； 直腸極短，不儲(chǔ)存糞便，便于減輕體重。 五、哺乳類動(dòng)物 課件出示圖片： 師： 1、你們認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？它們通過什么方式撫養(yǎng)

16、后代？ 2、它們都屬于哪類動(dòng)物？ 3、能否說說出你知道的、見過的、養(yǎng)過的哺乳動(dòng)物嗎？ 人類也是哺乳動(dòng)物， 哺乳動(dòng)物除哺乳行為外還有哪些特點(diǎn)？這節(jié)課我們來共同學(xué)習(xí)： 脊 椎動(dòng)物的主要類群 --- 哺乳類 你喜歡小白兔嗎？ 用心用情 服務(wù)教育 濟(jì)南出版社 七年級(jí)（上冊(cè)） 暢言教育 我們以小白兔為代表來了解哺乳動(dòng)物的基本特征。課件出示圖片，提出問題： 1、 家兔的體毛有什么，有什么作用？ 2、 家兔的生殖發(fā)育有什么特點(diǎn)？這對(duì)家兔的繁殖有什么意義？ 3、 家兔體內(nèi)有什么結(jié)構(gòu)，有什 么作用？ 4、 家兔的牙齒可以

17、分為哪幾種？ 虎的牙齒與家兔一樣嗎？ 5、 家兔有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)，尤其什么發(fā)達(dá)，這對(duì)家兔在陸地上生活有什么意義？ 學(xué)生反饋后教師點(diǎn)撥： 1、家兔的體表有什么，起什么作用？ 問：動(dòng)物的皮毛保暖效果很好，人們紛紛哪來做成衣服或飾品而殺害了許多野生動(dòng)物， 對(duì)此你有什么想法？ 小結(jié)：凡用野生動(dòng)物的皮毛做的一律禁止，人們要拒絕消費(fèi)。用大量飼養(yǎng)的動(dòng)物做的， 人們可以消費(fèi)。 2、家兔的生殖發(fā)育有什么特點(diǎn)？這對(duì)家兔的繁殖有什么意義？ 點(diǎn)撥：①胎生與卵生相比那種生殖方式更有利于保護(hù)后代？ ②胎生為發(fā)育的胚胎提供保護(hù)、 營養(yǎng)、 穩(wěn)

18、定的恒溫發(fā)育條件。 哺乳使后代在較優(yōu)越的營 養(yǎng)條件和安全保護(hù)下迅速成長。 3、家兔體內(nèi)有什么結(jié)構(gòu)，有什么作用？ 4、家兔的牙齒可以分為哪幾種？虎的牙齒與家兔一樣嗎？ 你能說出哺乳動(dòng)物的主要特征嗎？ 據(jù)學(xué)生回答板書： 1. 體表被毛， 具有保溫作用； 2. 牙齒分化， 食性復(fù)雜； 3. 大腦發(fā)達(dá)； 4. 體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸； 5. 胎生、哺乳，提高了后代的成活率。 凡是具有以上特征的動(dòng)物，都屬于哺乳動(dòng)物。哺乳動(dòng)物是動(dòng)物界中最高等的動(dòng)物。 哺乳動(dòng)物與前面學(xué)過的幾種脊椎動(dòng)物相比，在哪些方面體現(xiàn)出高等？ 在我們學(xué)過的動(dòng)物種類中，

19、 哪些動(dòng)物的體溫是恒定不變的？哪些是隨環(huán)境溫度改變體溫 的？ 鳥類和哺乳動(dòng)物的體溫不 隨環(huán)境溫度的變化而改變，屬于恒溫動(dòng)物。恒溫動(dòng)物更能適 應(yīng)變化的環(huán)境。 【課堂小結(jié)】 脊椎動(dòng)物的主要類群：魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。 用心用情 服務(wù)教育 濟(jì)南出版社 七年級(jí)（上冊(cè)） 暢言教育 代表動(dòng)物：鯽魚 魚類 主要特征：生活在水中，身體呈梭形，體表特征：大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸， 用鰭游泳， 體內(nèi)有脊柱骨構(gòu)成的脊柱， 具有支持和保護(hù)作用， 體溫隨環(huán)境溫度的 變

20、化而改變，屬于變溫動(dòng)物。 代表動(dòng)物：青 蛙 兩棲類 主要特征：幼體生活在水中， 用鰓呼吸；成體既可生活在水中， 也可以生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚裸露且濕潤，能夠輔助呼吸。 代表動(dòng)物：鱷魚 爬行類 主要特征：皮膚干燥、厚實(shí)，體表 覆蓋著角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，陸地產(chǎn)卵，卵外有堅(jiān)韌的外殼 1. 體表被毛，具有保溫作用； 2. 牙齒分化（門齒、臼齒、犬齒） ，食性復(fù)雜； 哺乳動(dòng)物的主要特征： 3. 大腦發(fā)達(dá)； 4. 體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸； 5. 胎生、哺乳，提高了后代的成活率。 ◆ 教學(xué)反思 略。 用心用情 服務(wù)教育