人教版九年級上冊 第五單元 課題3利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算(第2課時(shí)) (共16張PPT)

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1、課 題 3 利 用 化 學(xué) 方 程 式 的 簡 單 計(jì) 算( 第 二 課 時(shí) ) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、 掌 握 有 關(guān) 化 學(xué) 方 程 式 計(jì) 算 的 思 路 和 規(guī) 范 解 題 的 格 式 。2、 有 關(guān) 化 學(xué) 方 程 式 計(jì) 算 的 基 本 題 型 根 據(jù) 化 學(xué) 方 程 式 計(jì) 算 的 注 意 事 項(xiàng) :1. 設(shè) 未 知 量 時(shí) 一 定 要 注 意 質(zhì) 量 單 位 ,已 知 量 和 未 知 量 單位 不 一 致 的 ,先 換 算 成 一 致 的 再 進(jìn) 行 計(jì) 算 .2. 化 學(xué) 方 程 式 一 定 要 注 意 配 平 ,標(biāo) 明 反 應(yīng) 條 件 .氣 體 .沉 淀符 號 ,注 意 化 學(xué)

2、 方 程 式 的 完 整 性 .3. 相 關(guān) 物 質(zhì) 的 相 對 分 子 質(zhì) 量 寫 在 相 應(yīng) 的 化 學(xué) 式 下 ,一 定要 注 意 用 相 對 分 子 質(zhì) 量 乘 以 化 學(xué) 式 前 的 系 數(shù) ,已 知 量 和未 知 量 寫 在 相 應(yīng) 相 對 分 子 質(zhì) 量 的 下 邊 .4. 計(jì) 算 結(jié) 果 的 小 數(shù) 位 保 留 按 題 中 要 求 進(jìn) 行 ,若 題 中 沒 有要 求 ,又 得 不 到 整 數(shù) 時(shí) ,一 般 保 留 一 位 小 數(shù) . 根 據(jù) 化 學(xué) 方 程 式 計(jì) 算 的 四 種 類 型1.已 知 反 應(yīng) 物 的 質(zhì) 量 求 生 成 物 的 質(zhì) 量 .2.已 知 生 成 物 的

3、 質(zhì) 量 求 反 應(yīng) 物 的 質(zhì) 量3.已 知 一 種 反 應(yīng) 物 的 質(zhì) 量 求 另 一 種 反 應(yīng) 物 的 質(zhì) 量 .4.已 知 一 種 生 成 物 的 質(zhì) 量 求 另 一 種 生成 物 的 質(zhì) 量 . 在進(jìn)行化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)常會出現(xiàn)以下一些錯(cuò)誤:不認(rèn)真審題,答非所問。元素符號或化學(xué)式寫錯(cuò)?;瘜W(xué)方程式寫錯(cuò)或沒配平。相對分子質(zhì)量計(jì)算錯(cuò)誤,導(dǎo)致質(zhì)量比錯(cuò)誤。同一種物質(zhì)不用相同的單位或單位不統(tǒng)一。張冠李戴,物質(zhì)的量代錯(cuò)。把不純物當(dāng)做純凈物。把物質(zhì)的體積直接代入化學(xué)方程式。 【 三 個(gè) 要 領(lǐng) 】( 1) 步 驟 要 完 整 (解 、 設(shè) 、 方 、 關(guān) 、 比 、 求 、 答 ) ;( 2) 格

4、式 要 規(guī) 范 ;( 3) 得 數(shù) 要 準(zhǔn) 確 ( 保 留 兩 位 小 數(shù) ) ;【 三 個(gè) 關(guān) 鍵 】( 1) 準(zhǔn) 確 書 寫 化 學(xué) 方 程 式 ;( 2) 準(zhǔn) 確 計(jì) 算 相 對 分 子 質(zhì) 量 ;( 3) 代 入 量 均 指 純 凈 物 的 質(zhì) 量 ( 單 位 要 代 入 計(jì) 算 過 程 ) ; 三 、 有 關(guān) 不 純 反 應(yīng) 物 或 生 成 物 的 計(jì) 算 。1.化 學(xué) 反 應(yīng) 方 程 式 中 不 管 是 反 應(yīng) 物 還 是 生 成物 ,代 入 的 都 是 純 物 質(zhì) 的 質(zhì) 量 .如 果 遇 到 不 純反 應(yīng) 物 或 生 成 物 ,應(yīng) 將 不 純 物 質(zhì) 換 算 成 純 物 質(zhì)的

5、質(zhì) 量 .2.不 純 物 質(zhì) 和 純 物 質(zhì) 質(zhì) 量 間 的 換 算 .純 物 質(zhì) 的 質(zhì) 量 = 不 純 物 質(zhì) 的 質(zhì) 量 純 度 ( 質(zhì) 量 分 數(shù) ) 足 量 的 鎂 帶 在 標(biāo) 準(zhǔn) 狀 況 下 與 11.2升 的 氧 氣 ( 密 度為 1.43g/L) 充 分 燃 燒 , 可 以 生 成 多 少 克 氧 化 鎂 ?解 : 設(shè) 可 生 成 氧 化 鎂 的 質(zhì) 量 為 X2 Mg + O 2 = 2 Mg O點(diǎn) 燃32 8016克 X32- = -16克 80XX = - 80 16克32= 40 克 答 : 充 分 燃 燒 后 可 生 成 氧 化 鎂 40 克 。依 題 意 , 可 知

