《荒蕪了的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)

《荒蕪了的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)　　教學(xué)目標(biāo)：　　　1、理解課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語"毫無顧忌";、"忘乎所以";、"絕妙";、"荒蕪";的意思及它們?cè)谡n文中的作用　　　2、讀懂課文意思的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)復(fù)述課文　　　3、理解最后一小節(jié)的含義，懂得"快樂要大家一起分享才更有意義";的道理　　教學(xué)重點(diǎn)：　　　1、能在讀懂課文意思的基礎(chǔ)上，理解"荒蕪的花園";的雙重含義　　　2、學(xué)會(huì)復(fù)述課文　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件　　教學(xué)過程：　　一、情境導(dǎo)入3　　　1、同學(xué)們，老師想請(qǐng)大家一起來看看兩幅關(guān)于花園的圖片　　　2、教師邊出示：媒體1，有關(guān)花園景色的圖片　　　　邊提問：這是一所美麗的大花園，欣賞一下畫上的樹、人、花…你能用我們學(xué)到過的詞語來形容它們嗎？　　　　鳥語花香，綠草如茵，生氣勃勃，充滿快樂，花紅柳綠（出示卡紙，齊讀）　　　　你認(rèn)為這張?jiān)鯓?？看了之后你想到了那些詞語？　　　　荒蕪、荒涼、雜草叢生、毒蛇橫行（出示卡紙，齊讀）　　　　同學(xué)們積累了很多詞語，真好！　　　3、其實(shí)這兩張圖片描述的是同一座花園，花園原先是美麗的，后來變得荒蕪這是怎么回事？今天就讓我們來學(xué)習(xí)課文荒蕪的花園　　二、初讀感知6　　　1、誰能在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，拼拼讀讀這些生字：開火車帶讀　　　　　媒體2 péng pú wù　　　　　帳篷仆人請(qǐng)勿入內(nèi)　　　2、這些字和我們以前所學(xué)的字很相像，請(qǐng)大家看清字形，給形近字組詞。

　　　　同桌先試試，看誰組得多交流請(qǐng)大家讀讀老師組的詞　　　　蓬（朝氣蓬勃）仆（公仆）勿（請(qǐng)勿入內(nèi)）　　　　篷（斗篷）樸（樸素）匆（匆匆忙忙）　　　3、課文寫了一件什么事？請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分節(jié)讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思考，　　　4、我們先不急著交流，老師給大家一個(gè)提示，請(qǐng)大家再讀讀課文，再想想　　　5、出示填空：媒體3　　　　　貝爾太太在城外修了一座又大又美的花園，吸引了許多（貪玩）的游客，他們（毫無顧忌）地在花園里游玩，貝爾太太覺得人們快樂得有些（忘乎所以），所以想出了一個(gè)（絕妙）的主意毒蛇計(jì)，使游客對(duì)花園（望而卻步），幾年后，這座美麗的花園變成了（荒蕪）的花園　　　6、美麗和荒蕪之間，原來存在這樣的一個(gè)故事一起來讀一讀　　　7、教師邊概括邊出示板書：　　　　　貪玩的游客在貝爾太太的花園里毫無顧忌、忘乎所以地游玩貝爾太太非常生氣，便想了一個(gè)絕妙的毒蛇計(jì)令他們望而卻步，而花園也因此變得荒蕪了　　三、理解復(fù)述18（7、11）　　　　這個(gè)故事可以分為這樣兩部分，今天，我們要在讀懂課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，把課文講述給別人聽這項(xiàng)本領(lǐng)叫作復(fù)述課文（出示，學(xué)生齊讀）　　　　要學(xué)習(xí)復(fù)述課文，首先要對(duì)課文熟讀理解　　　（一）、接下來就讓我們學(xué)習(xí)課文1、2節(jié)，請(qǐng)大家讀讀，記記，說說游客們貪玩的表現(xiàn)。

　　　　　媒體4出示：第1、2節(jié)　　　　　1、誰來和大家交流一下？　　　　　2、教師出示：媒體5 誰干什么　　　　　　年輕人跳舞　　　　　　毫無顧忌小孩子捕捉蝴蝶　　　　　　忘乎所以老人垂釣　　　　　　浪漫的人們支起帳篷、園中過夜　　　　　?。ㄘ悹柼恼嫣崾緵]有任何效果　　　　　3、游客們毫無顧忌地跑到貝爾太太的花園里來玩了，不同的人又不同的表現(xiàn)：年輕人，在干什么，頑皮的小孩子，在干什么，悠閑的老人，在干什么，還有一些非常浪漫的人，他們?cè)诟墒裁?，貝爾太太站在窗?hellip;可是　　　　　4、現(xiàn)在你理解毫無顧忌的意思了嗎？　　　　　　理解：毫無顧忌（忌，忌諱，顧慮絲毫沒有考慮到貝爾太太的感受而有所顧慮）　　　　　　因?yàn)槿藗兒翢o顧忌，以至于人們忘記了一切！使貝爾太太卻覺得人們真是有點(diǎn)忘乎所以　　　　　　理解：忘乎所以（由于過度興奮而忘記了一切，忘記了對(duì)花園的主人道謝、對(duì)花園的贊美）　　　　　5、誰能根據(jù)提示，把人們貪玩的表現(xiàn)講好同桌交流學(xué)生復(fù)述　　　　　6、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行復(fù)述，真是個(gè)好方法！　　第二課時(shí)　　（二）復(fù)述課文第3、4節(jié)　　　　　接下來，我們練習(xí)課文第二部分的復(fù)述。

