《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－《顫抖的羽毛》｜冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－《顫抖的羽毛》｜冀教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 顫 抖 的 羽 毛 默 讀 課 文 ， 思 考 ：課 文 講 了 一 件 什 么 事 ？ 再 讀 課 文 ， 理 清 課 文 脈 絡(luò) ： 第 一 部 分 （ 1 3段 ） 寫 “ 我 ” 要 制 作 一 只漂 亮 的 毽 子 。 第 二 部 分 （ 4 6段 ） 寫 “ 我 ” 和 幾 個(gè) 要 好的 同 學(xué) 捉 雞 拔 翎 。 第 三 部 分 （ 7 12段 ） 寫 “ 我 們 ” 撈 雞 上 岸的 過(guò) 程 。 第 四 部 分 （ 13 18段 ） 寫 “ 我 ” 對(duì) 大 公 雞真 誠(chéng) 的 彌 補(bǔ) 。 我 踢 毽 子 的 技 巧 在 班 上 屬 于 中 等 ， 單 腳 踢 還可 以 ， 雙
2、腳 踢 就 不 熟 練 了 。 “ 里 踢 ” 還 可 以 ，“ 外 拐 ” 就 很 差 。 所 以 ， 我 決 心 要 在 制 作 毽 子 上超 過(guò) 別 人 。 因 為 我 踢 毽 子 的 技 巧 一 般 ， 所 以 “ 決 心 要 在制 作 毽 子 上 超 過(guò) 別 人 。 ” 這 段 話 突 出 了 “ 我 ” 爭(zhēng)強(qiáng) 好 勝 的 特 點(diǎn) ， 符 合 孩 子 的 心 理 。 這 一 天 ， 我 約 了 幾 個(gè) 要 好 的 同 學(xué) ， 把 雞 圍住 ， 包 圍 圈 慢 慢 地 縮 小 著 、 縮 小 著 。 大 公 雞 似乎 已 經(jīng) 預(yù) 感 到 面 臨 的 危 險(xiǎn) ， 它 伸 長(zhǎng) 了 脖 子
3、， 豎起 了 羽 毛 ， 好 像 要 和 我 們 爭(zhēng) 斗 一 場(chǎng) 。 當(dāng) 我 們 撲向 它 的 時(shí) 候 ， 它 騰 空 而 起 ， 從 我 們 的 頭 頂 上 飛了 過(guò) 去 ， 逃 出 了 包 圍 圈 。 “ 圍 ” “ 縮 ” “ 撲 ” 勾 畫 出 了 “ 我 們 ”第 一 次 捉 雞 的 真 實(shí) 場(chǎng) 面 。 “ 伸 長(zhǎng) ” “ 豎起 ” “ 騰 空 而 起 ” 說(shuō) 明 大 公 雞 為 了 保 全 自 身的 羽 毛 ， 敢 于 抗 爭(zhēng) ， 并 取 得 了 初 步 的 勝 利 。 大 概 是 因 為 沖 得 過(guò) 猛 ， 它 竟 然 沖 進(jìn) 了 一個(gè) 很 深 、 很 大 的 蓄 水 池 。 雞
4、 是 不 會(huì) 游 泳 的 ，水 池 四 周 又 有 高 高 的 圍 墻 ， 雖 然 它 勉 強(qiáng) 撲 騰到 池 邊 ， 也 無(wú) 法 爬 上 圍 墻 。 “ 水 池 四 周 又 有 高 高 的 圍 墻 ” 說(shuō) 明 了 什么 ？ 我 們 在 心 里 暗 暗 央 求 著 那 只 大 公 雞 ， 請(qǐng) 它飛 上 來(lái) ， 保 證 不 再 拔 它 的 毛 。 “ 心 里 暗 暗 央 求 ” 寫 出 了 “ 我 們 ” 對(duì) 大 公雞 的 擔(dān) 心 ， 急 切 希 望 它 能 飛 上 岸 來(lái) ， 同 時(shí) 也說(shuō) 明 “ 我 們 ” 認(rèn) 識(shí) 到 了 自 己 的 錯(cuò) 誤 。 可 是 我 卻 高 興 不 起 來(lái) ， 我 還
5、 惦 記 著我 那 只 大 公 雞 ， 不 知 它 是 死 是 活 。 作 者 帶 著 新 毽 子 到 學(xué) 校 時(shí) ， 那 么 多 同 學(xué) 夸他 的 毽 子 漂 亮 ， 他 為 什 么 “ 高 興 不 起 來(lái) ” 呢 ？“ 惦 記 ” 寫 出 了 什 么 ？ 我 望 著 手 中 的 毽 子 ， 它 在 瑟 瑟 地 顫 抖 著 。作 者 為 什 么 覺 得 手 中 的 毽 子 在 顫 抖 ？ 我 總 覺 得 對(duì) 不 起 它 ， 所 以 每 天 放 學(xué) 總 是 約上 我 那 幾 個(gè) 要 好 的 同 學(xué) ， 到 郊 外 草 地 上 給 大 公雞 捉 螞 蚱 。 開 始 它 總 是 躲 著 我 ， 好
6、 像 對(duì) 我 很 有戒 心 ， 不 肯 湊 上 來(lái) 吃 我 喂 它 的 螞 蚱 。 漸 漸 地 ，它 又 恢 復(fù) 了 對(duì) 我 的 信 任 ， 一 見 到 我 放 學(xué) 回 家 ，就 咯 咯 地 叫 著 跑 過(guò) 來(lái) 。 作 者 覺 得 對(duì) 不 起 大 公 雞 ， 他 是 怎 么 做 的 ？從 這 件 事 中 作 者 明 白 了 什 么 道 理 ？ 我 總 是 很 偏 愛 它 ， 常 常 單 獨(dú) 喂 它 一些 好 吃 的 。 但 是 ， 我 從 來(lái) 沒 有 讓 它 看 過(guò)我 那 只 漂 亮 的 毽 子 。 作 者 為 什 么 “ 從 來(lái) 沒 有 讓 它 看 過(guò) 我那 只 漂 亮 的 毽 子 ” ？
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－《顫抖的羽毛》｜冀教版
