感悟青春 —— 初中政治第一冊(cè)教案

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1、感悟青春 —— 初中政治第一冊(cè)教案 《感悟青春》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) （1）學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)青春期的一些思想和行為上的誤區(qū)，如取笑同學(xué)的生理變化。 （2）認(rèn)識(shí)青春不僅是生理和心理的變化，更是一種精神狀態(tài)。 2、 能力目標(biāo) （1）能夠正確看待自己的成長(zhǎng)，對(duì)身體和心理上的變化能坦然相對(duì)。 （2）能夠正確發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼。 （3）能從一種精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵，解讀青春。 3、 知識(shí)目標(biāo) （1）認(rèn)識(shí)青春期在思想和行為上的誤區(qū)。 （2）理解真正獨(dú)立的意義。 （3）感悟青春，提升精神境界。 重點(diǎn)： 青春誤讀，需要通過(guò)彼此尊重來(lái)體會(huì)青春成

2、長(zhǎng)的美好。 難點(diǎn)： 青春暢想，從精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識(shí)青春的內(nèi)涵。 教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué) 教學(xué)過(guò)程： [新課導(dǎo)入] 老師：同學(xué)們，上一節(jié)課，老師已經(jīng)帶領(lǐng)了大家敲開(kāi)了青春的大門(mén)，走進(jìn)了青春。在這一節(jié)課，我將和大家一起繼續(xù)我們的青春之旅，在青春的旅程當(dāng)中去體驗(yàn)青春，感悟青春。 <課件展示> --------感悟青春。 [講授新課] 老師：青春的旅途是美妙的，但我們也會(huì)碰到一些問(wèn)題，或者會(huì)有一些同齡人會(huì)向我們求助。大家有信心去解決嗎？ 學(xué)生： 有 <課件展示>--------青春之旅 老師：我們的青春之旅出發(fā)了?，F(xiàn)在我們就邊走邊聊。我們上一節(jié)課大家

3、都已經(jīng)知道了進(jìn)入青春期后我們的生理上會(huì)出現(xiàn)一些變化，都有些什么樣的變化，大家還記得嗎？ 學(xué)生：長(zhǎng)高、長(zhǎng)痘痘，聲音變粗…… 老師：恩，那么這些變化正常嗎？ 學(xué)生：正常。 老師：這些生理變化是正常的，但是偏偏有的同學(xué)喜歡拿別的同學(xué)的一些生理發(fā)育特點(diǎn)來(lái)說(shuō)三道四，取笑別人。我們下面先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這兩位同學(xué)的對(duì)話(huà)。 <課件展示>頭像，配音： A：我發(fā)現(xiàn)我們班快要變成動(dòng)物園了。 B、為什么這樣說(shuō)？ A、我們班很多同學(xué)被人起了綽號(hào)。小明長(zhǎng)的胖一點(diǎn)，他們叫他“大象”；小李長(zhǎng)出了體毛，他們叫他“猩猩”。還有，我都不想說(shuō)了。 B、那你長(zhǎng)的那么高，他們應(yīng)該很羨慕吧？ A、 我原來(lái)也這么認(rèn)為

4、。但現(xiàn)在他們叫我“長(zhǎng)頸鹿”。我只好彎著腰走路，他們又叫我“鴕鳥(niǎo)”。我原來(lái)也跟著喊別人的綽號(hào)，我現(xiàn)在知道這樣做很不好。 <課件展示>-----談一談 1、 該不該談?wù)撉啻浩诘淖兓兀? 2、 拿別人的心理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑是否合適？如果你也別人取笑，你會(huì)有什么感受？ 學(xué)生回答： （略） <課件展示板書(shū)>-----相互交流，共享成長(zhǎng)體驗(yàn)；彼此尊重，體會(huì)成長(zhǎng)的美好。 老師：同學(xué)們已經(jīng)順利地幫我們的同齡人解決了一個(gè)困難。自己也得到了一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我們繼續(xù)向前走。 <課件展示>圖畫(huà)，配音，板書(shū) 獨(dú)白： “李宵的成績(jī)特別好，特愛(ài)幫助人。我有什么問(wèn)題都喜歡

5、問(wèn)他，他也樂(lè)意解答。可是沒(méi)多久，就有同學(xué)在我們背后指手畫(huà)腳，說(shuō)我對(duì)他‘有意思’。我很怕別人這么說(shuō)，從此我便躲著他，他也疏遠(yuǎn)我了?！? <課件展示>1、小菲擔(dān)心的是什么？為什么會(huì)有這樣的擔(dān)心？ 2、你贊成小菲的處理方式嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由？ <學(xué)生回答，老師歸納> <課件展示板書(shū)>正常交往,有益身心;優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),合作團(tuán)結(jié)。<課件展示板書(shū)>最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛(ài)穿一些奇怪的衣服，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好?！毙偛灰詾槿坏卣f(shuō)：“你知道什么這才叫‘酷’?！眿寢層终f(shuō)了幾句，小剛生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”

6、 問(wèn)題：1、小剛所理解的“酷”是什么？你是怎樣理解的? 2、小剛對(duì)媽媽說(shuō)：“你知道什么？”這反映了他的一種什么心態(tài)？<課件展示板書(shū)>真正的成長(zhǎng)獨(dú)立是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)。<課件展示板書(shū)>有這樣一些詞： 翱翔 春天 朝陽(yáng) 落葉 燦爛 蓬勃 歌唱 蕭瑟 落日 自立 奮斗 昂揚(yáng) 1、 你會(huì)把青春與哪些詞相連呢？ 2、 你還能想到與青春有關(guān)的詞是 開(kāi)朗 、活潑 、熱情 （學(xué)生回答，教師歸納） <課件展示板書(shū)>青春不僅僅表示著秀麗的容顏，優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿，更意味著一種新的精神世界。〈學(xué)生活動(dòng)〉看書(shū)P41字母的青春哲理圖，續(xù)寫(xiě) 〈教師評(píng)議〉青春更多的體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中。 青春是活力的象征，蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。 〈小結(jié)本課〉 教師：青春是一個(gè)美妙的旅程，擁有青春，我們便有了勇氣和魄力，使我們能夠盡情享受人生競(jìng)賽的樂(lè)趣。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)