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1、電功、電功率教案 上海市新川中學(xué) 蒲學(xué)臣課 題電功 電功率下教學(xué)分析一、教學(xué)建議： 1、本課教學(xué)難度對應(yīng)會考要求，讓全體學(xué)生都能聽懂學(xué)會；2、教材要求學(xué)生能靈活運用電功、電功率公式進行相關(guān)計算；3、對于P=I2R=U2/R 這兩個導(dǎo)出式，要明確它的使用條件和適用范圍，即：純電阻電路；二、教學(xué)重點難點： 1、電功率的基本公式和推廣公式的應(yīng)用；2、進一步理解額定電壓、額定功率、實際功率及相關(guān)計算；三、教具準(zhǔn)備：實驗電路一套，多媒體，電視機、飲水機銘牌。四、教學(xué)方法：復(fù)習(xí)引入、鞏固提高、學(xué)生板演、講述講解、歸納總結(jié)等。教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)：1、知道電流做功的過程是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過程；2、進
2、一步理解電功、電功率的物理意義，并能熟練用相關(guān)公式進行有關(guān)的計算；3、掌握額定電壓、額定功率、實際功率的意義；二、能力目標(biāo)：能計算用電器功率的變化，培養(yǎng)學(xué)生利用實驗數(shù)據(jù)分析和處理實際問題的能力。三、情感目標(biāo)：1、講解電能和其他形式能的轉(zhuǎn)化規(guī)律，滲透辨論唯物主義觀點；2、觀察生活中的物理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度；3、計算用電器功率的變化，滲透節(jié)約能源的優(yōu)良傳統(tǒng)；教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動一復(fù)習(xí)提問與鞏固提高二引入新課三新課練習(xí)四小節(jié)五作業(yè)布置1、什么叫電功？計算公式？ 2、什么叫電功率？計算公式？3、什么叫純電阻電路？舉例；4、在純電阻電路中，電功和電功率的推廣公式？5、什么叫額定
3、電壓？什么叫額定功率？ 通過展示電視機、飲水機銘牌圖片提出問題：同學(xué)家里的電器功率都多大？引入新可課問題1: 同學(xué)們，你知道自己家里的哪些用電器的功率？ 分別是多少？客廳空調(diào) 3000W 電熱毯 100W 電熱水器 2500W 電冰箱 80W微 波 爐 800W 電視機 60W電 飯 鍋 500W 電 腦 50W飲 水 機 300W 節(jié)能臺燈 8W問題2：下面列出了三種家用電器銘牌上的個別項目,試根據(jù)它們平均每天的工作時間,計算一年的電費大約多少錢? 居民電費:1度（1KWh）=3.6106J為0.617元)電器 銘牌 平均每天 年用電量 全年電費 工作（h） (J或KWh) （元）電視機 6
4、0W 4小時 飲水機 110 3小時 空調(diào)機 12A 2小時 電視機飲水機空調(diào)機問題3：如圖，電源電壓為6V，電阻R的阻值為3，三只相同的小燈泡規(guī)格都是“3V 3W”。1、只閉合電鍵S，問電阻R和 燈泡L1的功率；R=R1=3UR=U1=3V P1=3W PR= P1=3W 小燈泡正常發(fā)光2、只閉合電鍵S和S1，電阻R和燈泡L1的實際功率又是多少？燈泡L 1、L 2并聯(lián)，電阻R12=1.5 電阻R和并聯(lián)電路兩端電壓之比2：1，UR=4V、U1=2V PR=W=5.33W P1=W=1.33W 小燈泡不正常發(fā)光3、猜想電鍵S、S1和 S2都閉合，電阻R和燈泡L1的功率是變大了還是變??？說明理由；
5、 PR變大、P1變小 燈泡L 1、L 2、L 3都并聯(lián)，電阻R123=1電阻R和并聯(lián)電路兩端電壓之比3：1，UR=4.5V、 U1=1.5V PR=W= 6.75W P1=W =0.75W 4、討論：為什么在晚上八、九點鐘用電高峰時，家里的燈泡會比平時暗一些？因為用電器都是并聯(lián)的，晚上八、九點鐘時用電器開機的多，電路總電阻變小，總電流變大，干路上分擔(dān)的電壓變大，從而導(dǎo)致家里的燈泡兩端電壓變小，所以燈泡會變暗。 1、通過這節(jié)課練習(xí)，我們能熟練應(yīng)用電功、電功率的公式計算相關(guān)問題；2、理解實際功率和額定功率的區(qū)別；1、自由復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備下周期中考試；2、課外查找資料：電熱毯的調(diào)溫原理；由學(xué)生提出問題并回答學(xué)生討論回答學(xué)生板演學(xué)生板演討論回答討論回答教師補充并總結(jié)引入新課展示家庭用電器功率 教師總結(jié)提醒電阻電壓變大，小燈泡電壓變小提醒電阻功率變大，小燈泡功率變小教師給出計算過程用實驗電路驗證結(jié)論教師總結(jié)課后反思：內(nèi)容略多，難度略大。4
《電功電功率》教案
