第1課時我們都有“秘密”為心靈開一扇窗

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1、單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級第 二 單 元 青 春 自 畫 像第五課 成長中的“秘密”第 1課 時 我 們 都 有 “ 秘 密 ” 為 心 靈 開 一 扇 窗 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級集 體 朗 誦 ：導(dǎo)入新課 青 春 的 我 青 春 的 我 ，渴 望 擁 有 一 片自 己 的 天 空 ，獨 享 一 份心 靈 的 自 由 和 寧 靜 。 單 擊 此 處 編 輯 母

2、版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級 這 首 小 詩 形 象 地 描 繪 了青 春 期 的 什 么 心 理 特 征 ？導(dǎo)入新課 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級導(dǎo)入新課1.懂 得 擁 有 自 己 的 秘 密 是 我 們 長 大 的 標(biāo) 志 之 一 ，同 時 也 要 理 解 父 母 的 擔(dān) 心 。2.我 們 要 學(xué) 會 區(qū) 別 對 待 秘 密 ， 在 尋 求 支 持 與 幫助 的 同 時 也 要 學(xué) 會 保 護(hù)

3、 自 己 。 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級講授新課 心 里 藏 著 秘 密 的 孩 子 已 不 再 是 父 母 一 眼 就能 洞 悉 的 “ 水 晶 人 ” ， 這 給 父 母 帶 來 了 不 安 。想 擁 有 并 保 守 個 人 空 間 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級編 輯 同 志 ， 您 好 ： 我 是 一 名 初 中 生 的 母 親 。 前 些 日 子 ， 我讀 初

4、 二 的 孩 子 強 行 “ 霸 占 ” 了 家 中 一 間 小 屋 ，并 在 小 屋 的 門 上 貼 上 “ 告 示 ” ： 早 上 7： 00之 前 父 母 不 得 入 內(nèi) ； 晚 上 7： 3010： 00家長 不 許 打 擾 ； 有 事 情 敲 門 。 我 們 對 孩 子 的 做法 非 常 不 理 解 。 難 道 這 般 年 紀(jì) 的 孩 子 真 的 就 這 么 想 與 父母 分 開 ？ 這 還 讓 父 母 怎 么 教 育 他 們 ？ 這 種 想法 普 遍 嗎 ？ 想 聽 聽 您 的 看 法 。 一 位 中 學(xué) 生 的 母 親講授新課 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單

5、擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級講授新課 你 理 解 這 位 中 學(xué) 生 的 行 為嗎 ？ 你 有 沒 有 對 父 母 提 出 過 類似 的 要 求 ？ 為 什 么 ？ 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級講授新課 理 解 ， 是 正 常 的 心理 現(xiàn) 象 ， 青 春 期 開 始 擁有 了 個 人 的 小 秘 密 。 有 ， 渴 望 有 自 己 的空 間 。 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母

6、 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級 天 下 的 父 母 都 能 有 同 種 困 惑 ，我 們 一 起 看 看 心 理 專 家 和 教 育 專 家的 看 法 。 青 春 期 開 始 產(chǎn) 生 秘 密 的 原因 ： 講授新課 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級講授新課 青 春 期 的 孩 子 認(rèn) 為 自 己 長 大 了 ， 長 大 的標(biāo) 志 就 是 與 父 母 保 持 一 定 的 心 理 距 離 ， 于是 萌 生 了 獨 享 一 片 心 靈 天 空 的 愿 望

7、 。 由 于 心 理 的 發(fā) 展 ， 青 春 期 的 青 少 年 情 緒自 控 能 力 有 較 大 提 高 ， 學(xué) 會 隱 藏 自 己 的 真實 感 情 。心理專家： 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級 秘 密 對 于 青 少 年 的 成 長 有 什 么積 極 的 意 義 （ 為 什 么 說 沒 有 秘 密 長不 大 ？ ） 講授新課 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級講授新課 秘

8、 密 往 往 與 責(zé) 任 相 連 ， 并 且 意 味 著 要獨 立 承 擔(dān) 責(zé) 任 。 沒 有 秘 密 的 “ 水 晶 人 ” 是 永 遠(yuǎn) 長 不 大的 ， 有 遠(yuǎn) 見 的 父 母 和 老 師 應(yīng) 允 許 孩 子 有 自 己的 秘 密 。教育專家： 走 向 獨 立 是 長 大 成 人 的 基 本 特 征 之 一 ，而 擁 有 個 人 秘 密 并 能 恰 當(dāng) 處 置 是 走 向 獨 立 的一 個 基 本 要 求 。 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級講授新課 項 尚 做 完 手 術(shù) ， 變

