《北師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的口袋》課件PPT》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《北師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的口袋》課件PPT（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 字 詞 課 文 隱藏 無(wú)限 暮色 紡織娘櫻桃核 小心翼翼 蝸牛 中毒訓(xùn)斥 迷戀 殿堂 雕像 返 回 尋找紡織娘放鴨子時(shí)觀察甲蟲(chóng) 返 回 尋找紡織娘三天前，法布爾就告訴媽媽?zhuān)▍怖锝?jīng)常傳出一種動(dòng)聽(tīng)的聲音，不知是誰(shuí)在唱歌?，F(xiàn)在，他終于找到了這位“歌唱家”。 返 回 a b 尋找紡織娘三天前，法布爾就告訴媽媽?zhuān)▍怖锝?jīng)常傳出一種動(dòng)聽(tīng)的聲音，不知是誰(shuí)在唱歌。現(xiàn)在，他終于找到了這位“歌唱家”。 繼 續(xù) 尋找紡織娘三天前，法布爾就告訴媽媽?zhuān)▍怖锝?jīng)常傳出一種動(dòng)聽(tīng)的聲音，不知是誰(shuí)在唱歌?，F(xiàn)在，他終于找到了這位“歌唱家”。 繼 續(xù) 尋找紡織娘三天前，法布爾就告訴媽媽?zhuān)▍怖锝?jīng)常傳出一種動(dòng)聽(tīng)的聲音，不知是誰(shuí)在
2、唱歌?，F(xiàn)在，他終于找到了這位“歌唱家”。 返 回 “媽媽?zhuān)以谶@兒呢！瞧，我抓到了那只會(huì)唱歌的蟲(chóng)子！” 返 回 放鴨子時(shí)觀察甲蟲(chóng)每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就一動(dòng)不動(dòng)地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界。a b 放鴨子時(shí)觀察甲蟲(chóng) 繼 續(xù)每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就一動(dòng)不動(dòng)地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界。 放鴨子時(shí)觀察甲蟲(chóng)每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就一動(dòng)不動(dòng)地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界。 繼 續(xù) 放鴨子時(shí)觀察甲蟲(chóng)每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就一動(dòng)不動(dòng)地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界。 返 回 返 回 返 回 返 回 返 回 他小心翼翼地把甲蟲(chóng)拾起來(lái)，
3、放進(jìn)一個(gè)蝸牛殼里，打算回家再好好欣賞這珍珠一般的“寶貝”。返 回 a b 他小心翼翼地把甲蟲(chóng)拾起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)蝸牛殼里，打算回家再好好欣賞這珍珠一般的“寶貝”。繼 續(xù) 他小心翼翼地把甲蟲(chóng)拾起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)蝸牛殼里，打算回家再好好欣賞這珍珠一般的“寶貝”。繼 續(xù) 他小心翼翼地把甲蟲(chóng)拾起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)蝸牛殼里，打算回家再好好欣賞這珍珠一般的“寶貝”。返 回 夕陽(yáng)快下山時(shí)，法布爾口袋里裝著放甲蟲(chóng)的蝸牛殼，歡歡喜喜地趕著鴨子回來(lái)了。返 回 學(xué)習(xí)方法 先劃出表現(xiàn)法布爾對(duì)自然有著濃厚興趣的句子，再?gòu)闹袠?biāo)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，最后根據(jù)這重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解課文。 返 回 爸爸就怒氣沖沖地吼著：“我叫你去放鴨子，你倒好，只顧自己玩。老是捉蟲(chóng)子，不中毒才怪呢！快給我把這些無(wú)用的玩意兒扔了?！?返 回 爸爸的訓(xùn)斥沒(méi)有驅(qū)散法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀，濃厚的興趣已經(jīng)種在心里。爸爸的訓(xùn)斥沒(méi)有驅(qū)散法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀，強(qiáng)烈的興趣已經(jīng)種在心里。 返 回
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