北師大版一年級數(shù)學下冊 知識樹

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1、 北師大版一年級數(shù)學下冊 （知識樹） 教材的基本內(nèi)容教材的基本內(nèi) 容圖形與幾何認識長方體、正方體、三角形、園、體會面在體上數(shù)學好玩分扣子、填數(shù)游戲。數(shù)與代數(shù)100以內(nèi)數(shù)的認識比較、20以內(nèi)的退位減法100以內(nèi)的加減法。 教材編寫的特色 教材編寫的特色二、更加注重學習目標的整體實現(xiàn)。 三、情境設(shè)計更加注重題材的多樣與豐富。一、精心設(shè)計“情境+問題串”的呈現(xiàn)方式，為數(shù)學學習和教學過程提供環(huán)境和脈絡(luò)。四、精心設(shè)計練習題，提供數(shù)量合適、層次合理、形式多樣的習題。五、遵循不同學生獲得不同發(fā)展的概念，為學生提供個性化的學習機會 2、問題串3、分享1、主情境7、練習教材欄目說明8、整理和復習4、提升5、試一

2、試6、練一練9、總復習10、本期你學到了什么、問題銀行 下冊知識樹北師大版一年級數(shù)學數(shù)與代數(shù)（一、三、五、六單元）28數(shù)學好玩2圖形與幾何(二、四單元)7 有趣的圖形4 觀察物體2填數(shù)游戲1 分扣子1生活中的數(shù)（第三單元）7加與減一9加與減二8加與減三11做 個 百 數(shù) 表 1數(shù)的計算（一、三、六單元）數(shù) 花 生 1 一單元加與減 學情分析 學生在之前已經(jīng)學過10以內(nèi)的加減法，以及20以內(nèi)的進位加法。這次著重學習20以內(nèi)的退位減法減法的計算法則方法，發(fā)展學生的計算能力。 教學要求 1、在具體的情境中，聽過探索、交流活動，進一步體會減法的意義 2、學會20以內(nèi)的退位減法計算，能較熟練地口算。 3

3、、能發(fā)現(xiàn)他人的不同算法，體會算法的多樣性。 4、能發(fā)現(xiàn)和提出20以內(nèi)的退位減法解決的問題，并嘗試解答。 5、感受減法與實際生活的密切聯(lián)系，體會減法的實際應(yīng)用，激發(fā)學習興趣。 教材分析 本單元內(nèi)容是在學生通過上冊的學習，對減法的意義已經(jīng)有所體會的基礎(chǔ)上，通過設(shè)計學生熟悉的生活情境，幫助學生體會比較兩個量的多少也可以用減法計算。本單元的內(nèi)容包括20以內(nèi)的退位減法和用減法解決簡單的實際問題。 教學建議1、將退位減法計算和解決問題兩個那么點分散編排教學。2、從分發(fā)揮小棒、計數(shù)器和數(shù)線的作用，幫助學生理解退位減法的道理。 第一單元加與減（一）捉迷藏（十幾減8） 快樂的小鴨（十幾減7、6） 買鉛筆（十幾減

4、9） 開會啦跳傘表演（十幾減5、4、3、2）練習一美麗的田園做個減法表捉迷藏（十幾減） 學情分析低年級觀察的范圍只限于學生能控制的觸手可及的日常生活空間。本單元在學生認識了前后、左右、上下的經(jīng)歷上，第一次出現(xiàn)觀察物體的內(nèi)容。教學要求1、初步體會從不同的方向觀察物體看到的形狀可能是不同的 2、能辨認從前后、左右、上下觀察到的簡單物體的形狀3、逐步積累觀察物體的經(jīng)驗、初步發(fā)展觀察、推理和空間想象能力。教材分析 本單元的主要內(nèi)容是從不同的方向觀察同一實物。教科書在設(shè)計上，一方面運用了學生觀察物體的直接經(jīng)驗提升他們的空間觀念；另一方面又創(chuàng)設(shè)了對學生現(xiàn)有水平具有挑戰(zhàn)性的問題。教學建議1、實物觀察，讓學生

5、經(jīng)歷實物-感知-表象想想判斷的過程。2、間接觀察物體。讓學生經(jīng)歷觀察實物圖空間想像判斷形成表象觀察實物驗證的過程。二單元觀察物 體 觀察物體（二單元）2、看一看（二）1、看一看（一） 學情分析學生已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗與技能（特別是跳著數(shù)的技能），通過數(shù)數(shù)，學生可以了解自然數(shù)可以表示幾個或第幾個體會自然數(shù)列的變化規(guī)律，初步理解數(shù)位的意義，100以內(nèi)數(shù)的認識核心是理解數(shù)的意義，發(fā)展數(shù)感。教學要求1、通過數(shù)一數(shù)的過程，會正確數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)。初步理解計數(shù)單位十、百的意義。2、初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，知道100以內(nèi)數(shù)的數(shù)位和數(shù)位順序，會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，體會數(shù)的意義。3、會比較100以內(nèi)數(shù)的