9、 成 “ 水 晶人 ” 了 ， 會 有 什 么 樣 的 煩 惱 呢 ？他 的 夢 給 了 你 什 么 啟 發(fā) ？教 材 P5 2 5 3 ： 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級講授新課 充 分 發(fā) 揮 你 的 想 象 力 ， 把 項 尚 的 夢繼 續(xù) 下 去 。 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級啟 發(fā) 如 何 正 確 看 待 青 春 期 的 小 秘 密 ？講授新課 我 們 不 可

10、 能 做 一 個 完 全 透 明 的 “ 水 晶 人 ” 。 沒有 絲 毫 秘 密 、 完 全 坦 誠 相 見 ， 這 是 人 際 交 往 烏 托 邦 式的 美 好 追 求 。 能 夠 恰 當(dāng) 地 處 置 秘 密 是 人 際 交 往 中 自 尊 和 相 互尊 重 的 表 現(xiàn) 。 擁 有 自 己 的 秘 密 是 我 們 長 大 的 標(biāo) 志 之 一 ，是 完 全 正 常 的 心 理 現(xiàn) 象 。 父 母 的 擔(dān) 心 和 不 理 解 也 不 是 沒 有 道 理 ， 我 們 要理 解 父 母 和 老 師 的 苦 心 。 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文

11、本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級講授新課 你 能 根 據(jù) 自 己 的 體 會 ， 參 考專 家 的 觀 點 ， 以 中 學(xué) 生 的 口 吻 給那 位 困 惑 的 母 親 寫 一 封 回 信 嗎 ？ 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級講授新課這 位 母 親 ， 您 好 ！ 我 是 一 名 初 中 生 ， 這 種 情 況 我 也 有 。 您 不 必 擔(dān) 憂 ，擁 有 秘 密 對 我 們 的 成 長 極 其 重 要 。 這 是 我 們 走 向 獨 立的 表 現(xiàn) ， 是

12、 長 大 成 人 的 特 征 之 一 。 能 恰 當(dāng) 處 理 好 自 己的 秘 密 是 走 向 獨 立 的 基 本 要 求 。 秘 密 與 責(zé) 任 相 連 ， 并且 意 味 著 要 獨 立 承 擔(dān) 責(zé) 任 。 沒 有 秘 密 的 “ 水 晶 人 ” 是永 遠(yuǎn) 長 不 大 的 ， 有 遠(yuǎn) 見 的 父 母 和 老 師 應(yīng) 當(dāng) 允 許 孩 子 有自 己 的 秘 密 。 一 名 初 中 生 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級 現(xiàn) 在 我 茅 塞 頓 開 ， 原 來 有 秘密 是 長 大 的 標(biāo)

13、志 ！ 以 后 我 什 么 話也 不 對 父 母 和 老 師 說 了 ， 因 為 我長 大 了 。 說一說這 位 同 學(xué) 的 想 法 對 不 對 ？為 什 么 ？講授新課 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級講授新課 不 對 。 他 的 想 法 是 一 種 閉 鎖 心理 的 表 現(xiàn) 。 并 且 閉 鎖 心 理 是 不 利于 自 身 發(fā) 展 的 。 秘 密 太 深 重 ， 對 身 心 健 康 不利 ， 有 的 秘 密 危 險 、 復(fù) 雜 ， 如 處理 不 好 ， 會 給 我 們 帶 來 麻

14、煩 ， 所以 要 主 動 和 父 母 、 老 師 及 信 得 過的 人 交 流 ， 為 心 靈 開 一 戶 窗 。 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級講授新課危險的秘密教 材 P5 4 ： 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級講授新課 生 活 中 的 秘 密 ， 有 些 是 復(fù) 雜 的 ， 有些 甚 至 是 危 險 的 ， 如 果 處 理 不 當(dāng) ， 會 給自 己 帶 來 麻 煩 甚

15、 至 災(zāi) 難 。 你 從 這 篇 文 章 中收 獲 什 么 啟 示 ? 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級講授新課 你 認(rèn) 為 生 活 中 哪 些 秘 密 是 危 險 的 ？哪 些 秘 密 是 復(fù) 雜 的 、 難 以 處 理 的 ？ 應(yīng)該 怎 么 處 置 這 些 秘 密 ？ 想 一 想 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級講授新課危 險 的 秘 密 ：（ 1） 考 試 時 同 學(xué) 偷

