《《一個因數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)設(shè)計宋德琴》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《一個因數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)設(shè)計宋德琴(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、一個因數(shù)中間有0的乘法教學(xué)設(shè)計 宋德琴教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊中間有0的乘法教學(xué)目標(biāo): 1、理解得出0和任何數(shù)相乘都得0的結(jié)論。 2、會正確筆算因數(shù)中間有0的乘法。 3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上精神,注重情感教育。教學(xué)重難點: 理解0和任何數(shù)相乘都得0,一個因數(shù)中間有0的乘法計算方法,能準(zhǔn)確迅速計算一個因數(shù)中間有0的乘法。教學(xué)用具: 課件、蘋果圖片教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景 (播放課件)藍(lán)貓、淘氣、雞大嬸、咖喱在楊博士的帶領(lǐng)下背著簍子去一個農(nóng)場摘香蕉給受傷的小象吃,可是晚到了一會,香蕉已賣完,結(jié)果一個也沒摘到。 播放小燕子帶來一句話,一共摘了多少根香蕉? 【設(shè)計意圖】由學(xué)生喜歡
2、的動畫事故引入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,符合兒童年齡特征,為新課做了很好的鋪墊。 二、探究交流 1、0的乘法 要算一共摘了多少根香蕉,用什么方法來列式計算?(小組討論) 匯報交流。 板書:加法:0+0+0+0+0=0 乘法:05=0 50=0 試一試:01= 90= 00= 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?學(xué)生匯報。 小燕子贊揚(yáng)大家說的真棒!“是的,0和任何數(shù)相乘都得0”。 你能舉出幾個0乘一個數(shù)的乘法算式嗎?(結(jié)合生活實際) 學(xué)生自由說。 【設(shè)計意圖】注重抓住知識的火花,把知識變得活靈活現(xiàn),讓學(xué)生去說,會解決問題,對知識的落實打好基礎(chǔ)。 2、中間有0的乘法(課件演示)楊博士帶領(lǐng)這些小動物急忙到下一個農(nóng)場繼續(xù)為
3、小象找食物,在路上遇見了新的朋友,2頭牛,每頭重605千克,一共多少千克? 請你幫它估算一下,2頭牛大約重多少千克? 大膽說一說你的想法。 學(xué)生匯報:605大約是600 6002=1200 60521200 那么,他到底等多少,讓我們大膽的去做一下它的準(zhǔn)確數(shù)。 學(xué)生試做,教師巡視。 指兩名學(xué)生(男女)演板,然后再出示藍(lán)貓、淘氣做的豎式。 6 0 5 6 0 5 2 2 1 2 0 1 2 2 0 討論正確與否。 交流匯報。 小結(jié):因數(shù)中間有0,用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)里每個數(shù)位上的數(shù),十位上是0也要乘,乘后一定要加上進(jìn)位的數(shù)。幫助小動物回家。 【設(shè)計意圖】讓學(xué)生能夠注重知識來源于生活實際,使學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,生活中處處有數(shù)學(xué)。練習(xí)設(shè)計注重對比性,滲透熱愛動物,保護(hù)大自然思想。 三、應(yīng)用深化 現(xiàn)在我們一起去給大象找食物吧! 接力比賽,摘蘋果。 1、小組接力,每組一個蘋果圖片,每個蘋果上一道題,小組合作,往下傳,誰完成了獎給森林小衛(wèi)士稱號。 2、你能說出哪個算式大嗎? 1+2+3+4+5+6+7+8+9+0= 1234567890= 【設(shè)計意圖】采用小組合作,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上競爭意識,注重全體性、全面性。 四、小結(jié) 這節(jié)課,你學(xué)到了什么? 【設(shè)計意圖】加強(qiáng)思想滲透,讓學(xué)生去總結(jié),鍛煉,自我表達(dá)能力。