6、大小，會結(jié)合實際進行估計，初步發(fā)展數(shù)感4、學會用100以內(nèi)數(shù)描述生活中的事物，發(fā)展數(shù)學興趣與自信心，初步體會數(shù)學一生活的密切聯(lián)系。教材分析本單元主要內(nèi)容時100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)和數(shù)的大小比較，教科書的編排以學生原有認知為基礎(chǔ)層層遞進，前一節(jié)內(nèi)容 是后一節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)。教學建議1、結(jié)合實際情景幫學生理解100以內(nèi)數(shù)，體現(xiàn)數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2、通過數(shù)數(shù)、估數(shù)等多種多樣的活動，把握數(shù)的相對大小問題。3、利用直觀模型小棒和計數(shù)器，幫組學生體會位值的概念。三單元 生活中的數(shù) 2、數(shù)一數(shù)3、數(shù)豆子1、數(shù)花生7、練習二三單元生活中的數(shù)4、誰的紅果多5、小小養(yǎng)殖場6、做個百數(shù)表 學情分析在一年級上冊

7、學生已經(jīng)認識了長方體、正方體、圓柱、球四種簡單的立體圖形，學生對立體圖形有了一定的感知，為是學習認識平面圖形打下重要的認識基礎(chǔ)。教學要求1、在操作活動中，初步認識長方體、正方體、三角形和圓，體會面在體上，初步培養(yǎng)空間觀念。 2、能利用所學的圖形，進行拼圖、折紙等活動，進一步感受圖形的特征。3、欣賞利用圖形組合的美麗圖案并進行設(shè)計。4、感受圖形與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習圖形的興趣。教材分析 本單元的主要內(nèi)容是在一年級上冊認識了長方體、正方體圓柱、球四種簡單立體圖形的基礎(chǔ)上，認識一些常見的平面圖形長方形、正方形、三角形和圓。教學建議1、設(shè)計從立體圖形中得到平面圖形的活動，幫助學生體會立體圖形與

8、平面圖形的關(guān)系。2、以動手操作為主線，積累圖形認識的活動經(jīng)驗。四單元有趣的 圖形 有趣的圖形（四單元）4 1、認識圖形1（認識長方形、正方形和圓）2、動手做（一）折紙拼圖活動3、動手做（二）認識七巧板 4、動手做（三）欣賞與設(shè)計 學情分析學生已經(jīng)基本掌握了100以內(nèi)數(shù)的認識，以及20以內(nèi)數(shù)的加減法的基礎(chǔ)上，學習本單元的100以內(nèi)的不進位加法和不退位減法。 教學要求1、在具體情境中，經(jīng)歷解決實際問題的過程，進一步理解減法的意義。2、探索并掌握100以內(nèi)數(shù)的不進位加法、不退位減法的計算方法，并能正確計算。3、經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，初步形成解決簡單實際問題的意識和能力。教材分析

9、100以內(nèi)的加減法在日常生活中廣泛應(yīng)用，是進一步學習運算的基礎(chǔ)，是計算教學中的基礎(chǔ)內(nèi)容之一。本單元的內(nèi)容分四個層次：整十數(shù)加減整十數(shù)；兩位數(shù)加減一位數(shù)；兩位數(shù)加減整十數(shù)；兩位數(shù)加 減兩位數(shù)。教學建議1、加減混合編寫，幫助學生體會加減運算的聯(lián)系和區(qū)別。2、設(shè)計動手操作的活動，幫助學生理解和掌握算法。3、在豐富的情境中，激發(fā)學生解決問題的興趣，提高運算能力。五單元加與減（二） 2、采松果兩位數(shù)加減一位數(shù)3、青蛙吃蟲子兩位數(shù)加減整十數(shù)1、小兔請客整十數(shù)加減整十數(shù)7、練習三加與減（二）（五單元）8 4、拔蘿卜兩位數(shù)加兩位數(shù)5、收玉米兩位數(shù)減兩位數(shù)6、回收廢品求比一個數(shù)多（少）幾 學情分析本單元內(nèi)容是在

10、學生掌握了20 以內(nèi)的進位加法和退位減法以及100以內(nèi)數(shù)的不進位加法和不退位剪發(fā)的基礎(chǔ)上進行教學的，他是多位數(shù)四則運算的基礎(chǔ)。教學要求1、進一步體會加減法的意義，理解100以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法的算理。2、探索并掌握100以內(nèi)數(shù)的進位加法與退位減法的計算方法，并能正確計算。3、通過交流算法，體會算法的多樣性。初步發(fā)展估算意識，提高解決問題的能力。4、在解決問題的過程中，感受數(shù)的運算與生活的聯(lián)系，體會計算的樂趣，激發(fā)學習的興趣。教材分析本單元主要內(nèi)容時100以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法及其運用。兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法是本單元的教學重點，也是難點。教學建議1、借助直觀模型，在操作中探索計算方法。2、提供多樣的情境，引到學生在情境中提出問題并解決問題。六單元 加與減 （三） 2、摘蘋果兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法3、練習四1、圖書館兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法加與減（三）（六單元）4、閱覽室兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法5、跳繩兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法6、練習五 謝謝!