蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

上傳人:jkl****17 文檔編號(hào):26948335 上傳時(shí)間:2021-08-15 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?6KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

15 積分

下載資源

資源描述:

《蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué) 科體育年 級(jí)六年級(jí)教學(xué)形式合作探究教 師王微單 位靈武一小課題名稱蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)情分析分析要點(diǎn):1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問(wèn)卷調(diào)查等;2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析:主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)(包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)),要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線;3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn):學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。 學(xué)生在此之前沒(méi)有接觸過(guò)跳遠(yuǎn),完全對(duì)于這個(gè)內(nèi)容是陌生的,所以沒(méi)有技術(shù)基礎(chǔ)和認(rèn)知基礎(chǔ),本節(jié)課要讓學(xué)生了解跳遠(yuǎn)的相關(guān)知識(shí)并且初步掌握跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn):1.知識(shí)目標(biāo);2.能力目標(biāo);3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。1、了解跳遠(yuǎn)比賽的知識(shí)和規(guī)則,

2、知道并掌握跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)。2、與同伴合作,采用自己喜歡的練習(xí)手段學(xué)習(xí)空中動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和榮譽(yù)感。教學(xué)過(guò)程場(chǎng)地器材:1、準(zhǔn)備好四個(gè)跳箱蓋 2、準(zhǔn)備好標(biāo)志旗、鐵鍬、皮筋等一、問(wèn)題導(dǎo)入1、課堂常規(guī)2、教師提問(wèn):蹲距式跳遠(yuǎn)分幾個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)?助跑和起跳各有什么技術(shù)要求?用自己的話來(lái)形容一下空中動(dòng)作的方法?3、教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,最后引出空中動(dòng)作的作用:一是為了維持身體的平衡,二是為落地做積極的準(zhǔn)備。二、熱身活動(dòng)1、弓箭步走8-10步,23組。 組織:小組進(jìn)行練習(xí)2、原地弓箭步交換跳10次。3、原地進(jìn)行單腳起跳,雙腳落地的練習(xí)幾次。

3、4、進(jìn)行自己設(shè)計(jì)的一些柔韌性練習(xí)。三、蹲距式跳遠(yuǎn)1、教師運(yùn)用掛圖來(lái)描述蹲距式跳遠(yuǎn)空中動(dòng)作的正確方法:起跳以后,保持?jǐn)[動(dòng)腿屈膝前提,起跳腿滯后的騰空步姿勢(shì),隨即起跳腿迅速前擺與擺動(dòng)腿并攏,并且雙腿屈膝靠攏胸部,這就是蹲距姿勢(shì)??炻涞貢r(shí),兩小腿積極前伸,兩臂后擺。落地時(shí)以兩腳跟先接觸沙面,兩腿屈膝緩沖,同時(shí)上體前傾,兩臂由后向前擺動(dòng),最后穩(wěn)定的蹲在沙坑里。、教師介紹練習(xí)方法:為了增加騰空時(shí)間,方便大家體驗(yàn)動(dòng)作,可自選下列方法進(jìn)行練習(xí)。1)從跳箱蓋上起跳,提高騰空的高度。2)在起跳線前設(shè)置高度適宜的皮筋。3)降低練習(xí)難度,不考慮騰空步,只完成蹲距動(dòng)作即可。3、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。4、教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),

4、糾正。5、進(jìn)行優(yōu)生示范,糾正一些集體性的錯(cuò)誤。6、進(jìn)行小組展示。教學(xué)重點(diǎn):起跳腿快速前擺與擺動(dòng)腿并攏,在空中做出蹲距動(dòng)作。四、游戲運(yùn)球接力游戲方法:將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì),用乒乓球拍進(jìn)行端起球的接力。規(guī)則:1、發(fā)令才能起跑,不得越過(guò)起跑線進(jìn)行交接球。 2、中途如果球從球拍上掉下來(lái),要從掉下來(lái)的地方拾起繼續(xù)進(jìn)行。組織:分成兩組進(jìn)行 教法:1、教師講解規(guī)則2、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)四、放松身心1、學(xué)生閉住眼睛,教師放音樂(lè)進(jìn)行放松。2、自己拍打主要肌肉群。3互相提問(wèn):跳遠(yuǎn)的一些比賽常識(shí)。 組織:成圓形隊(duì)進(jìn)行 教法:1、教師講解練習(xí)方法 2、師生共同進(jìn)行放松要求:積極放松板書設(shè)計(jì)作業(yè)或預(yù)習(xí)自我評(píng)價(jià)組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議(可選多人): 評(píng)議一單位: 姓名: 日期:

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!