生活處處有情趣 教學(xué)設(shè)計(jì)（二）

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1、生活處處有情趣 教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 生活處處有情趣 教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生識(shí)記社會(huì)生活豐富多彩，人們?cè)谏钪挟a(chǎn)生豐富多彩的情趣。并理解生活中處處有情趣，情趣是多種多樣的。 教學(xué)重點(diǎn) 生活中處處有情趣。 教學(xué)難點(diǎn) 情趣是多種多樣的。 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 布置學(xué)生看教材的前言。讓學(xué)生去感受戰(zhàn)士們對(duì)生活的熱愛，他們是我們中學(xué)生的榜樣，中學(xué)生不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要有豐富的情感世界。那么，怎樣才能具有豐富的情感世界，怎樣豐富自己的精神生活，建立正確的生活方式呢？我們需要培養(yǎng)高雅的生活情趣。 講授新課 一、生活處處有情趣（板書） 出示幾組圖片（關(guān)于自然美景）放錄音

2、。 提問：看了圖片后有什么感受？ 生活是美好的，生活中有許多美好的事物，這些事物反映在人們的心理、思想、情感之中，會(huì)豐富我們的思想，充實(shí)人們的生活，體會(huì)人生的樂趣。 1.生活中處處有情趣 （1）什么是情趣（學(xué)生回答） 介紹教材圖畫，情趣 進(jìn)一步介紹江澤民書記訪美期間的演講、彈吉它、唱歌、跳舞，以及流利的英語對(duì)話，這些說明江澤民書記的情趣是多種多樣的。 提問：同學(xué)們談?wù)勛约旱呐d趣和愛好。 2.情趣是多種多樣的 （1）表現(xiàn)在對(duì)自然的觀察、認(rèn)識(shí)、欣賞之中。 提問：請(qǐng)同學(xué)們列舉所欣賞過的自然風(fēng)光，說出它美在哪里。 教師投影：自然風(fēng)光圖片 （2）人們?cè)谙嗷ソ煌纳鐣?huì)生活中，也會(huì)產(chǎn)

3、生多種多樣的情趣。 讓學(xué)生了解人為了生存和發(fā)展，要吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)，勞動(dòng)、工作。在此過程中，不斷地積累生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)生活的樂趣，會(huì)產(chǎn)生豐富的情趣。舉例飲食文化、語言藝術(shù)等。人們的喜好不同也反映人們的情趣的多樣性。 （3）情趣的豐富多彩，表現(xiàn)在時(shí)代的差異上。 （引導(dǎo)學(xué)生看書）不同時(shí)代的人對(duì)相同是梅花有不同的感慨。 （4）情趣的豐富多彩還表現(xiàn)在個(gè)人的差異 即使在同一個(gè)年代，由于個(gè)人的生活條件不同，尤其是道德文化水平的差異，情趣也會(huì)有相當(dāng)大的差異。 不僅如此，即使同一個(gè)人，隨著年齡的增長，知識(shí)和生活閱歷的豐富，環(huán)境或突發(fā)事件等因素的影響，在他不同人生階段，其生活情趣也可能發(fā)生變化。 歸納小結(jié) 通過學(xué)習(xí)，我們不僅掌握知識(shí)，還應(yīng)該了解生活是美好的，青年人正是生機(jī)勃勃，更應(yīng)該充滿情趣。從現(xiàn)在起，同學(xué)們應(yīng)該努力在生活中發(fā)現(xiàn)情趣，培養(yǎng)情趣，享受和創(chuàng)造美好生活。 板書設(shè)計(jì) 一、生活中處處有情趣 1.生活中處處有情趣 2.情趣是多種多樣的 第 3 頁 共 3 頁