2021年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc

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1、2021年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材內(nèi)容概要：本冊(cè)教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。每個(gè)單元含_個(gè)教學(xué)活動(dòng)，原則上每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間為_(kāi)課時(shí)，共約_課時(shí)，再加上彈性內(nèi)容和復(fù)習(xí)檢測(cè)約_課時(shí)，本學(xué)期授課時(shí)間約為_(kāi)課時(shí)。生物與環(huán)境單元從內(nèi)容上分三個(gè)部分：通過(guò)“綠豆種子發(fā)芽和生長(zhǎng)”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過(guò)對(duì)生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容，是把以上認(rèn)識(shí)拓展到自然界，通過(guò)典型事例的分析，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)

2、平衡的重要性。（范本）光單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用；接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過(guò)制作太陽(yáng)能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。地球表面及其變化單元內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn)；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)，是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。運(yùn)動(dòng)和力單元內(nèi)容可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力

3、作動(dòng)力使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)，并研究動(dòng)力的大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測(cè)量力的大小，認(rèn)識(shí)力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識(shí)摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車。二、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過(guò)程。2、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測(cè)、解釋要有充分的依據(jù)；進(jìn)一步掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能，并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn)；運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。3、面臨幾次較長(zhǎng)期的觀察研究活動(dòng)：能用線條、符號(hào)、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)

4、，并認(rèn)識(shí)到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義。三、主要材料清單：1、第一單元“生物與環(huán)境”：放大鏡、綠豆種子、塑料種植盒（杯）、塑料調(diào)羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀，蚯蚓、土壤、長(zhǎng)方形木盒或塑料盒。做生態(tài)瓶的容器（每組一個(gè)，可以是大的飲料瓶或色拉油桶）、沙子和小石子、小鏟、漏網(wǎng)等工具，大玻璃水箱（每班一個(gè)）、小魚(yú)若干，水草若干。2、第二單元“光”：手電筒、小長(zhǎng)方體、紙屏，簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀，在同一位置打孔的長(zhǎng)方形卡紙、空心彎管和直管，小鏡子、制作簡(jiǎn)易潛望鏡的材料。小鏡子、凹面鏡、凸透鏡，白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對(duì)折做成紙袋，溫度計(jì)。制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料

5、袋或短一點(diǎn)的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙）。3、第三單元“地球表面及其變化”：風(fēng)景照片、中國(guó)和世界地形圖（或地形地球儀），地震、火山地貌的照片或多媒體課件。小巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水，石膏粉、豌豆種子、小碗或盤子，塑料瓶、碎磚塊。新鮮濕潤(rùn)的土壤及干燥的土壤、牙簽、放大鏡、去掉上半部的飲料瓶。小鏟子、一側(cè)有孔的長(zhǎng)方形塑料水槽、報(bào)紙、塑料薄膜、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水、接水桶，有植物覆蓋的土和無(wú)植物覆蓋的土、塑料杯（杯底側(cè)邊扎孔）、大盤子、建造家園房屋的材料。4、第四單元“運(yùn)動(dòng)和力”：小車及配件一套（包括裝配氣球小車的車架附件）。小鉤、鐵墊圈，車軸套、橡皮筋圈

6、。氣球、氣球噴嘴、連接小車部件的螺絲釘、_小車用的螺絲刀、紙盒子（裝鉤碼用，在桌面測(cè)摩擦力也用這個(gè)盒子）、膠帶（粘小車_用）。測(cè)力計(jì)、鉤碼，做“滾珠軸承”的玻璃珠、瓶蓋。四、教學(xué)措施：1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，

7、做到“精講多練”，多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。4、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。六、教學(xué)進(jìn)度：周內(nèi)容1始業(yè)教育_種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）機(jī)動(dòng)22種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（二）3觀察綠豆芽的生長(zhǎng)4蚯蚓的選擇35食物鏈和食物網(wǎng)6做一個(gè)生態(tài)瓶7改變生態(tài)瓶48維護(hù)生態(tài)平衡機(jī)動(dòng)5國(guó)慶節(jié)假期6機(jī)動(dòng)1光和影2陽(yáng)光下的影子73光是怎樣傳播的4光的反射5光與熱86怎樣得到更多的光和熱7做個(gè)太陽(yáng)能熱水器機(jī)動(dòng)98評(píng)價(jià)我們的太陽(yáng)能熱水器機(jī)動(dòng)_地球表面的地形2地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化3巖石會(huì)改變模樣嗎114土壤中有什么5雨水對(duì)土地的侵蝕6探索土地被侵蝕的因素127河流對(duì)土地的作用8減少對(duì)土地的侵蝕機(jī)動(dòng)13機(jī)動(dòng)141我們的小纜車2用橡皮筋作動(dòng)力3像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車154測(cè)量力的大小5運(yùn)動(dòng)與摩擦力6滑動(dòng)與滾動(dòng)167運(yùn)動(dòng)與設(shè)計(jì)8設(shè)計(jì)制作小賽車機(jī)動(dòng)17機(jī)動(dòng)18復(fù)習(xí)19復(fù)習(xí)20復(fù)習(xí)21期末檢測(cè)第5頁(yè)共5頁(yè)