復(fù)述這部分內(nèi)容，我們一定要對(duì)貝爾太太的絕妙毒蛇計(jì)了解得很清楚　　　1、請(qǐng)大家聯(lián)系貝爾太太的第一塊告示牌，自由讀讀課文3、4節(jié)，想想，絕妙是什么意思？這個(gè)主意絕妙在哪里？　　　　　媒體6、7：絕妙的主意　　　2、小組討論交流：　　　　要點(diǎn)：1）原先事請(qǐng)勿入內(nèi)，現(xiàn)在是表示歡迎　　　　　　　2）特別提醒：草叢毒蛇一切為游客著想　　　　　　　3）萬一被咬，須半小時(shí)緊急救治，但最近的一家醫(yī)院需50分鐘到達(dá)，言外之意，如果被咬，必死無疑設(shè)置了一座無形的大門　　　　　　　4）人們自覺地停住了腳步望而卻步理解望而卻步，因?yàn)楹ε露詣?dòng)地停住了腳步　　　3、既然這個(gè)主意如此絕妙，那就讓我們一起再來讀讀，體會(huì)　　　　　引讀：后來…上面寫著首先對(duì)大家表示歡迎，為了安全起見，貝爾太太還特別提醒大家最后貝爾太太還好意告訴大家這真是個(gè)，那些貪玩的游客　　　4、誰能將這個(gè)絕妙的主意講給大家聽準(zhǔn)備學(xué)生復(fù)述　　　5、能不能將兩部分內(nèi)容連起來說一說其他的同學(xué)我們回家講給別人聽　　四、感悟中心8　　　　引讀：幾年后，偶爾有人再往那所昔日充滿快樂的花園去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，一所快樂的花園變成了荒蕪的花園孤獨(dú)、寂寞的貝爾太太她的內(nèi)心空蕩蕩的，猶如一座　　　1、當(dāng)時(shí)看來，這個(gè)主意是絕妙的，但現(xiàn)在看看妙不妙呢？　　　　學(xué)生討論交流：　　　　1）貝爾太太不該出這個(gè)主意，使一所快樂的花園變成了荒蕪的花園（其實(shí)，花園里除了花草樹木是美麗的風(fēng)景之外，人也是一道獨(dú)特的風(fēng)景，人因?yàn)樾蕾p美景而快樂，風(fēng)景也因?yàn)槿说男蕾p而更美麗！）　　　　2）貝爾太太太渴望得到人們的感恩和道謝了（有時(shí)候，一個(gè)人的付出不一定要回報(bào)，或許不求回報(bào)的付出才更為高尚，當(dāng)然，人們也的確太粗心了點(diǎn)。

　　　　3）貝爾太太的孤獨(dú)、寂寞是自作自受原先，人們快樂的笑聲沒有了，貝爾太太的內(nèi)心變得空蕩蕩的，她多幺孤獨(dú)、寂寞，她的心靈猶如那荒蕪的花園但我們對(duì)待一位老人要寬容些，不要說得那樣刻薄　　　　4）貝爾太太應(yīng)該和人們一起分享快樂（有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜，有快樂大家一起分享才更有意義　　　2、正如課文最后一小節(jié)所寫，媒體8　　　　1）這段話是什么意思？自由輕聲讀一讀，想一想　　　　2）種植創(chuàng)造快樂，容得下別人的快樂滋潤和大家一起分享快樂　　　　　　和大家一起分享屬于自己的那份快樂，那么一份快樂就會(huì)變成千千萬萬份快樂，那么生活會(huì)變得更加美好！　　　　3）誰來讀好這段話　　　3、我們不僅要讀好這段話，還要回家抄寫、背默這段話，把這個(gè)道理牢牢地記在心里　　五、讀寫結(jié)合，課外延伸2　　　1、抄寫、背默最后一小節(jié)　　　2、復(fù)述故事講給別人聽　　　3、媒體9，有興趣的同學(xué)可以完成續(xù)編課文　　　　美麗的花園荒蕪了，孤獨(dú)、寂寞的貝爾太太會(huì)怎么想，怎么說？荒蕪的花園還會(huì)恢復(fù)昔日的美麗嗎？請(qǐng)你見這個(gè)故事續(xù)編下去　　板書：　　　　　　　　　　　　　 5、荒蕪的花園　　　　　　　　　　　　　　　游客　　　　貝爾太太　　　　　　　　　　　　　　　毫無顧忌　　忘乎所以　　　　　　　　　　　　　　　貪玩　　　　十分生氣　　（毒蛇計(jì)）　　　　　　　　　　　　　　　望而卻步　　絕妙。