6、 : ( ) 1.43 / 11.2 16Om g L L g 2四 .關(guān) 于 質(zhì) 量 和 體 積 間 的 換 算 注 意 : 如 果 已 知 體積 或 要 算 體 積 時(shí) ,要 用 密 度 公 式 換 算成 質(zhì) 量 才 代 入 。 四 .關(guān) 于 質(zhì) 量 和 體 積 間 的 換 算練 習(xí) 這 些 氫 氣 在 標(biāo) 準(zhǔn) 狀 況 下占 多 大 的 體 積 ? ( H 2=0.09克 /升 ) 氣 體 的 質(zhì) 量 =氣 體 的 體 積 氣 體 的 密 度 討 論 :從 中 你 受 到 的 啟 示 是 什 么 ?H: 1 O: 16若 將 1g氫 氣 和 10g氧 氣 混 合 在 一 密 閉 的 容 器

7、 中使 之 充 分 反 應(yīng) , 生 成 水 的 質(zhì) 量 為 多 少 ?( 思 考 : 你 代 入 的 應(yīng) 是 氫 氣 的 質(zhì) 量 還 是 氧 氣 的 質(zhì) 量 )涉 及 某 些 物 質(zhì) 過 量 的 化 學(xué) 方 程 式 的 計(jì) 算 : 某 些 反 應(yīng) 物 在 反 應(yīng) 后 有 剩 余 , 我 們 說 這 些 物質(zhì) 在 反 應(yīng) 中 過 量 , 因 為 它 們 沒 有 都 參 加 反 應(yīng) ,因 此 計(jì) 算 時(shí) , 不 能 用 此 物 質(zhì) 進(jìn) 行 求 算 。 某 同 學(xué) 把 3g碳 放 在 給 定 的 氧 氣 中 充 分 燃 燒 , 實(shí) 驗(yàn) 數(shù)據(jù) 如 下 : 第 一 次 第 二 次 第 三 次給 定 氧

8、氣 的 質(zhì) 量 4g 13g 8g生 成 二 氧 化 碳 的 質(zhì) 量 5.5g 11g 11g( 1) 從 以 上 數(shù) 據(jù) 說 明 , 這 三 次 實(shí) 驗(yàn) 中 第 次 恰 好 完 全反 應(yīng) 。( 2) 第 次 實(shí) 驗(yàn) 碳 有 剩 余 , 剩 余 g。( 3) 第 次 實(shí) 驗(yàn) 中 氧 氣 有 剩 余 , 剩 余 g。C:12 O:16 三一 1.5二 5提 高 題 : 練 習(xí) : 若 氫 氣 、 氧 氣 混 合 氣 體 共 20克 , 點(diǎn) 燃 后還 有 2克 的 氣 體 剩 余 , 則 原 混 合 氣 體 中 氫 氣 和 氧氣 的 質(zhì) 量 比A. 1: 4 B. 1: 9 C. 4: 1或 1:

9、 9 D. 1: 4或 1: 92H2+ O2=2H2O 4 : 32點(diǎn)燃有 兩 種 情 況 :一 是 氫 氣 過 量 , 氫 氣 和 氧 氣 的 質(zhì) 量 比 (2+2):16=1 : 4二 是 氧 氣 過 量 , 氫 氣 和 氧 氣 的 質(zhì) 量 比 2:( 2+16)=1 : 9答 案 : D 練習(xí):金屬銅和氧化銅的混合物0.92克在不斷通入氫氣的情況下加熱,充分反應(yīng)后,停止加熱并繼續(xù)通氫氣直到試管冷卻,稱量得到0.76克固體物質(zhì)。求反應(yīng)前混合物中氧化銅的質(zhì)量? 方法一:解:設(shè)混合物中原有金屬銅質(zhì)量為x CuO + H 2 = Cu + H 2O 80 64 0.92克x 0.76克x氧化銅

10、的質(zhì)量= 0.92克0.12克= 0.8克答:混合物中有氧化銅的質(zhì)量為0.8克。80 64 0120. 92 076 x .x . x 克克 克 方法二:解:氧化銅中的氧元素的質(zhì)量為 0.92克 0.76克= 0.16克 氧化銅的質(zhì)量= 0.16克 = 0.16克(16/80) =0.8克答:原混合物中氧化銅的質(zhì)量為0.8克。OCuO 方法三:設(shè)參加CuO的量為xCuO + H 2=Cu + H 2O m 80 64 16 x 0.92g-0.72g80 16092 076x . g . g 08x . g答:原混合物中氧化銅的質(zhì)量為0.8克。有 關(guān) 物 質(zhì) 差 量 的 計(jì) 算計(jì) 算 的 依 據(jù) a c a cb d b d

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