16、 看 我 的 試 卷 ， 并 要 我 替 他 保 密 。（ 2） 幾 個 經(jīng) 常 在 學(xué) 校 附 近 轉(zhuǎn) 悠 的 男 青 年 不 止 一 次 向我 要 錢 ， 不 給 他 們 就 打 我 ， 而 且 威 脅 我 不 準(zhǔn) 跟 父 母 說 。（ 3） 麗 麗 發(fā) 現(xiàn) 表 哥 和 幾 個 男 青 年 聚 眾 吸 毒 。（ 4） 同 桌 放 學(xué) 后 去 麻 將 館 打 牌 ， 要 我 替 他 保 密 。（ 5） 幾 個 同 學(xué) 周 日 去 營 業(yè) 性 舞 廳 。（ 6） 和 網(wǎng) 友 見 面 （ 關(guān) 于 身 心 疾 病 的 秘 密 ； 遭 脅 迫 勒 索 、暴 力 傷 害 的 秘 密 ； 違 紀(jì) 的 秘

17、 密 ； 社 會 交 往方 面 的 秘 密 等 都 是 危 險 的 秘 密 。 ） 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級講授新課怎 樣 正 確 對 待 秘 密 ？學(xué) 會 區(qū) 別 對 待 秘 密 ： （ 1） 在 成 長 過 程 中 ， 有 些 事 情 可 以 保 密 。 如 ： 信件 、 日 記 、 家 庭 隱 私 、 身 體 缺 陷 、 銀 行 賬 號 等 。 這 些不 危 害 他 人 、 社 會 、 自 己 的 秘 密 可 以 保 密 。 （ 2） 使 自 己 心 理 壓 抑 、 難

18、以 排 解 的 事 情 ， 可 能 給自 己 帶 來 危 險 的 事 情 ， 或 者 違 反 道 德 法 律 的 事 情 等 秘密 不 能 保 密 。 不 能 保 守 的 秘 密 ， 找 可 以 信 賴 的 人 傾 訴 ，或 者 向 相 關(guān) 部 門 反 映 ， 為 心 靈 開 一 扇 窗 。 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級講授新課傾 訴 的 意 義 ： 適 當(dāng) 的 傾 訴 可 以 幫 助 我 們 緩解 心 理 壓 力 、 保 持 心 理 健 康 ， 也能 使 我 們 從 他 人 那

19、里 獲 得 幫 助 。 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級課堂小結(jié) 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級隨堂訓(xùn)練1.擁 有 自 己 的 秘 密 是 我 們 長 大 的 標(biāo) 志 之 一 ， 是 完 全 正常 的 心 理 現(xiàn) 象 。 父 母 的 擔(dān) 心 和 不 理 解 （ ）A.是 完 全 沒 有 必 要 的B.也 不 是 沒 有 道 理 的C.是 極 端 錯 誤 的D.是 對 我 們

20、極 不 信 任 表 現(xiàn) B 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級隨堂訓(xùn)練2.對 個 人 來 說 ， 秘 密 往 往 意 味 著 （ ）A.誠 實 守 信B.得 不 到 他 人 的 理 解 和 信 任C.獨 立 承 擔(dān) 責(zé) 任D.心 里 藏 著 危 險 C 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級隨堂訓(xùn)練3.在 成 長 的 過 程 中 ， 有 些 事 情 可 以 保 密 ， 而 另 外 一

21、些事 情 不 能 保 密 。 下 面 哪 些 可 以 成 為 保 密 的 事 情 （ ）A.自 己 心 理 壓 抑 ， 難 以 排 解 的 事 情B.可 能 給 自 己 帶 來 危 險 的 事 情C.違 法 紀(jì) 律 、 法 律 的 事 情D.自 己 的 日 記 記 錄 了 自 己 對 一 些 事 情 的 看 法 D 單 擊 此 處 編 輯 母 版 標(biāo) 題 樣 式 單 擊 此 處 編 輯 母 版 文 本 樣 式 第 二 級 第 三 級 第 四 級 第 五 級隨堂訓(xùn)練4.既 然 有 秘 密 是 一 種 長 大 的 標(biāo) 志 ， 那 么 我 們 應(yīng) 該（ ）A.什 么 話 也 不 對 父 母 和 老 師 說 ， 拒 絕 交 流B.不 論 什 么 秘 密 都 不 告 訴 他 人 ， 留 給 自 己 解 決C.具 體 問 題 具 體 分 析 ， 如 果 有 些 秘 密 可 能 會 帶 來 危 險 ，我 們 就 需 要 找 人 傾 訴D.把 秘 密 都 積 攢 起 來 ， 這 樣 就 能 證 明 自 己 長 大 了C